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西南科技大学数学类（数据科学与大数据技术）和计算机类（信息安全）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-03 15:52:20 解决时间：2022-11-04 04:50

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一、数学类（数据科学与大数据技术）和计算机类（信息安全）录取分数线(四川)

理科

年份	数学类（数据科学与大数据技术）	计算机类（信息安全）
2021	537(数学类（包含专业：数学与应用数学、信息与计算科学、数据科学与大数据技术）（青义校区就读）)	541(计算机类（包含专业：计算机科学与技术、软件工程、信息安全、物联网工程）（青义校区就读）)
2020	544(数学类（包含专业:数学与应用数学、信息与计算科学、数据科学与大数据技术）)	548(计算机类（包含专业:计算机科学与技术、软件工程、信息安全、物联网工程）)
2019	561(数学类)	568(计算机类)

二、数学类（数据科学与大数据技术）和计算机类（信息安全）专业介绍

计算机类计算机类（信息安全）

西南科技大学

层次本科

学制四年

历史沿革：本2002年开始招收信息安全方向本科生，2004年成为全国50多所获批信息安全专业的高校之一，2009年成立信息安全系，2019年并入计算机工程系，2021年获批四川省一流专业建设点。目前，本专业下设信息安全产品开发、信息系统安全测评、网络攻防对抗三个专业方向。
培养目标：培养具有良好思想道德品质、扎实的自然科学、人文科学、计算机科学和信息安全基础知识，系统掌握信息安全领域的基本理论、基本技术和应用知识，具有责任意识、科学精神和宏观视野，能够在高校、企业、政府、金融等部门，从事信息安全科学研究、分析设计、产品开发、咨询服务、安全运营、管理等工作的应用型专业人才。
专业特色：注重学生信息安全基础知识、基本技能以及研发能力的培养，“安全知识学习、动手能力培养”贯彻整个培养过程。
就业方向：可以在政府、军队、金融、公安和商业等部门从事信息安全管理执法、信息系统安全分析与设计、信息安全产品开发、信息安全基础设施运行维护、信息安全技术咨询服务、信息安全教育、信息安全管理等方面工作。
核心课程：综合英语 2、高等数学 B2、工程经济学、程序设计基础、数据结构、计算机操作系统及安全、计算机网络、数据库系统及安全、算法分析与设计、计算机组成原理、密码学数学基础、现代密码学、Linux 系统安全管理及开发、网络程序设计、网络安全技术、网络攻防对抗技术、信息安全综合实践、竞赛与实践、信息系统安全及测评技术、安全程序设计与实践、软件逆向工程。
计算机大类专业涵盖计算机科学与技术（代码：080901）、软件工程（代码：080902）、信息安全（080904K）等三个专业。
培养模式：本大类采用“1+3”培养模式，一年级进行通识课程和大类平台课程的学习，二年级按照政策进行专业分流。
培养目标：本大类人才培养坚持“育人为本、德育为先、科学理性、开放包容、彰显卓越”的办学理念，积极推进以“因材施教、个性化培养”为核心的人才培养体系改革，紧密结合国家、区域经济社会发展和中国科技城建设需求，立足四川，面向西部和国家软件产业基地，培养“基础扎实、能力突出”的计算机类专业技术人才。
专业特色：本专业类有一级硕士学位授权点 2 个、国防特色学科专业方向 1 个、“国家卓越工程师教育培养计划”专业 1 个、“四川省卓越工程师教育培养计划”专业 1 个、四川省特色专业 2 个、学校“8111 品牌”专业 1 个。

数学类数学类（数据科学与大数据技术）

西南科技大学

层次本科

学制四年

本专业培养满足社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展的学生；以互联网、科学与工程计算、政务、医疗等领域大数据分析与处理为背景，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握数据分析的基本理论、方法与技能，具备数据的存储和管理、数据建模、数据分析与处理的实践能力，能熟练运用计算机等现代手段从事数据应用软件开发、大数据分析与处理的应用复合型人才。
毕业预期目标：
目标1：具备大数据分析所需的数学基础；
目标2：具备使用工具软件和开发专用软件对大数据进行分析与处理的能力；
目标3：具备良好的团队合作能力、沟通表达能力和工程管理能力；
目标4：具有创新精神，具备自主学习和持续发展的能力。
就业方向：毕业生主要到 IT 行业从事大数据分析与处理和数据应用软件开发工作；也可到科研单位、学校、金融、政府、医院等部门从事数据分析、数据处理、数据应用软件开发等工作；或继续攻读本专业和相关学科研究生学位。

三、就业前景

信息安全

1.信息安全就业前景：

2.信息安全就业方向：
本专业学生毕业后可在政府机关、国家安全部门、银行、金融、证券、通信领域从事各类信息安全系统、计算机安全系统的研究、设计、开发和管理工作，也可在IT领域从事计算机应用工作。

中专 2022-11-04 04:50

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