5、医学影像专业（2+3）-南京工业技校
培养目标:：
培养具有基础医学:、临床医学和现代医学影像学觉得基本理论知识和技能，系统学习并掌握医学影像学的基本原理、基本知识和基本技能；并具有对现代医学影像设备安装、维护、放射治疗与影像诊断的能力。
主要专业课程:：基础医学课程、物理学、电子学基础、计算机原理、人体解剖学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、影像诊断学、放射诊断学、介入放射学、医学成像技术。
就业方向:：
主要到各级综合性医院:、医学院校和医药科研单位从事医学影像技术、放射治疗技术、教学、科学研究等工作。
学制三年:【?中专】
5、医学影像专业（2+3）-南京市工业技术学校
培养目标:：
培养具有基础医学:、临床医学和现代医学影像学觉得基本理论知识和技能，系统学习并掌握医学影像学的基本原理、基本知识和基本技能；并具有对现代医学影像设备安装、维护、放射治疗与影像诊断的能力。
主要专业课程:：基础医学课程、物理学、电子学基础、计算机原理、人体解剖学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、影像诊断学、放射诊断学、介入放射学、医学成像技术。
就业方向:：
主要到各级综合性医院:、医学院校和医药科研单位从事医学影像技术、放射治疗技术、教学、科学研究等工作。
学制五年:【?大专+高级技工】
医学影像技术专业：-南京卫生学校
江苏省高职示范专业。培养掌握医学影像技术专业必备的基础理论与专门知识，具有综合职业能力和全面素质的应用型卫生技术人才。该专业职业岗位主要在各级医院影像科从事摄影技术及放射设备如CT、核磁共振等操作、维护与管理工作，以及在医疗器械技术服务行业、公司从事技术咨询和售后服务。该专业尤其适宜男生报考。
5.数字影像技术（三年制中专）-江苏省新闻出版学校
培养目标:：培养通过数字影像设备进行图像采集和后期处理等知识与技能，具备计算机图像处理、影像数字化加工技术及影像呈现与输出的能力的技术人才。
职业岗位:：主要面向全媒体、数字媒体、新媒体、网络传播等企事业单位，从事摄影摄像、图片后期处理与编辑、影像后期处理与编辑等工作。
主干课程:：摄影摄像技术、三维影视制作、影视动画制作、影视特效合成、影视后期剪辑、微电影制作、微视频制作等。
四年制医学影像学专业-南京医科大学康达学院
培养目标:：
培养具有扎实的医学影像专业知识及相关自然科学知识，具有较强的影像医学操作实践技能，具有良好的职业道德和人文素养，具有创新、创业精神，能在医院或相应单位从事医学影像及相关技术的应用型技术人才。
培养要求:：
1、热爱祖国，勇于奉献，具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，身心健康，具有远大理想和创新精神；具备较广泛的人文、社会和自然科学知识。
2、掌握基础医学、临床医学、电子学的基础理论和基本知识，掌握医学影像学范畴内各项技术（包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学影像学），掌握医学影像设备的工作原理及构造，具有排除故障与维护保养能力。
3、具有一定的科研能力，有参与现代医学影像技术科研活动的基本素质和发展潜能。
4、能够熟练运用现代信息技术，达到国家或省计算机等级考试一级水平。
5、掌握一门外语，达到国家大学英语考试四级水平或通过校学位英语统测，能够运用英语阅读、翻译本专业文献。
学位授予：理学学士学位
主干学科:：影像技术电子技术临床医学
主要教学环节:：
专业基础课与专业课学习一年半，专业实习时间安排一般不少于20周；学生学习结束，完成规定的学分，通过毕业论文或毕业设计答辩，并通过国家或省计算机一级考试及全国大学英语四级考试或通过校学位英语统测后，方可获得理学学士学位。
四年制医学影像技术专业-南京医科大学康达学院
培养目标:：
