1．学习能力
具有查阅本专业中外文献及相关资料、自主获取相关信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力；具有一门外语的听、说、读、写的基本能力。
2．思维能力
具有正确理解、分析、判断和推理事物的能力，具有较好的形象思维能力、发散思维能力、逻辑推理能力与表达能力。
3．实践能力
具有分析、评论古今中外文学作品和文学现象的基本能力，具有分析、解释古今语言文字材料的基本能力；普通话标准，汉字书写规范，具有良好的口头和书面表达能力；具有社会调查、论文写作的基本能力。
教师教育方向具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论及现代教育技术从事教学实际工作的基本能力；文秘方向初步具有应用文写作、档案管理、组织协调、公关、人事管理等办公室事务管理能力。
4．创新能力
具备扎实的学科基础知识，初步掌握运用汉语言文学专业从事初步的语言和文学方面的研究创新能力；具有运用教育教学或文秘专业知识和专业技能进行实践创新活动的能力。
规格要求（一）知识要求1．通识知识掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理和方法；了解基本的自然科学知识；掌握计算机基础知识。2．学科专业基础知识掌握汉语言文学学科的基本理论和基础知识，了解我国语言文字和文学艺术方针、政策和法规。3．专业知识掌握汉语基础知识和基本理论，掌握中国文学、外国文学的基础知识和基本理论；教师教育方向学生了解教育教学法规，掌握中小学语文教育的基
5、具有良好的心理素质，健全的人格，健康的身体，具有良好的行为习惯，达到《学生体质健康标准》要求。
5、具有健康的心理素质和身体素质，具有良好的行为习惯，达到《学生体质健康标准》要求。
知识、能力、素质结构1、懂得中、小学语文教育教学的基本规律，具备基本的语文教育教学工作能力和班主任工作能力。2、能阅读现代文和一般的文言文，有较强的理解、评价、鉴赏作家作品的能力，具备较强的口头表达能力和各种常用文体的写作能力。3、具备一定的政治理论素养和法律知识，具有良好的职业道德素质，具有健康的体魄，具有一定的人文和艺术修养。
3．实践能力具有分析、评论古今中外文学作品和文学现象的基本能力，具有分析、解释古今语言文字材料的基本能力；普通话标准，汉字书写规范，具有良好的口头和书面表达能力；具有社会调查、论文写作的基本能力。教师教育方向具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论及现代教育技术从事教学实际工作的基本能力；文秘方向初步具有应用文写作、档案管理、组织协调、公关、人事管理等办公室事务管理能力。
1．学习能力具有查阅本专业中外文献及相关资料、自主获取相关信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力；具有一门外语的听、说、读、写的基本能力。
1、懂得中、小学语文教育教学的基本规律，具备基本的语文教育教学工作能力和班主任工作能力。
4．创新能力具备扎实的学科基础知识，初步掌握运用汉语言文学专业从事初步的语言和文学方面的研究创新能力；具有运用教育教学或文秘专业知识和专业技能进行实践创新活动的能力。
2．思维能力具有正确理解、分析、判断和推理事物的能力，具有较好的形象思维能力、发散思维能力、逻辑推理能力与表达能力。
（二）能力要求1．学习能力具有查阅本专业中外文献及相关资料、自主获取相关信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力；具有一门外语的听、说、读、写的基本能力。2．思维能力具有正确理解、分析、判断和推理事物的能力，具有较好的形象思维能力、发散思维能力、逻辑推理能力与表达能力。3．实践能力具有分析、评论古今中外文学作品和文学现象的基本能力，具有分析、解释古今语言文字材料的基本能力；普通
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