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西南科技大学江苏多少分能考上,2022西南科大江苏分数线

技校网更新时间：2022-11-29 18:20:07 解决时间：2022-11-04 20:40

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2022年西南科技大学江苏省招生专业：自动化、土木类、电子信息类、环境工程、外国语言文学类、机械类、工商管理类、计算机类、兵器类、制药工程、中国语言文学类等11个专业。2022年西南科技大学江苏省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、西南科技大学江苏省录取分数线(2022)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线	专业组	选科要求
物理类	本科批	普通类	-	528	78202	429	（02）	首选物理，再选不限
			-	523	83501		（04）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
			-	522	84573		（03）	首选物理，再选化学
历史类	本科批	普通类	-	518	26414	471	（01）	首选历史，再选不限

二、西南科技大学江苏省招生计划(2022)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
机械类	物理类	本科批	普通类	四年	5	（02）	首选物理，再选不限
电子信息类				四年	6
计算机类				四年	8
土木类				四年	4
兵器类				四年	3
自动化				四年	4
制药工程				四年	4	（04）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
环境工程				四年	3	（03）	首选物理，再选化学
中国语言文学类	历史类	本科批	普通类	四年	4	（01）	首选历史，再选不限
外国语言文学类				四年	4
工商管理类				四年	4

三、部分专业介绍

外国语言文学类外国语言文学类（英语）

西南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基本功，厚实的英语语言文学文化知识以及必要的相关专业知识，掌握英汉翻译理论的基本知识和主要技巧，具备良好的中国语言、文学和文化基础以及从事外语科研的初步能力，具有人文情怀、国际视野和思辨创新的良好综合素质，能够在毕业后从事翻译、教学、管理、商务、公关、文秘、旅游及其它涉外工作的德才兼备的高级英语专业人才。
主要课程：基础英语、高级英语、英语写作、英语听力、英语口语、英语翻译理论与实践、英语国家概况、英语语言学、英美文学等。
培养规格及要求：本专业学生应系统掌握英语语言、文学、文化以及国别研究的基础理论知识以及基本研究方法，熟练掌握英语专业的听、说、读、写、译等基本技能和在实践中综合运用英语专业知识分析、解决问题的思辨和创新能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
（1）文化理解：能借助英语了解其它国家的历史、文明概况以及当代社会、政治、经济、文化、科技等领域的热点问题及动态；
（2）专业知识：具备本专业所需的语言学、文学、二语习得等学科领域的基础知识，并能将其用于解决外语教学、学术研究与涉外工作中遇到的复杂问题；
（3）口头表达：能熟练运用英语口语进行人际沟通，包括日常生活交流、讲故事、陈述事实等，能够与来自英语国家的人围绕某一社会现象或热点问题进行有效沟通和讨论；
（4）笔头表达：能使用英语书面（或电子）表达方式，进行日常生活、工作交流或叙述、分析、说明、论述或翻译。
（5）问题分析与解决：具有逻辑思维、批判性思维及创新思维的基本素质，能将其用于解决语言学习、研究及涉外工作中遇到的复杂问题；
（6）跨文化交际：能够运用跨文化交际的知识和策略，解决涉外沟通中因文化差异引起的误解、矛盾或冲突；
（7）国际合作与交流：具有国际视野与国际合作意识，熟悉对外交往礼仪，了解国际惯例与规则，能参与全球性的合作与交流；
（8）文学赏析：具有扎实的英语文学基础理论知识，能用于文学作品及内容的比较、分析、评论，能识别文学作品的审美和艺术价值；
（9）外语教育：具备从事外语教学所需的教育学、心理学、二语习得等学科领域的基础知识，并能将其用于解决外语教育教学中遇到的复杂问题；
（10）个人和团队：正确处理个人与团队的关系，能够在多学科背景下的合作团队中承担团队成员以及负责人的角色；
（11）学术研究：掌握英语语言学、文学、文化及外语教学研究的基本方法，能借助文献、语料或其它研究工具寻求研究问题的解决方法并得出合理的结论；
（12）终身学习：树立自主学习、终身学习理念，能运用网络和信息技术获取新信息、学习新知识、掌握新技能。
专业特色：本专业的办学特色是采用“英语平台+专业方向课程群”的培养模式，即在英语专业平台上，学生在学习专业基础课程和核心课程的同时，可以选修六个方向的课程群即语言学、文学、文化、翻译、英语教育和商务英语中的课程，从而培养出厚基础、宽口径、通用型和复合型的高级英语专业人才。
主干学科：英语语言文学
专业核心课程：基础英语、高级英语、英语写作、英语听说、英汉翻译理论与实践、英语口译英语国家概况、英语语言学、英美文学等。
学位课程：基础英语、英语写作、高级英语、英汉翻译理论与实践、英语泛读、英美文学、英语听说、英语口译、英语语言学、第二外语。
大类剖析：
外国语言文学类专业涵盖英语专业（代码：050201）、翻译专业（代码：050261）、商务英语专业（代码：050262）等三个专业。本大类采用“1+3”培养模式。
该大类专业归属外国语言文学一级学科，其中英语专业始建于西南科技大学建校初期，2008年英语语言文学获批为四川省省级重点学科。2009年，2013年分别获得商务英语（全国首批15所）、翻译（四川省第二所）学士学位授予权。学院还有英语语言文学硕士点和翻译硕士专业硕士点。
英语类专业注重学生良好的综合素质、扎实的外语基本功和相关专业知识与能力的培养，旨在培养适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业、外语教育与学术研究需要的各外语语种专业人才和复合型外语人才。
经多年发展，英语类专业在传统文化外译、跨文化交际、商务实践等方面形成了自己的特色，培养出大批具有较高人文素质、较强科研能力和实践能力的优秀外语人才。历届毕业生基本去向为国家机关、三资企业、中小学教学和科研、外经外贸等各个领域。