培养具有扎实的医学影像专业知识及相关自然科学知识，具有较强的影像医学操作实践技能，具有良好的职业道德和人文素养，具有创新、创业精神，能在医院或相应单位从事医学影像及相关技术的应用型技术人才。
培养要求:：
1、热爱祖国，勇于奉献，具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，身心健康，具有远大理想和创新精神；具备较广泛的人文、社会和自然科学知识。
2、掌握基础医学、临床医学、电子学的基础理论和基本知识，掌握医学影像学范畴内各项技术（包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学影像学），掌握医学影像设备的工作原理及构造，具有排除故障与维护保养能力。
3、具有一定的科研能力，有参与现代医学影像技术科研活动的基本素质和发展潜能。
4、能够熟练运用现代信息技术，达到国家或省计算机等级考试一级水平。
5、掌握一门外语，达到国家大学英语考试四级水平或通过校学位英语统测，能够运用英语阅读、翻译本专业文献。
学位授予：理学学士学位
主干学科:：影像技术电子技术临床医学
主要教学环节:：
专业基础课与专业课学习一年半，专业实习时间安排一般不少于20周；学生学习结束，完成规定的学分，通过毕业论文或毕业设计答辩，并通过国家或省计算机一级考试及全国大学英语四级考试或通过校学位英语统测后，方可获得理学学士学位。
南京医科大学四年制医学影像技术专业-南京医科大学
医学影像技术专业是我校于2017年新开设专业，也是江苏省首个本一影像技术专业，本专业着力于培养一流的专业技术人才。
专业开设背景
随着我国医疗行业的蓬勃发展以及逐渐规范，提高医学影像技术从业人员的数量和质量成为各大医院急于解决的问题。因此我校于2017年开设医学影像技术专业，隶属南京医科大学医学影像系，本专业师资力量雄厚，教学设备先进，就业前景十分广阔。并且我校正在积极建设医学影像技术硕士教育体系，并在申报医学技术一级学科博士学位授权点，力争将本专业向国内一流的方向建设发展。
雄厚的师资力量
本专业教师教学水平高、学术造诣深，具有较强的创新意识和丰富的临床经验。目前拥有博士生1人，硕士生11人，其中正高级职称5人，副高级职称10人；拥有国家专利多项，并发表SCI及国内核心期刊论文多篇。综合实力全省领先。
现学科带头人施海彬教授为南京医科大学影像学系主任、教授、主任医师、博士生导师，江苏省兴卫工程医学领军人才，担任全国介入放射学组委员、江苏省放射学会副主任委员、江苏省介入医学会副主任委员、《中华放射学杂志》编委。本专业总负责人李大鹏主任为江苏省人民医院放射科技师长、主任技师，担任南京市放射技术学会主任委员，江苏省放射技术委员会委员，中华医学会放射技术分会数字学组委员，工作期间先后发表学术论文30多篇。
先进的教学设备
本专业教学设备齐全，仅一附院就拥有8台核磁（其中三台为新采购）、11台CT（其中三台为目前全球顶级CT）、16台DR等先进影像设备。为提高影像学教学水平，学校高度重视实验室的建设。目前五台校区和江宁校区各有影像教学实验室一个。本专业以医学影像实验教学示范中心及学校附属医院PACS为基础，联合学校基础医学教学实验示范中心和附属医院病理科，整合各种医学图像资源，开发、利用各种图像后处理软件，利用E-learning网络教学平台，建育理念先进、各学科融合、改革特色鲜明的现代化共享式医学影像网络教学平台，实现了医学影像学课程教学的实时化、多样化、系统化及模拟临床化。
学制与学位学制:：全日制四年学位：理学学位
主要课程:：人体解剖生理学、影像解剖学、疾病概要、病理学、医学影像成像原理、医学影像设备学、放射物理与防护、医学影像诊断学、医学影像检查技术、超声诊断学、放射治疗技术、医学影像设备管理、医学伦理学等。
毕业生应具备的知识和能力：
1.掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识
