培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的科学素养,系统地掌握计算机硬件、软件与应用的基础理论、基本知识和基本技能与方法,能熟练运用软件开发工具进行应用软件的设计和研发,能够使用嵌入式技术、数据库技术及互联网技术等解决实际问题,具有一定的创新能力的高级应用型人才。毕业生能够在教育科研部门、企事业单位从事科学研究、软件开发、嵌入式系统设计、应用与维护等方面的工作。
专业特色及优势:本专业以嵌入式软硬件系统设计与开发、应用软件设计为特色。采用校企合作的人才培养模式,注重工程实践能力的培养。在教学中突出工程化教学理念,大量运用案例式教学,通过课程实验、课程设计、项目实训、专业实训等强化学生的工程实践能力。
本专业为省级专业综合改革项目建设专业。现有省级教学团队一个,省级精品课程两门,省级实验教学示范中心一个,省级人才培养模式项目2项。承担省部级项目8项,厅局级项目11项。指导学生创新团队参加全国大学生数学建模竞赛、全国信息技术应用水平大赛以、互联网+大赛及全国嵌入式设计大赛,获奖20余项。
培养目标:本专业培养掌握社会工作理论和基础知识,具备从事社会工作的综合素质与能力,能在民政、劳动、社会保障部门及工会、青年、妇女等社会组织,以及其它社会福利、社会服务与公益团体或机构,从事社会行政管理、社区发展与管理、社会工作服务工作的应用型高级专门人才。
培养要求:本专业学生应具备社会工作的价值理念和专业伦理,掌握社会工作的基础知识、基本理论及相关知识,掌握社会工作的主要方法和技能,并具备从事社会工作的实践能力和结合我国实际的创新能力。
主要课程:社会学、普通心理学、社会心理学、管理学、社会调查与统计、社会工作导论、个案工作、小组团体工作、社交礼仪、社区工作、社会工作行政等。
专业特色与优势:社会工作一般指由那些掌握专业化的科学知识、方法与技能的职业社会工作者,通过为社会成员提供专业化社会服务以及相关的福利保障,调整社会关系,促进社会稳定发展的一项专门事业和一门学科。在国外和发达地区,社会工作者一般具有较高的社会地位和经济收入,虽然社会工作在我国起步较晚但发展很快,已经成为我国和谐社会建设的重要方向之一。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 河南 | 社会工作 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖北 | 计算机科学与技术(办学地点渭城校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (W04) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 计算机科学与技术(渭城校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (204) | 首选物理,再选不限 |
| 社会工作(渭城校区) | 历史类 | 2 | (202) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 重庆 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 贵州 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 西藏 | 社会工作 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 7 | ||
| 陕西 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 30 | ||
| 社会工作 | 文科 | 24 | ||||||
| 新疆 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 498 | 89072 | ||
| 广东 | 社会工作(非定向)(办学地点:渭城校区) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 502 | 49129 | (201) | 首选历史,再选不限 |
| 计算机科学与技术(非定向)(办学地点:渭城校区) | 物理类 | 497 | 138765 | (203) | 首选物理,再选不限 | |||
| 重庆 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 521 | 49858 |

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