延安大学2021年内蒙古各专业录取分数线

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强 的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、 设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工 程科学知识；

3．系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理 解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识；

4．掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识， 并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解物联网的发展现状和趋势，具有技术创新和产品创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本 要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。

核心知识领域：物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物 联网信息安全、物联网工程设计与实施等。

核心课程示例（括号内理论学时+实验或习题课学时）：

示例一：物联网工程导论（18学时）、物联网通信技术（45 +18学时）、RFID原理及应用(45+ 18学时)、传感器原理及应用（45 +18学时）、传感网原理及应用（45 +18学时）、物联网软件设计 （27 +18学时）、物联网数据处理（54学时）、物联网中间件设计（27 +18学时）、物联网应用系统 设计（54学时）、嵌入式系统与设计（45 +18学时）、传感器微操作系统原理与设计（36+36学 时）、物联网控制原理与技术（45 +18学时）、物联网定位技术（45 +18学时）、物联网信息安全 （45 +18学时）、物联网工程规划与设计（36学时）、计算机网络（54学时）。

示例二：物联网工程概论（30学时）、物联网算法基础（60 +15学时）、物联网硬件基础(60+ 15学时)、传感网与微操作系统（45 +15学时）、物联网安全与隐私（30学时）、无线单片机与协议 开发（60+15学时）、JAVA语言程序设计（30 +15学时）、物联网移动应用开发（20 +10学时）、物 流管理信息系统（30+15学时）、RFID系统（30学时）、物联网嵌入式系统开发（20 +10学时）、多 传感器数据融合技术（60学时）、云计算（30学时）、物联网与智慧思维（30学时）、移动人机交互 技术（30学时）、社会计算（30学时）。

示例三：物联网工程导论（18学时）、物联网体系结构（40学时）、传感器原理及应用( 36+10 学时)、物联网数据处理（40+10学时）、嵌入式系统原理（40 +12学时）、物联网工程规划与设计 （40+10学时）、物联网应用系统设计（50学时）、物联网通信技术（40 +14学时）、RFID与智能卡 技术（40+10学时）、物联网控制技术与应用（40+14学时）、物联网信息安全（40 +14学时）、传感 器网络及应用（40 +14学时）、网络规划与设计（40 +14学时）、数据仓库与数据挖掘（40+10学 时）、信息系统分析与集成（40+14学时）、软件集成与服务计算（40+10学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工 程规划与设计实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：旅游管理专业培养适用现代旅游业发展需要，具备良好的人文素养、职业道德和敬业精神，具备系统的旅游管理专业知识，能在各级旅游管理部门、旅游企事业单位和相关机构，从事经营、管理和服务工作的高素质应用型人才。

核心课程：旅游学、旅游资源与开发、旅游规划原理、旅游市场营销、旅游企业投资与管理、旅游心理学、饭店管理、旅行社管理、旅游景区管理等。

培养目标及要求：本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，具有高度社会责任感、良好的道德文化修养和健康的身心素质，具有创新意识和较强动手实践能力，能在化工、能源、材料、冶金、制药、轻工、信息、生物工程、环保、食品和军工等部门从事工程设计、技术开发、工厂操作与技术管理、科学研究等工作的高级工程技术人才。

主要课程：有机化学、物理化学、无机及分析化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工设计概论、化工制图、化工仪表及自动化、化工机械基础、传递工程、分离工程、化学工艺学、石油炼制工程、天然气加工工艺学、过程装备腐蚀防护、高等数学、大学物理、大学英语、大学计算机基础等课程。

毕业去向：化工、炼油、能源、材料、冶金、医药、环保和军工尤其在石油工业与天然气工业等部门。

学制：四年制本科

培养目标：本专业培养具备心理学基本理论、知识与技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，掌握心理健康教育与心理咨询的理论与技术，适于在中小学或教育培训机构从事心理健康教育教学、心理咨询与辅导、特殊人群教育辅导工作，也可从事职业指导与规划，能力开发与素质拓展，家庭教育指导，健康行为咨询与保健，社区服务等与心理学相关的工作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的复合型人才。

核心课程：普通心理学、心理统计学、实验心理学、儿童发展心理学、教育心理学、心理测量学、社会心理学、人格心理学、变态心理学、心理咨询与治疗、管理心理学等。

护理学

学制：五年制本科。

培养目标：本专业培养具备较系统的护理学和相关的医学和人文社会科学知识,具有基本的临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力及终身学习能力和良好的职业素养，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型人才。

核心课程：系统解剖学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、护理伦理学、社区护理学等。