工商管理类工商管理类（工商管理）

西南科技大学

层次本科

学制四年

历史沿革：工商管理专业起源于绵阳农校1979年设立的农业经济管理，本科2002年开始招生。2003年，企业管理二级学科硕士学位授权点获批，并建成四川省重点学科（2007年），2009年工商管理专业硕士学位授权点获批，2010年，工商管理一级学科硕士学位授权点获批，现已获批环境经济与管理二级学科博士学位授权点。2020年，获教育部国家一流本科专业建设点。
工商管理专业有专任教师15人，其中教授7人，副教授5人，博士12人，拥有高级职称（含副教授）及博士学位共12人，占专任教师比例达80%。
工商管理专业的特色及优势之一是以“案例”为核心的教学模式。将培养方案、课程设计、师资建设和教学组织有效联动，形成“案例开发、案例教学、案例研究、案例大赛、案例文化”五位一体生态圈。案例辐射面和影响力不断增加。截至2019年，获全国百篇优秀管理案例评选最佳组织奖4项，全国百篇优秀管理案例16篇，全国排名第12位、四川省排名第1位。
工商管理专业有国家级精品课程《管理学原理》1门，国家级资源共享课程《管理学原理》1门，省级应用示范课程《网络营销》1门，校级精品课程《管理运筹学》、《广告理论与实务》2门。
工商管理专业近三年有省部级教学成果奖“精一执中：龙华守得云开见月明”、“依托大学科技园开展大学生创新创业教育实践的改革试验”2项；四川省学术和技术带头人后备人选“史海霞、张勇”2人；省部级教改项目“基于三方视角案例教学过程再现与教学逻辑解析”、“羌山农牧的商业模式创新”、“铁骑力士集团社会责任的困与路”3项。
工商管理专业任课教师具有高尚的职业道德，较强的教学能力、科研能力和实践能力，为学生学习和成长提供有效指导，并能带领学生进行创新创业活动。近3年，本大类老师带领学生参加“全国管理决策模拟大赛”、“创青春”全国大学生创业大赛、人力资源管理教学案例大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等，多次获得国家级、省部级以上奖项。
工商管理专业主干课程包括管理学原理、战略管理、会计学、财务管理学、组织行为学、人力资源管理、市场营销学、创业学、公司治理、运营管理、管理运筹学等课程。
培养目标：
工商管理专业立足西部地区、面向全国，培养品德优良，身心健康，基础宽厚，专业扎实，能力突出，视野开阔，适应国家经济建设需要，具有责任意识和公共意识、科学精神和人文素养, 掌握现代经济管理理论及管理方法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，能够在企事业单位、行政部门等机构从事管理工作及相应咨询、培训工作的具有国际视野、本土情怀、团队精神、良好心态和持续学习意愿的德智体美劳全面发展的复合型和创新型人才。
就业方向：
工商管理专业学生具备良好的知识获取能力、交流沟通能力、组织协调能力、应用管理理论和方法分析并解决工商企业经营管理理论与实践问题的能力以及创新创业能力。毕业生能适应国家和地方各级经济管理部门、行业管理部门、大中型工商企业经营管理、涉外公司经营管理、金融物流、商贸企业等领域的工作，也可选择攻读管理学学科和经济学科的硕士学位。
大类剖析：
工商管理类涵盖工商管理专业、会计学专业2个本科专业。本大类采用 “1+3”培养模式。
工商管理类本科专业培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济建设需要，具有人文精神与科学素养，掌握现代经济管理理论及管理方法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，能够在企事业单位、行政部门等机构从事企业管理、市场营销、会计、审计工作的复合型和创新型人才。
工商管理类专业的基本学制为 4 年。学生完成培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准予毕业。符合规定条件的，授予管理学学士学位。

