西南林业大学2021年在山西各专业录取分数线,2021西林山西分数线

　　保护生物学学院（Faculty of Conservation Biology, FCB）的前身为森林保护系（1983年成立），2001年学校院系调整时成为西南林学院独立的二级分院。主要从事保护生物学，有害生物综合治理，生物与仿生农药的开发研究，森林、花卉、草坪等植物的病虫害防治，消防工程（包括森林消防和城市消防），生物多样性保护，濒危物种保护，野生动植物保护与利用，自然保护区综合科学考察以及自然保护区管理及其规划，生物多样性保护及自然保护公众意识教育等方面的人才培养和科研工作。
　　保护生物学学院现有森林保护学及野生动植物保护与利用两个省级重点学科，目前招生的专业有：野生动植物与自然保护区管理、森林资源保护与游憩（森林保护方向）、植物保护、消防工程、动物科学等五个本科专业和森林防火一个专科专业。现有森林保护学和野生动植物保护与利用两个硕士点，其中森林保护学硕士点为1980国务院第一批批准的硕士点，是西南林学院历史最为悠久的硕士点之一。
　　学院目前在册教职工48名，其中教授10名，副教授10名(不包括其它教学部门兼职人员)，讲师13名，助教11名，教辅人员4名，博士研究生导师2名，硕士研究生导师19名，具有博士学位者8名，具有硕士学位者25名（其中在读博士8名），享受政府特殊津贴者6人，是西南林学院师资力量最为雄厚的分院之一。
　　自1983年建立森林保护系（保护生物学学院的前身）以来到2003年底，已为社会输送合格本、专科毕业生约2300多名，硕士研究生76名。
　　在科研方面，曾经主持和参加了几十项国际合作、国家级、省级以及横向合作项目。1998年至2001年间，完成主要科研究项目18项，其中国际合作项目3项，国家、省部级项目14项。近五年来，学院科研成绩斐然。在各级各类刊物上发表论文200余篇，其中在核心期刊上发表论文90篇；在获省部级以上科研奖励22项，如“云南主要林木病害及防治研究”获1996年云南省科技进步一等奖，“紫茎泽兰综合控制技术推广”获1999年国家科技进步三等奖；科技推广项目经济效益显著。多年来，保护生物学学院在自然保护区综合考察、保护区管理和技术培训做了大量工作，取得了可喜的成绩。比如，本分院曾经参加或主持了大围山、铜壁关、丽江老君山等10余个国家级自然保护区综合科学考察和申报。
　　保护生物学学院下设昆虫学教研室、植物病理与微生物学教研室、有害生物控制教研室、野生动物保护教研室、消防工程教研室、动物科学教研室等6个教研室。拥有3个综合实验室（动物学综合实验室、植物保护综合实验室、消防工程综合实验室），实验室建设完善，配备有相关教学和研究所需的各种精密仪器。还拥有昆虫标本室1个，植物病理标本室1个，野生动物标本室1个。
　　学院贯彻国家教育方针，遵循教育规律，以提高学生综合素质为宗旨，积极探索具有时代特色和自身特色的办学思想和方法。在知识传播过程中，突出培养学生的创新意识，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力以及交流和合作能力，造就“德、智、体、美、劳”全面发展的复合性人才。
　　保护生物学学院未来的发展目标是：为了满足西南地区生物多样性保护、生态建设和生态安全的人才需求，促进生态保护与可持续发展的实践与科研教育事业的发展，学院围绕以动物为主的动植物保护与利用、自然保护区规划与管理、有害生物控制与生态健康、森林防火、生物多样性保护意识教育开展专业与学科建设，以本科教育为中心，研究生教育为重点，将学院建成在国内外有影响的教学研究性学院。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握风景 园林学科的基本原理和基本知识，能胜任风景名胜、城乡绿化、城乡规划、环境和生态保护、旅游 发展、建筑设计等各类风景园林工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、 较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习风景园林保护、规划、设计、建设和管理的基本理论和基本知 识，接受风景园林的现场调查分析、空间规划设计、植物等材料应用、工程技术与建设管理、文字 图纸表达等方面的基本训练，具备能在风景园林保护、规划、设计、施工、管理、教育、科研、投资和 开发等相关部门从事技术和管理工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具备较高的职业道德与人文素质、具备良好的专业素质和身心素质，具有自然科学、人文 科学和文化艺术基本素养，并掌握一门外国语；

