年份 | 智能控制技术 | 服装与服饰设计 |
---|---|---|
2019 | -- | 312 |
2018 | -- | 226 |
2017 | -- | 171 |
年份 | 智能控制技术 | 服装与服饰设计 |
---|---|---|
2020 | 323(智能控制技术(精准扶贫专项计划)) | 368 |
2019 | -- | 307 |
2018 | -- | 218 |
2017 | -- | 173 |
(一)培养目标
面向服装行业,培养德、智、体、美全面发展,能够在各类服装企业从事成衣设计、成衣结构制版、成衣跟单等工作,为我国服装行业发展及襄阳地区的服装企业发展培养知识、能力、素质协调统一,具有创新精神和实践能力的高素质技术技能型专门人才。
(二)职业面向及职业能力要求
1.职业面向
主要就业单位:服装品牌公司、成衣设计工作室、服装批发型企业、服装代加工型企业。
主要就业部门:成衣设计部门、成衣纸样技术部门、服装业务销售部门、服装生产管理部门
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握现代电子技 术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等 基本知识,具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力,从事智能产品及系统的 生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向智能产品生产、应用和集成类企业,从事智能控制产品的生产、装配、测试, 智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备电子电气原理图及接线图识读能力;
3.具备计算机软件和硬件技术应用能力;
4.具备对常见智能控制设备和系统的分析能力;
5.具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力;
6.具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力;
7.具备数据采集与监控系统组态与编程能力;
8.具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力;
9.具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用 技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变 频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。
2.实习实训
在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总 线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。
在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。
职业资格证书举例
维修电工可编程序控制系统设计师无线电装接工
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术
接续本科专业举例
自动化电子信息工程
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河南 | 服装与服饰设计 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 | ||
湖北 | 智能控制技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 | (W24) | 首选物理,再选不限 |
服装与服饰设计 | 5 | |||||||
智能控制技术 | 历史类 | 5 | (L10) | 首选历史,再选不限 | ||||
服装与服饰设计 | 5 | |||||||
四川 | 智能控制技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 | ||
云南 | 智能控制技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
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