机械类机械类（过程装备与控制工程）

西南科技大学

层次本科

学制四年

历史沿革：“过程装备与控制工程”专业有着20余年的专业办学历史，具有机械工程、过程工程与控制工程等多学科交叉融合的特点，具备扎实的数理基础、熟练的专业技术和良好的职业素养。将“过程”、“装备”与“控制”三个知识领域有机结合，形成以机械为主，工艺与控制为辅的复合型专业特色。近年来，结合中国制造2025战略，本专业重点培养具备过程工艺智能设计、装备智能设计与制造、成套装备智能控制、过程检测大数据分析与处理能力的复合型人才。本专业所学知识丰富，技术应用面广，复杂工程解决能力强，为未来工作和发展建立了完善的知识体系和技术储备。
培养目标：本专业致力于培养德智体美劳全面发展，掌握过程工程原理、装备设计制造与工业控制技术等多学科综合知识，能在现代过程工业领域从事装备研发、工程实施与管理工作，具有创新潜能的复合型人才，适应机械、新能源、医疗、环保、航空航天、轻工、食品、石油化工、设备检验、劳动安全等领域对人才的需求。
本专业生在毕业5年左右，经过行业实践和自身学习能达到下列目标：
（1）能熟练掌握现代过程工业装备的标准规范，具备从事现代过程工业装备设计、制造、监控、评价、管理或实施的技术能力。
（2）能高效制定现代过程工业装备产品开发或实施计划，具备可靠性论证、合理性评估、经济性审定、执行各项技术管理制度和管理体系的能力。
（3）能有效组织现代过程工业成套装备研发，具备技术攻关、新技术储备、业界动态跟踪的能力。
（4）能正确认识过程工业对社会和环境的影响，具备安全审视和环保觉察的能力。
（5）能积极服务于国家和社会，具备责任担当、持续学习和自我提升的能力。
就业方向：本专业毕业生主要在新能源、医疗、食品、环保、生物工程、航天航空、船舶、劳动安全及其它过程工业等领域从事科学研究、技术开发、工程设计、运营管理等工作，或在机械工程、控制工程、过程工程和动力工程等领域进一步深造，毕业生大约20%读研继续深造。

