学制:标准学制四年 修业年限为4-6年。
授予学位:艺术学学士

专业特色1、形成了“学历证书”和“职业资格证书”双证并重的复合应用型人才培养方案,体现了面向两个专业方向、培养三种能力、训练四顶技能、胜任三种岗位和拥有五种证书的人才培养特点。(1)体现以理论和技能为主的专业方向;(2)注重三种能力的培养:音乐教学能力、群众文艺活动指导能力和音乐活动的表演能力;(3)加强四项技能的训练:钢琴演奏技能、声乐演唱技能、舞蹈表演技能和乐器演奏技能;(4)培养学

3、掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能,了解本专业新发展趋势。

1.思想道德、文化素质热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;树立正确的世界观、人生观与价值观,愿为国家富强、民族振兴服务;具有良好的思想品德、社会公德、职业道德以及较高的科学素养、人文素养及艺术素养,求真务实的科学态度、实干创新的精神。

3.专业知识掌握关于音乐、舞蹈的基本理论;了解经典作曲家、舞蹈家和经典作品;掌握音乐、舞蹈编创基本原理以及中小学音乐、舞蹈教学的基础理论知识;熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规;了解音乐研究的理论前沿和发展动态。

2.实践能力具有较强的音乐表现能力、艺术作品鉴赏能力和文字表达能力;具备较好的视唱、视奏和听辨能力;具备一定的指导排练合唱能力、综合应用专业知识解决问题的能力;具备在中小学及幼儿园进行音乐教学或从事文化艺术传播交流的能力。

(3)加强四项技能的训练:钢琴演奏技能、声乐演唱技能、舞蹈表演技能和乐器演奏技能;

主干课程基本乐理、视唱练耳、艺术概论、基础和声、钢琴、声乐、合唱与指挥、歌曲分析与写作、中国音乐史与欣赏、外国音乐史与欣赏、形体舞蹈、钢琴伴奏、配器。

1.通识知识掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理和方法;熟悉基本的自然科学知识;掌握计算机基础知识。

知识、能力、素质结构1、扎实地掌握音乐学科的基本理论、基础知识和基本技能与方法,了解国内外音乐学的新发展情况,掌握基本的教育理论,具有音乐教师应具备的良好的知识结构、基本功,能适应中等学校、中小学教学的能力。2、掌握音乐专业所需的相关学科的基本理论、基础知识和基本技能,形成良好的音乐教师的素质,获得从事音乐教育的基本能力和一定的音乐教育研究能力。3、具有一定程度的声乐的演唱能力,钢琴演奏和

学制与学位学制:标准学制四年修业年限为4-6年。授予学位:艺术学学士