2.掌握医学影像学范畴内各项技术（包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声医学、核医学、介入医学等）及计算机的基本理论和操作技能
3.具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力
4.熟悉有关放射防护的方针、政策和方法，熟悉相关的医学伦理学
5.了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态
6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
就业主要方向:：随着医疗行业的不断发展，医学影像技术专业就业前景非常好，以江苏省人民医院为例，近三年该专业的招聘人数分别为15人,8人,6人，本专业已成为当前十分热门的专业。本专业学生毕业后可根据各自兴趣爱好，既可在各级医院选择稳定舒适的工作，主要岗位有：放射科（MR、CT、DR室）、超声科、介入科、核医学科、放疗科、设备科的技术岗位及相关科研岗位；也可在国内外大型医疗器械公司选择高薪、具有挑战性的岗位，如产品研发、销售、培训以及设备维护岗位等。
南京医科大学五年制医学影像学专业-南京医科大学
培养目标:【】
培养具有较宽厚的自然科学知识和生物医学基础理论，具有扎实的临床、医学影像专业知识及较强的医学影像诊疗实践技能，具有良好的职业道德和人文素养，具有创新精神，能够基本掌握并运用现代医学影像诊断技术的应用型专门人才。通过系统化教育，使学生成为具有一定研究能力及专业胜任力的的卓越的医学影像医生。
培养要求:【】
1、热爱祖国，具有良好的思想品德和职业道德。遵纪守法，身心健康，具有远大理想和创新、创业精神；
2、具有较宽厚的电子学、医学影像学和医学基础理论及熟练的影像医学操作技术，具备一定的临床专业知识，具有良好的职业态度，能够运用放射诊断、超声诊断、核素诊断等影像技术进行疾病诊断和临床辅助诊断及教学工作；
3、具备较广泛的社会科学理论及人文、自然科学知识；
4、具有一定的基本科研工作能力，有参与现代影像医学技术科研活动的基本素质和发展潜能；
5、能够熟练运用现代信息技术；
6、掌握一门外语，达到国家大学英语考试四级水平或通过学校组织的学位英语统测者，能够运用英语阅读、翻译本专业文献。
【学位授予】医学学士学位
主干学科:【】影像医学、基础医学、临床医学
主要课程:【】
英语、系统解剖学、断层解剖学、生理学、生物化学、病理生理学、病理学、医学统计与流行病学、医学影像检查技术学、医学影像物理学、诊断学、外科学基础、内科学、外科学、超声诊断学、医学影像诊断学、核素诊断学、放射治疗学。
主要教学环节:【】
公共基础课通识教育在大学学习一年完成，临床主干课程要求与临床医学专业一致。大四进行专业课程教育，教师指导方法采用以问题为导向的启发式教学方法，采取面对面及网络互动交流方式，培养学生的自学能力和实践能力，加强学生的思想道德教育和人文素质的教育，注重能力的培养。具体措施为：
1.每个系统授课内容结束后，进行系统病例的案例分析，强化教授的内容。
每个单元课程结束后:2.，进入数字化影像实验室进行自主学习，采取师生互动型、个体化教学，进一步强化掌握所学内容。
3.利用网络平台，加强师生互动。
4.小课实习，采用学生阅片，互相讨论，老师讲解方式，让同学们深刻理会基本知识，并着重疾病的横向联系，让学生具备一定的分析阅片能力。同时学生参加真实的临床工作书写报告，锻炼书写能力。
大五进行为期半年临床实习及半年影像大科实习，参与各种检查的操作、临床教学读片，让同学们掌握各种检查方法及其适应证和禁忌证，进一步锻炼影像诊断思维能力，并初步具备解决疑难疾病的能力。
毕业去向:【】
该专业学生毕业后一般进入二级或三级医院放射科、超声科、核医学科或放射治疗科担任临床医生。
医学技术学部（医学影像技术、医学检验技术）：-南京医科大学康达学院
办公电话：0518-80689557 2019级新生QQ群：
