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徐州医科大学生物技术和助产学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 12:00:42 解决时间：2022-11-04 01:16

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徐州医科大学生物技术和助产学哪个好？小编通过比较生物技术和助产学在江苏往年的录取分数线，生物技术就业前景和助产学就业前景，生物技术专业介绍和助产学专业介绍等数据帮助大家了解生物技术和助产学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、生物技术和助产学录取分数线(江苏)

物理类

年份	生物技术	助产学
2021	511(生物科学类（生物科学、生物技术、生物信息学）)	488(护理学类（护理学、助产学）)

历史类

年份	生物技术	助产学
2021	--	531(护理学类（护理学、助产学）)

理科

年份	生物技术	助产学
2020	351(生物科学类)	351(护理学类)
2019	348(生物科学类（特定学年）（生物科学、生物技术、生物信息学）)	347(护理学类（特定学年）（护理学、助产学）)
2018	337(生物科学类)	--
2017	332(生物科学类)	--

文科

年份	生物技术	助产学
2020	--	344(护理学类)
2019	--	340(护理学类（护理学、助产学）)

二、生物技术和助产学专业介绍

护理学类助产学

徐州医科大学

层次本科

学制四年

本专业培养具有良好的政治素质、人文素养、执业能力、职业道德、德智体美全面发展的助产专业人才；具有系统的护理学和助产基本理论、基础知识和基本技能，能在各类医疗卫生保健机构从事临床助产、母婴保健工作的高等应用型助产人才。
培养目标：本专业培养学生具有良好的思想道德和人文修养，掌握助产学及其相关的自然科学、基础与临床医学及人文社会科学的基本理论和基本知识，具备规范地产前检查、正常接产、产后护理和新生儿护理的基本能力，具有对急危重症孕、产妇进行初步应急处理和配合抢救的能力，具有开展围产期保健及计划生育指导的能力。
主干学科：基础医学、临床医学、护理学、助产学、人文社会科学
主要课程：人体系统解剖学、病理学、药理学、护理伦理学、医学微生物与免疫学、护理心理学、健康教育学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、急救护理学、助产学、妇科护理学、遗传与优生、助产综合技能。
修业年限
四年。
授予学位
理学学士学位
学生继续深造方向
护理学、妇幼健康方向研究生教育。
学生就业方向
助产人才为国家急需紧缺人才，就业前景良好。学生可在各级各类医疗卫生保健机构从事临床护理、助产、母婴保健工作。

生物科学类生物技术

徐州医科大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备较强的数理化基础，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业理
论和专业技能的训练，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所掌握
的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养
及管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学及相关方向的基本知识和理论，接受生
物技术基础研究和应用基础研究方面的科学思维培养和基本技能训练，掌握扎实的科学理论基
础知识，具有生物技术研发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础、具有计算
机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程以及生化与分子生物学等基本技术；

4．具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发的能力，
以及开展创新实验的初步能力；

5．熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策和法规；

6．了解生物技术的发展历史、现状、国内外研究前沿和最新技术动态，以及行业发展趋势；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、
继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础，细胞的结构、功能与重大生命活动，生物体的结构与功
能及生物多样性，微生物的特征与代谢，生物的遗传与进化，生物与环境，生物技术的原理与
应用。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：普通生物学（理论课48学时，实验课16学时）、微生物学（理论课48学时，实验
课16学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、分子生物学（48学时）、细胞生物学
（理论课48学时，实验课16学时）、遗传学及实验（理论课48学时，实验课16学时）、生物统
计与实验设计（理论课16学时，实验课16学时）、发育生物学（理论课48学时，实验课16学
时）等。

示例二：生物化学（理论课80学时，实验课24学时）、微生物生物学（理论课72学时，实验
课24学时）、细胞生物学（理论课56学时，实验课16学时）、遗传学（理论课72学时，实验课24
学时）、分子生物学（48学时）、分子克隆技术（32学时）、基因操作原理（56学时）等。

示例三：生物化学（理论课48学时，实验课64学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32
学时）、分子生物学与基因工程（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学与细胞工程（理论
课48学时，实验课32学时）、发酵与酶工程（理论课48学时，实验课32学时）、海洋生物活性物
质营养与分析（理论课48学时，实验课32学时）等。

主要实践性教学环节：生产实习、综合实践、毕业论文等。

主要专业实验：普通生物学实验（或动物生物学和植物生物学实验）、生物化学与分子生物
学实验、细胞生物学实验、微生物学及发酵工程实验、遗传学实验、基因工程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或工学学士。

三、就业前景

生物技术

1.生物技术就业前景：
无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。本科生毕业后除了进入国内外一流高校继续深造以外，会从事技术开发、应用设计和行业管理等岗位或选择专业背景相关公务员岗位；而硕士研究生毕业后，有部分学生选择留学相关学科水平较高的国家，也有部分学生选择国内科研院所、高等院校继续从事科学研究、技术研发和人才培养等工作，或者选择生物医药及食品行业主流研发机构、生产企业和管理机构中从事研发、生产、销售和管理工作。
2.生物技术就业方向：
毕业生能在科研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研究或教学工作，能在工业、医药、商检、食品、农林生产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

中专 2022-11-04 01:16

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