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徐州工程学院经济与金融和学前教育（师范类）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-26 02:04:56 解决时间：2022-11-05 08:10

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一、经济与金融和学前教育（师范类）录取分数线(江苏)

物理类

年份	经济与金融	学前教育（师范类）
2021	483	--

历史类

年份	经济与金融	学前教育（师范类）
2021	504	--

理科

年份	经济与金融	学前教育（师范类）
2020	338	--
2019	333	--
2018	324	--
2017	316	--

文科

年份	经济与金融	学前教育（师范类）
2020	329	--
2019	322	--
2018	318	--
2017	317	--

二、经济与金融和学前教育（师范类）专业介绍

教育学类学前教育（师范类）

徐州工程学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养具有良好的政治思想素质、崇高的职业道德、深厚的教育情怀，系统掌握学前教育专业理论知识和教育研究基本方法，具备幼儿园教育教学、班级管理和专业反思的基本能力，能够胜任幼儿园或其它各类儿童社会服务机构保教、研究等工作的幼儿园教师。
主要课程：学前教育学、学前卫生学、幼儿园课程、学前儿童发展科学、学前教育研究方法、儿童行为观察与指导、幼儿游戏与指导等。
就业方向：江苏省内外各类幼儿园、儿童社会服务机构等。

金融学类经济与金融

徐州工程学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好道德修养和综合素质，掌握经济、金融专业知识，具备银行、证券实务处理技能和较强实践创新能力的应用型人才。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、金融学、会计学、财政学、管理学、统计学、商业银行经营管理、证券投资学、产业经济学、国际金融、金融理财与量化投资等。
就业方向：学生毕业后可在政府、企事业单位、金融机构等从事经济分析、金融管理、投资理财、财务咨询等相关工作。
专业特色：设立“银行经营管理”与“投资理财”2个课程群，实行人才分流培养。通过举办点钞大赛、证券交易大赛、数学建模大赛、金融量化投资等活动，突出“基础牢，技能精，有实力，适应强”的专业特色。

三、经济与金融和学前教育（师范类）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
吉林	经济与金融	文科	本科二批A段	普通类	-	1
江苏	经济与金融	物理类	本科批	普通类	四年	24	（02）	首选物理，再选不限
江苏	经济与金融	历史类	本科批	普通类	四年	35	（01）	首选历史，再选不限
安徽	经济与金融	文科	本科二批	普通类	-	5
河南	经济与金融	文科	本科二批	普通类	四年	12
湖南	经济与金融	历史类	本科批	普通类	四年	3	（001）	首选历史，再选不限
广西	经济与金融	文科	本科二批	普通类	四年	5
贵州	经济与金融	文科	本科二批	普通类	四年	10

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
吉林	经济与金融	文科	本科二批A段	普通类	487	6276
上海	经济与金融	综合	本科批	普通类	446	27542	（2）	不限
江苏	经济与金融	物理类	本科批	普通类	483	103709	（02）	首选物理，再选不限
江苏	经济与金融	历史类	本科批	普通类	504	38612	（01）	首选历史，再选不限
安徽	经济与金融	文科	本科二批	普通类	557	24068
湖南	经济与金融	历史类	本科批	普通类	519	23741	（1组）	首选历史，再选不限
广西	经济与金融（5200元/年，在城南校区办学）	文科	本科二批	普通类	501	17290
海南	经济与金融	综合	本科批	普通类	550	18968	（01）	不限
贵州	经济与金融（城南校区）	文科	本科二批	普通类	520	21789

五、就业前景

经济与金融

1.经济与金融就业前景：
近几年来，中国金融市场正在走向国际化，对专业性很强的人才需求迫切。该专业毕业生的一部分去向为在国内外高校继续深造（包括攻读经济学之外的研究生），进入国家经济管理部门，服务于证券公司、投资银行、商业银行、保险公司、各类投资基金及管理公司等金融机构，以及在管理与财务咨询公司和大型企业就业等。
2.经济与金融就业方向：
毕业生一般会继续深造，类似攻读经济学之外的研究生，也有学生直接进入国家经济管理部门，服务于证券公司、投资银行、商业银行、保险公司、各类投资基金。该专业就业人才的需求主要集中在高端市场，例如高校教师和大公司市场研究分析、基金经理、投资经理、证券公司、保险公司、信托投资公司等。基金及管理公司等金融机构，以及在管理与财务咨询公司和大型工商企业就业等。

中专 2022-11-05 08:10

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