机械类机械类（机器人工程）

西南科技大学

层次本科

学制四年

成立背景：2014年，习近平总书记在两院院士大会上提到，“机器人革命”有望成为“第三次工业革命”的一个切入点和重要增长点，将影响全球制造业格局。2015年，李克强总理在政府工作报告中提出实施《中国制造2025》，这是我国实施制造强国战略第一个十年规划的行动纲领，机器人是其中提出的“十大重点领域”之一。
西南科技大学机器人工程专业正是为适应国家战略需求而成立的新工科专业，由我校制造科学与工程学院建设，整合学院前期在机器人领域十余年的科学和技术积累，2020年向国家教育部提出申请，2021年获批建设并招生。本专业依托制造过程测试技术省部共建教育部重点实验室、国家级虚拟仿真实验示范中心等科研、教学实体平台，以智能机器人技术为载体，通过构建由机械、电子、控制、信息、力学、材料等多学科交叉知识组成的专业课程体系，培养能够进行“设计开发智能机器人”的高端人才以及“科学与工程相结合” 的宽口径本科人才：紧密围绕立德树人的根本任务，遵循“以学生为中心、成果导向、持续改进”国际工程教育思想，践行价值塑造、知识传授和能力培养 “三位一体”的教育理念，重视未来高水平人才所应具有的科学与人文素养，强化数理知识及学科基础理论，注重系统级知识体系建立，并贯彻通识与专业并重的工程教育模式。
培养目标:
① 实施完全学分制。学生在完成必修课程后，可以结合发展规划和学习兴趣制定个性化的课程选修方案。大一至大三年级上学期，课程以数理与工程基础类、通识类及专业核心类学习为主。此阶段重点培养学生扎实的数理与工程基础，厚重的人文底蕴，系统级的设计能力、测控能力、编程能力以及动手实践能力，为专业课程学习打下坚实基础。大三年级下学期至大四年级上学期以个性化专业课程学习和综合实践为主。此阶段，以项目驱动学习方式，重点培养学生解决复杂工程问题能力、系统整合能力与专业综合能力。
② 根据机器人学科的发展特点，结合学校大类招生与学院的办学特色，本专业设置“机械智能与软体机器人（方向1）”与“机器人控制与感知（方向2）”两个专业方向。
③ 注重科研素养与“双创”能力培养。以理实结合类课程、综合实验类课程和贯通式机器人科研实践活动为主要载体，设置全周期工程与科技实践训练环节，培养学生的科学精神、科研方法、创新实践、团队合作等科研能力。
④ 注重交流能力与国际化培养。通过互联网学习欧林工学院、麻省理工学院等国际课程，自主开设相关英文课程，鼓励学生积极参与全球产品开发国际综合实践课以及多种形式的国际交流活动，提升学生的国际化视野与交流能力。
⑤ 注重职业精神与工程伦理培养。通过开设通识课、专业课及各类讲座，培养学生具备职业道德和工程伦理，了解现代科技对于自然、环境及社会的影响。
毕业去向:
升学：国内外深造（攻读国内外大学、科研院所相关专业硕士、博士学位）；
就业：机器人相关企业或国防系统相关单位的结构设计工程师、测试工程师、软件开发工程师、系统维护工程师、机器人系统总师等。
创业：机器人相关行业自主创业。