2．了解本专业的历史、现状和发展趋势；了解与本专业相关的建筑学、城乡规划、生态、园 艺、地质、土壤、水文、地理、计算机应用、社会、艺术、管理等学科专业知识，具备融会贯通多学科 专业知识的能力；

3．掌握风景园林现场调研、数据分析与图文表达的方法技术，具备识别分析风景园林现状 问题的能力；

4．掌握风景园林规划设计的基本原理和分析方法，具有风景园林规划、园林与景观设计的 基本实践能力；

5．了解风景园林工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和 方法；

6．掌握风景园林植物的基本知识，具有植物应用的基本能力；

7．了解自然和文化遗产保护的基本知识，具有从事风景园林遗产及各类自然与人文风景园 林资源保护的基本能力；

8．了解与风景园林相关的法律法规、公共政策和技术标准；

9．具有较强的沟通协调、环境适应和团队合作能力。

主干学科：风景园林、城乡规划、建筑学。

核心知识领域：风景园林规划与设计知识，包括风景园林保护、规划、设计等构成风景园林专 业知识领域的主干；园林历史与理论，包括古今中外风景园林历史与理论知识成为风景园林专 业的理论平台；风景园林技术，包括风景资源学、园林植物、园林结构、计算机应用等知识成为 风景园林专业的技术支撑；建筑与城乡规划知识，包括建筑设计、城市设计、环境艺术设计、城 乡规划、旅游规划、资源与环境保护、生态、园艺、艺术等方面的基础知识构成风景园林专业的 拓展知识。

核心课程示例：

示例一：景观学概论（34学时）、中外园林史（51学时）、建筑史（34学时）、风景园林文化与 美学（34学时）、风景资源与遗产保护（34学时）、景观游憩学（34学时）、设计基础（102学时）、 建筑设计基础（204学时）、建筑设计（102学时）、景观规划设计原理（34学时）、城市规划原理 （34学时）、建筑设计原理（34学时）、景观设计（136学时）、景观详细规划（136学时）、景观总体 规划（136学时）、风景区规划原理（34学时）、城市绿地规划设计原理（34学时）、景观生态学(34 学时)、园林植物与应用（68学时）、种植与生态专项设计（68学时）、建筑力学（51学时）、建筑结 构与构造（68学时）、景观工程与技术（68学时）。

示例二：素描基础（56学时）、制图基础（64学时）、造型基础（120学时）、风景园林艺术原理 （48学时）、中国园林史（24学时）、西方园林史（24学时）、生态景观规划（40学时）、风景区规划 （24学时）园林树木学（48学时）、园林花卉学（32学时）、城市绿地系统规划（56学时）、园林植 物景观设计（80学时）、风景园林建筑设计（160学时）、风景园林设计（176学时）、风景园林工程 (136学时)。

示例三：风景园林概论（16学时）、风景园林设计原理（32学时）、设计基础（156学时）、中国 园林史（32学时）、外国园林史（32学时）、园林植物基础（48学时）、绘画（72学时）、风景园林规 划与设计1-8（包含：场地设计、公园设计、城市公共空间设计、城市设计、风景区规划等）（共512 学时）、环境行为学（32学时）、形式认知与材料试验（16学时）、景观工程（48学时）、植物配置 （32学时）、城市设计理论与方法（32学时）、城市绿地系统规划与设计（32学时）、景观生态学 （32学时）、风景园林规划设计理论与方法（32学时）、风景园林规划实务（16学时）、风景园林管 理与法规（16学时）。

主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实习包括认识实 习、课程实习、生产实习和毕业实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。

