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襄阳职业技术学院云南专业代码（2022）,云南招生专业代码

技校网更新时间：2022-07-20 21:54:36 解决时间：2022-07-20 17:32

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2022年襄阳职业技术学院在云南招生专业有智能控制技术、计算机应用技术、临床医学、口腔医学、医学影像技术、小学教育（师范类）、小学语文教育（师范类）、小学英语教育（师范类）、临床医学、口腔医学、中医学、早期教育（师范类）、学前教育（师范类）、小学教育（师范类）、小学语文教育（师范类）、特殊教育（师范类）等16个。以下是各专业的专业代码.

襄阳职业技术学院2022云南专业代码列表

专业代码	专业名称	批次	学制	人数	学费
460303	智能控制技术	专科批	三年	2	5000
510201	计算机应用技术	专科批	三年	2	5000
520101K	临床医学	专科批	三年	3	5000
520102K	口腔医学	专科批	三年	4	5000
520502	医学影像技术	专科批	三年	2	5000
570103K	小学教育（师范类）	专科批	三年	4	5000
570104K	小学语文教育（师范类）	专科批	三年	4	5000
570106K	小学英语教育（师范类）	专科批	三年	2	5000
520101K	临床医学	专科批	三年	6	5000
520102K	口腔医学	专科批	三年	4	5000
520401K	中医学	专科批	三年	2	5000
570101K	早期教育（师范类）	专科批	三年	2	5000
570102K	学前教育（师范类）	专科批	三年	3	5000
570103K	小学教育（师范类）	专科批	三年	6	5000
570104K	小学语文教育（师范类）	专科批	三年	7	5000
570114K	特殊教育（师范类）	专科批	三年	2	5000

教育类小学语文教育

襄阳职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，能够熟练掌握并应用汉语知识，具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、沟通交流、管理及公关能力，从事中小学语文教育工作的教师。就业面向

主要面向教育行业，在教师和管理岗位群，从事教学、宣传、教育、管理等工作。

主要职业能力

1．具备较强的口语交际能力；

2．具备较强的应用文写作与文书处理能力；

3．具备阅读欣赏和审美鉴赏能力：

4．具备自主学习、自我发展和创新、创造的能力；

5．具备良好的沟通协调与团队合作能力；

6．具备较强的信息收集和处理能力；

7．具备观察、分析、判断、归纳、综合能力；

8．具备较强的管理和事务处理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

文学概论、现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、外国文学、应用写作、中国传统文化、文秘基础等。

2．实习实训

在校内主要进行国学经典诵读、沟通与交流、应用写作、文学鉴赏、影视文学赏析、职业形象与礼仪、职业基本素养等实训。

在各类教育机构进行实习。

职业资格证书举例

对外汉语等级证教师资格证礼仪师证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

汉语言文学汉语言汉语国际教育应用语言学

教育类学前教育

襄阳职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

（一）培养目标

面向学前教育行业，培养德、智、体、美全面发展，热爱儿童、热爱学前教育事业，具备较扎实的科学文化素养与幼儿身心发展和教育教学专业理论知识，熟练掌握弹、唱、说、跳、画、演、写等专业基本技能且具有一定的特长，具有较强的教育教学与实践创新能力，能在学前教育行业一线从事教育教学工作的幼教人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1.职业面向

主要就业单位：学前教育机构

可从事的工作岗位：学前教育机构从事教育教学、班级管理等工作的幼儿教师

计算机类计算机应用技术

襄阳职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

（一）培养目标

本专业面向软件开发、管理和服务第一线，培养掌握软件开发和管理职业岗位（群）所需的基本知识和专业技能，熟悉国际软件开发流程，掌握国际软件开发规范，具备较强的使用国际上最新的软件开发环境与工具进行软件开发和项目组织的工作能力，具有良好的职业道德、诚信品质、团队精神和创新素质，德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1．职业面向

主要就业单位：襄阳、武汉、上海，北京，广州，深圳等国内知名外资软件企业、民营软件开发公司、软件外包公司

主要就业部门：研发部、设计部

自动化类智能控制技术

襄阳职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代电子技术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等基本知识，具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力，从事智能产品及系统的生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向智能产品生产、应用和集成类企业，从事智能控制产品的生产、装配、测试，智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备电子电气原理图及接线图识读能力；

3．具备计算机软件和硬件技术应用能力；

4．具备对常见智能控制设备和系统的分析能力；

5．具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力；

6．具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力；

7．具备数据采集与监控系统组态与编程能力；

8．具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力；

9．具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。

在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师无线电装接工

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术

接续本科专业举例

自动化电子信息工程

教育类小学英语教育

襄阳职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，初步掌握英语教育学、心理学基本理论和实践方法，具备扎实的英语语言基础和跨文化交际能力，以及较强的教学活动组织能力和教育教学研究能力，从事中小学英语教育工作的教师。就业面向

主要面向小学、幼儿园、英语培训机构，在教师和管理岗位群，从事英语教学及相关管理、咨询等工作。

主要职业能力

1．具备良好的沟通能力和解决问题的能力；

2．具备学习、运用现代信息技术理论知识开展信息化教学的能力：

3．具备独立进行教学设计、教学实施和教学反思的能力，对学生进行有效评价：

4．掌握少儿英语教学规律，运用教育学、心理学、语言学等基本理论管理和引导学生：

5．掌握基本的教科研方法，具备初步进行教育教学研究的能力；

6．熟悉教育方针政策和法律法规，具备良好的语音面貌和较强的英语听、说、读、写、译能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

英语语音、综合英语、英语听说、小学和幼儿园英语教学与教研、英语教师职业技能、现代教育技术应用、班级管理、家庭教育与家长指导等。

2．实习实训

在校内进行英语的听、说、读、写、译等实训。

在幼儿园、小学、初中、英语培训机构以及相关企业进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

商务英语旅游外语

接续本科专业举例

小学教育英语

中专 2022-07-20 17:32

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