| 年份 | 机电一体化技术 | 医学影像技术 |
|---|---|---|
| 2020 | 351 | 350 |
| 2019 | 316 | 314 |
| 2018 | 238 | 227 |
| 2017 | 183 | 207(医学影像技术(精准扶贫计划)) |
| 年份 | 机电一体化技术 | 医学影像技术 |
|---|---|---|
| 2020 | 342 | 341 |
| 2019 | 304 | 303 |
| 2018 | 220 | 218 |
| 2017 | 175 | 173 |
(一)培养目标
面向各级医疗卫生机构,培养在放射科、CT室、MRI室从事医学影像检查技术及医学影像设备保养与维护工作,具有一定的人际沟通能力和良好的职业素养,具备扎实的医学影像技术专业知识和娴熟的医学影像检查技能,能够对临床常见病做出正确的医学影像诊断,具有一定的创新精神和实践能力的的高素质技术技能型专门人才。
(二)职业面向及职业能力要求
1.职业面向
主要就业单位:各级医疗卫生机构
主要就业部门:医学影像科
可从事的工作岗位:放射科、CT室、MRI室
(一)培养目标
本专业主要面向装备制造行业,现代装备制造、维修和使用行业企业,培养能从事机电一体化产品和设备的装调、维护、维修、技术改造等工作,为区域经济社会发展培养知识、能力、素质协调统一,具备机电一体化领域专业知识、机电设备装调和维修职业能力和职业素养,德、智、体、美全面发展,具有创新精神和实践能力的高素质技术技能型专门人才。
(二)职业面向及职业能力要求
1.职业面向
机电一体化技术专业主要培养“机电装调”、“机电维修”等岗位的高素质技术技能应用型人才,传授学生向“机电维修技师、电气工程师”发展所应具备的基本知识及学习能力。教学中围绕典型机电设备的装调和维修过程组织和实施教学。
主要就业单位:
现代装备制造、改造、维修类企业和使用、维护类企业。
主要就业部门:
生产部门、技术部门、售后服务部门、设备保障部门以及研发部门等。
可从事的工作岗位:
机电一体化专业毕业生初始就业可选择机电装调、机电设备操作或保养岗位,当达到一定的熟练度和积累一定的知识经验后可从事设备维护维修岗位,再经过一定自我学习和发展之后(一般需要三至五年时间)可从事维修高级技工或技师,也可转为机械工程师或电气工程师,从事机电设备的设计开发相关工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 医学影像技术 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 三年 | 5 | ||
| 河南 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 | ||
| 医学影像技术 | 3 | |||||||
| 文科 | 2 | |||||||
| 湖北 | 机电一体化技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 | (W24) | 首选物理,再选不限 |
| 医学影像技术 | 15 | (W18) | ||||||
| 机电一体化技术 | 历史类 | 10 | (L10) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 医学影像技术 | 25 | (L04) | ||||||
| 广东 | 医学影像技术(不招色盲色弱)(校本部) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | (504) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 2 | (502) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 四川 | 医学影像技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 | ||
| 文科 | 3 | |||||||
| 云南 | 医学影像技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 医学影像技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 272 | 93196 | ||
| 浙江 | 医学影像技术 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 499 | 156093 | ||
| 山东 | 医学影像技术 | 综合 | 普通类二段 | 普通类 | 428 | 306453 | ||
| 广东 | 医学影像技术(非定向)(办学地点:主校区) | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 394 | 148380 | (501) | 首选历史,再选不限 |
| 四川 | 医学影像技术(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 363 | 219534 |

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