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忻州师范学院学前教育和生物技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-02 12:09:02 解决时间：2022-11-04 05:23

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忻州师范学院学前教育和生物技术哪个好？小编通过比较学前教育和生物技术在山西往年的录取分数线，学前教育就业前景和生物技术就业前景，学前教育专业介绍和生物技术专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和生物技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、学前教育和生物技术录取分数线(山西)

理科

年份	学前教育	生物技术
2021	440(学前教育（师范类）)	425
2020	462(学前教育（师范类）)	453
2019	444(学前教育（师范类）)	432
2018	443(学前教育（师范类）)	433
2017	412(学前教育（（师范类））)	404

文科

年份	学前教育	生物技术
2021	478(学前教育（师范类）)	--
2020	481(学前教育（师范类）)	--
2019	488(学前教育（师范类）)	--
2018	484(学前教育（师范类）)	--
2017	458(学前教育（（师范类））)	--

二、学前教育和生物技术专业介绍

生物科学类生物技术

忻州师范学院

层次本科

学制四年

生物技术专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。

教育学类学前教育

忻州师范学院

层次本科

学制四年

　　学科：教育学　　门类：教育学类　　专业名称：学前教育　　业务培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；　　2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；　　3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；　　4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；　　5．了解学前教育理论的发展动态；　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：教育学、心理学。　　主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。　　主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6——8周。　　修业年限：四年　　授予学位：教育学学士

三、学前教育和生物技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	学前教育（师范类）（主校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（1）	不限
河北	生物技术	物理类	本科批	普通类	四年	11
山西	学前教育（师范类）	理科	本科二批B段	普通类	-	8
	生物技术	理科				40
	学前教育（师范类）	文科				32
内蒙古	生物技术	理科	本科二批	普通类	四年	6
吉林	生物技术	理科	本科二批A段	普通类	-	2
江苏	生物技术	物理类	本科批	普通类	四年	4	（05）	首选物理，再选生物
安徽	生物技术	理科	本科二批	普通类	-	1
福建	生物技术	物理类	本科批	普通类	四年	5	3343（W600）	首选物理，再选生物
江西	生物技术	理科	本科二批	普通类	-	2
河南	生物技术	理科	本科二批	普通类	四年	5
湖北	生物技术	物理类	本科批	普通类	四年	3	（W08）	首选物理，再选生物
湖南	生物技术	物理类	本科批	普通类	四年	2	（012）	首选物理，再选生物
广西	生物技术	理科	本科二批	普通类	四年	1
重庆	学前教育（师范类。）	历史类	本科批	普通类	四年	1
四川	生物技术	理科	本科二批	普通类	四年	11
四川	学前教育（师范）（定向西藏。）（定向西藏。）	文科	本科二批	普通类	四年	4
云南	生物技术	理科	本科二批及预科	普通类	四年	7

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	学前教育（师范类）（南校区）	综合	本科批A段	普通类	529	27175	（1）	不限
山西	学前教育（师范类）	理科	本科二批B段	普通类	440	73992
	学前教育（师范类）	文科			478	21296
	生物技术	理科			425	83864
内蒙古	生物技术	理科	本科二批	普通类	358	44680
吉林	生物技术	理科	本科二批A段	普通类	431	29659
上海	学前教育	综合	本科批	普通类	441	28484	（1）	不限
安徽	生物技术	理科	本科二批	普通类	455	121426
江西	生物技术	理科	本科二批	普通类	472	89615
广西	生物技术（4500元/年）	理科	本科二批	普通类	415	86616
海南	学前教育（师范类）	综合	本科批	普通类	558	17249	（05）	不限
重庆	学前教育	历史类	本科批	普通类	529	16364
四川	学前教育（定向）（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科二批	普通类	493	51740
四川	生物技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	479	127243
云南	生物技术（主校区）	理科	本科二批及预科	普通类	461	75118

五、就业前景

生物技术

1.生物技术就业前景：
无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。本科生毕业后除了进入国内外一流高校继续深造以外，会从事技术开发、应用设计和行业管理等岗位或选择专业背景相关公务员岗位；而硕士研究生毕业后，有部分学生选择留学相关学科水平较高的国家，也有部分学生选择国内科研院所、高等院校继续从事科学研究、技术研发和人才培养等工作，或者选择生物医药及食品行业主流研发机构、生产企业和管理机构中从事研发、生产、销售和管理工作。
2.生物技术就业方向：
毕业生能在科研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研究或教学工作，能在工业、医药、商检、食品、农林生产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

中专 2022-11-04 05:23

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