主要专业实验：户外建成与自然环境模拟、模型制作、GIS等。

修业年限：五年/四年。

授予学位：工学学士或艺术学学士。

　　学科：工学 　　门类：林业工程类 　　专业名称：林产化工 　　业务培养目标：本专业培养具备树木及林特产品的化学组成、性质、化学转化和化学工程的知识．能在林产化工、精细化工、制浆造纸、化学工业等领域的企事业单位、科研院所从事林广化工的生产、设计、产品研究开发的高级工程技术人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习有机化学、物理化学、生物化学、化学原理、化学工程、高分子化学、天然产物化学、林特产品化学组成性质及转化方面的基本理论和基本知识，受到林产化工生产设计、设备选型和原材料、半成品及成品分析检验等方面的基本训练，具有主要林产品化学加工与生物化学加工工艺流程、设备设计、新产品研究开发、生产过程技术改造等方面的基本能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识； 　　2．掌握化学、化学工程与技术、林业工程学科的基本理论，基本知识； 　　3．掌握林产品化学性质、组成的分析方法及化学加工和生物化学加工技术； 　　4．具有主要林产品化学加工及再加工技术、工艺流程、设备选型、产品质量检测、新产品研制的初步能力； 　　5．熟悉我国林业、林产化工、环境保护的方针、政策和法规； 　　6．了解国内外生物化学工程、林产化工的理论前沿、应用前景及发展动态。 　　主干学科：化学、化学工程与技术、林业工程 　　主要课程：有机化学、物理化学、生物化学、化工原理、微生物学、木材化学木材胶合原理、高分子合成工艺、天然产物化学、仪器分析、化工自动化及仪表。 　　主要实践性教学环节：包括实验、教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(设计)等，一般安排30-35周。 　　修业年限：四年 　　授予学位：工学学士

专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

学科：理学

门类：

培养目标:培养能适应社会需求的计算机测控与仪器领域的高级工程技术人才。

主要课程：高等数学、工程数学、工程力学、工程制图、机械原理与设计、工程材料及成型基础、机械制造技术基础、机电装备设计、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与应用、机电传动控制、数控技术、液压与气压传动、控制工程基础、工程测试技术、数字化设计与制造技术、现场总线技术等。

就业方向：可从事公司企业或科研院所等从事机电一体化产品和系统的设计、制造、使用维护和开发工作；能从事技术经济分析、质量管理和生产组织管理工作。

　　培养目标
　　本专业培养具有良好的科学素养，系统、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。
　　主干学科
　　计算机科学与技术。
　　主要课程
　　电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论。
　　主要专业实验
　　编程与上机调试、电子线路、数字逻辑、微型计算机接口技术、计算机组成等。
　　授予学位
　　工学或理学学士。
　　
　　计算机科学与技术（师范类）
　　培养目标
　　培养掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟练地进行程序设计和使用数据库技术、网络技术以及多媒体技术等解决实际问题，具有教书育人的良好素养，能在高等和中等学校进行计算机教育的教师和其他教育工作者。
　　主干学科
　　计算机科学与技术。
　　主要课程
　　离散数学、数据结构、高级语言程序设计、操作系统、数据库原理、计算机通信与网络、计算机组成原理等。
　　主要专业实验
　　程序设计和上机调试、电子线路基础、微机接口技术、计算机组成、数据库、网络和多媒体技术等。

学科：理学

门类：

培养目标:培养掌握机械、电子、计算机等全面工程技术基础理论和必要专业知识与技能，了解并重视与汽车技术发展有关人文社会知识，能在企业、科研院（所）等部门，从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售、管理等方面工作，具有较强实践能力和创新精神的高级专门人才。

主要课程：车辆系统动力学、车辆系统分析与现代设计方法、车辆振动噪声分析与控制、车辆测试技术与分析、车辆电子技术、车辆电液控制系统及计算机控制技术、车体结构分析及计算机辅助车身设计、车辆自动变速理论、车辆动力传动系统控制与优化、车辆故障诊断技术、车辆安全性、车辆行业发展概论、汽车动力总成、车辆技术经济分析与环境保护等。

就业方向：可从事铁道机车车辆、城市轨道交通地铁及轻轨车辆、动车组、公路汽车的研究教育、设计制造、运用管理等，可参与城市交通系统的规划、设计、建设、运营、管理等。