外国语言文学类外国语言文学类（商务英语）

西南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有比较扎实的英语基本技能，掌握较宽泛的国际商务基础理论知识，了解社会主义现代化市场经济的一般规律，能够适应我国现代化建设需要的, 具有较强的跨文化交流技巧，适应各类企事业单位从事国际商务活动、翻译和办公管理等方面的复合型及应用型人才。
培养规格及要求:本专业学生应系统掌握与商务英语相关的基础理论和基本知识，熟练掌握商务英语专业的听、说、读、写、译等基本技能和在实践中综合运用商务英语专业知识分析、解决问题的能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1.了解我国近代史，熟知党的思想、政策和全球战略，树立正确的人生观与价值观，服务于国家经济建设；
2.具有扎实的英语基础知识，能够在实践中熟练运用听、说、读、写、译等基本技能；
3.掌握商务环境中的人文与科学基础知识，具有良好的口语和书面表达及交流能力；
4.熟悉商务基本礼仪、国际商务理论及国际贸易的基本法律、法规及政策，具备跨文化交流能力；
5.熟悉商品和服务进出口贸易流程、国际商务文案中的专业术语、国际贸易单据操作等规范；
6.具备涉外企、事业的管理能力及组织协调能力；
7.具有基本的第二外国语的实际运用能力；
8.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。
9.具有人文社会科学素养，能够在商务实践中理解并遵守商务职业道德和规范。
10.身心健康，社会责任感强，能够忠实履行职责。
11.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
12.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
专业特色：本专业面向人才市场的需求，顺应国际潮流，采用全面系统的专业教材、多媒体教学系统，由中外教师共同授课，在商务环境中对学生进行实用的专业技能培训。本专业强调培养德智体全面发展，具有扎实英语基础和良好的英语语言运用能力，了解中西方文化差异，懂得涉外礼仪，掌握商务理论，熟悉涉外商务工作相关的知识，并能用英语开展外贸业务活动、进行商务交谈，具有较强的实践能力，能在商务、外贸、翻译、涉外、宣传策划等行业一线从事翻译、文秘、商务、宣传策划等工作，具有开拓精神的高素质技能型商务外语人才。
主干学科：商务英语
专业核心课程：综合商务英语、高级商务英语、商务英语写作、国际贸易实务（英）、国际商务概论（英）、商务英语笔译、商务英语口译
学位课程：基础英语、英语泛读、综合（商务）英语、商务英语视听说、商务英语写作、高级商务英语、商务英语笔译、商务英语口译、经济学原理（英）、国际商务概论（英）、国际贸易实务（英）、第二外语。
大类剖析：
外国语言文学类专业涵盖英语专业（代码：050201）、翻译专业（代码：050261）、商务英语专业（代码：050262）等三个专业。本大类采用“1+3”培养模式。
该大类专业归属外国语言文学一级学科，其中英语专业始建于西南科技大学建校初期，2008年英语语言文学获批为四川省省级重点学科。2009年，2013年分别获得商务英语（全国首批15所）、翻译（四川省第二所）学士学位授予权。学院还有英语语言文学硕士点和翻译硕士专业硕士点。
英语类专业注重学生良好的综合素质、扎实的外语基本功和相关专业知识与能力的培养，旨在培养适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业、外语教育与学术研究需要的各外语语种专业人才和复合型外语人才。

经多年发展，英语类专业在传统文化外译、跨文化交际、商务实践等方面形成了自己的特色，培养出大批具有较高人文素质、较强科研能力和实践能力的优秀外语人才。历届毕业生基本去向为国家机关、三资企业、中小学教学和科研、外经外贸等各个领域。

环境科学与工程类环境工程

西南科技大学

层次本科

学制四年

历史沿革：西南科技大学环境系成立于1993年；2003年环境工程专业开始招收硕士研究生；2007年获批四川省本科特色专业；2010年获批环境科学与工程一级学科硕士授权点；2013年获批环境科学与工程一级学科博士学位授权点，教育部“卓越工程师培养计划”专业，国家级特色本科专业；2017年被列为四川省“材料与环境一流学科群”；2017年12月，西南科技大学环境科学与工程学科在全国第四轮学科水平评估中评价结果为“B-”；2020年1月获批为国家级一流本科建设专业。
环境工程专业立足我国核工业与西部开发过程中资源与环境可持续发展的战略需求，依托本校省部共建、局省共建的体制优势和中国（绵阳）科技城的区位优势，经过30多年在核退役污染治理、西部脆弱生态修复、建材及非金属矿开发利用等领域持续性研究，形成了水污染控制与流域规划、工业固体废物处理与资源化、核废物与环境安全、节能减排与环保装备4个优势特色方向。
该专业拥有“国家城市污水处理及资源化工程技术研究中心（共建）”、“固体废物处理及资源化教育部重点实验室”、核废物与环境安全国防重点学科实验室、“低成本废水处理技术四川省国际科技合作基地”、“四川省环境工程实验教学示范中心”、“四川省环境工程自控技术重点实验室”、“水环境保护与资源绿色过程创新中心”等11个教学科研平台。此外，为适应学生的培养需求，已建立30余个校外教学基地，均配备实践经验丰富、业务能力扎实的专业技术人员全程参与实践教学。近5年，投入大型仪器设备购置经费达4500余万元，相继购置NMR、EPR、AFM、SEM、GC-MS、ICP-OES、ICP-MS、XRD、FT-TR等200余台套。
环境工程专业已具备了完善的专业和人才培养体系，在国家和区域社会经济发展中的优势和特色日益凸显，为我国西部资源环境领域的创新性科学研究与高层次人才培养提供重要支撑，并在教育教学、科学研究等各方面取得了丰硕成果。该专业现有教师48人（其中44人具有博士学位），博士生导师14人、硕士生导师27人；国家“百千万人才工程”一二层次1人、教育部青年长江学者1人、环境科学与工程类专业教学指导委员会委员1人、国务院政府津贴获得者4人、四川省“千人计划”3人、四川省学术和技术带头人及后备人选12人；具有海外经历教师24人。此外，聘任校外兼职、合作导师40余名。
培养目标：本专业培养适应我国经济建设需要，具有强烈爱国精神和社会责任感、良好的人文社会科学素养，掌握自然科学和环境工程专业知识，具备较强的创新意识、团队协作精神以及与持续学习提升能力，在环境工程及相关领域从事科学实验研究、工程设计、环境监测与评价、环境规划、污染环保设施运营管理及项目咨询与策划等工作的工程应用与科学研究复合型人才。
经过5年工程师业务基本训练，达到环境工程师技术和管理水平，能够达到以下目标：
1.具备环保工程师的专业素质，能在环境工程及相关领域从事工程设计与施工、监测与评价、技术开发、项目运营管理等工作；
2.能够将自然科学、工程基础、专业知识综合应用于环境工程及相关领域；
3.能够综合运用环境工程专业知识分析、评价并解决复杂环境工程问题；
4.能够组织或协同跨学科团队实现项目预期目标并能在跨文化环境下有效沟通交流；
5.能通过继续教育或其它的终身学习途径拓展自己的知识和能力。
就业方向：毕业生能适应在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、核设施运行与退役部门、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面的工作。

土木类土木类（土木工程）

西南科技大学

层次本科

学制四年

历史沿革：土木工程专业办学历史最早可追溯至1952年重庆建筑工程学校设置的工业与民用建筑专业（专科），后因国家院系、专业调整于1960年停招，1986年恢复招收工业与民用建筑专业专科生，1994年开始招收建筑工程专业本科生，1998年更名为土木工程专业，专业下设建筑工程、道路与桥梁工程、岩土与地下工程三个专业方向，并成为“四川省本科人才培养基地”。2002年获批“结构工程”硕士学位授权点，2007年获批建筑与土木工程领域工程硕士专业学位授权点，2011年获批“土木工程”一级学科硕士学位授权点。2008年土木工程学科成为学校博士点建设支撑学科。2012年通过住房和城乡建设部本科教育评估，有效期5年。2017年通过住房和城乡建设部土木工程专业评估（认证），有效期6年。同时，土木工程专业也是教育部卓越人才培养计划试点专业、四川省一流本科专业、四川省特色专业以及四川省专业综合改革试点专业。
培养目标：本专业涵盖工业与民用建筑工程、道路工程、桥梁工程、地下结构、岩土工程及市政工程等领域，旨在培养能够从事建筑工程、交通土建、岩土工程等土木工程规划、勘察、设计、施工和经营管理的，德、智、体全面发展的工程技术应用型人才。
就业去向：学生毕业后可在铁路、公路、地下工程、市政、房建、机场、港口、水利、国防等相关部门的设计院、工程局、管理局从事土木工程勘察、设计、施工管理及工程监理等工作，也可以在相关的科研院所、大中专院校从事科研、教学工作。
大类剖析：
土木大类专业涵盖土木工程专业（代码：081001）、建筑环境与能源应用工程（代码：081002）2个专业。本大类采用1+3培养模式。土木大类专业秉承学校“共建与区域产学研联合办学”特色，加强与大型企事业单位合作办学，资源共享、优势互补，促进专业办学水平的快速提升；坚持“知识、能力、素质”并重，强化工程实践；多渠道搭建工程实践平台，增强学生工程实践能力与综合素质。毕业生基础扎实，动手能力强，上手快，发展后劲足。已形成了实践教学体系，以保障专业特色持续发展。

中专 2022-11-04 20:40

已解决问题

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