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延边大学教育技术学和环境科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-04 17:49:31 解决时间：2022-11-04 00:01

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延边大学教育技术学和环境科学哪个好？小编通过比较教育技术学和环境科学在吉林往年的录取分数线，教育技术学就业前景和环境科学就业前景，教育技术学专业介绍和环境科学专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和环境科学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学和环境科学录取分数线(吉林)

理科

年份	教育技术学	环境科学
2021	452(教育技术学（师范类）（.）)	424(环境科学（在珲春校区办学）)
2020	490(教育学类（师范类）)	409(环境科学（招朝鲜族考生）)
2019	497(教育学类（教育技术学、小学教育、学前教育第一学期末分流。）（师范类）)	474(环境科学（在珲春校区办学。）)
2018	--	471(环境科学（非朝鲜族）)
2017	437	431

文科

年份	教育技术学	环境科学
2021	494(教育学类（小学教育、学前教育第一学期末分流。师范类）)	--
2020	514(教育学类（师范类）)	--
2019	516(教育学类（教育技术学、小学教育、学前教育第一学期末分流。）（师范类）)	--

二、教育技术学和环境科学专业介绍

环境科学与工程类环境科学

延边大学

层次本科

学制四年

具备环境科学的基本理论和基本技能，能在政府、企业与科研单位从事环境保护与监测、农业资源综合利用等领域的工作，具有创新精神、实践能力和跨文化素质的复合型人才。

教育学类教育技术学

延边大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养能够在新技术教育领域从事设计、开发、运用、管理等教育技术学高级专门人才；同时培养影视编导与制作、计算机网络技术、多媒体课件制作等高级复合型人才。
　　培养要求：主要学习影视编导和制作的理论与技术，培养计算机图像及处理、计算机动画制作、多媒体软件的开发技能和网络技术应用等综合能力；多媒体课件制作中心、网络中心、非线性编辑实验室、演播室等诸实验室，为学生接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理、评价等方面的训练提供了良好的教学环境。
　　主要课程：
　　教育技术学、教学系统设计、影视编导制作技术、计算机网络技术、多媒体计算机技术、图像处理技术、计算机动画制作技术、非线性编辑技术及应用、远程教育、教育技术研究方法和教育传播学。
　　就业前景：在各级各类教学及科研单位、电视台、影视制作中心、网络中心、电教馆、广告公司等部门工作。
　　修业年限：四年授予学位：理学学士

三、教育技术学和环境科学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
辽宁	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	3
辽宁	环境科学（在珲春校区办学）	物理类	本科批	普通类	四年	2
吉林	教育技术学（师范类）（招朝鲜族）	理科	本科二批A段	普通类	-	2
	教育技术学（师范类）					39
	环境科学（在珲春校区办学。）（招朝鲜族）					3
	环境科学（在珲春校区办学。）					95
黑龙江	教育技术学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	四年	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
辽宁	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	537	29725
辽宁	环境科学	物理类	本科批	普通类	536	30125
吉林	教育技术学（师范类）（.）	理科	本科二批A段	普通类	452	24666
	教育技术学（招朝鲜族考生）（师范类）				377	42971
	环境科学（在珲春校区办学）				424	31349
	环境科学（招朝鲜族考生）（在珲春校区办学）				370	44638
黑龙江	教育技术学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	424	35883

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

环境科学与工程

1.环境科学与工程就业前景：
随着我国生态文明建设不断推进，绿色发展理念逐渐深入人心，资源环境类相关人才的需求量也在不断扩大。环境科学与工程类专业是一门研究性和应用性都较强的专业，可选择就业的部门比较广。主要研究环境及其与人类的关系、环境的改造工程、环境的污染问题等方面的基本知识和技能，进行环境工程建设、环境质量监测评价、环境污染防治等。例如：水处理、固体废弃物处理等环境工程的规划设计，对水质、空气、土壤等进行环境质量监测，噪声、重金属、沙尘等环境污染的防治等。
2.环境科学与工程就业方向：
毕业生可进入的单位包括政府机构相关职能部门、高等院校、科研院所及行业内相关企业和公司，从事与资源环境相关的政策研究、科研和教学、技术研发、工程管理、环境监测与影响评价、污染治理及废弃物处理等工作。具体岗位方向：工程类企业：给排水工程、水处理工程、固体废弃物处理工程；化工类企业：环保产品的研发、生产制造；政府、事业类单位：环境保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治、环境噪声控制等等

资源环境科学

1.资源环境科学就业前景：
资源环境科学主要研究资源环境与城乡规划管理等方面的基本知识和技能，进行资源高效利用、资源开发与保护、环境管理规划等。例如：水资源、海洋资源的高效利用，沼气、秸秆等生物质资源的开发利用，草地退化的防治，珍稀濒危动植物的保护等。就业前景广阔。学环境的毕业去设计院也很不错，再有就是去污水处理厂，去环保公司。有的企业也有环保要求得也需要学环境的，如化工厂，制药公司等。硕士毕业的，还可以去一些科研单位，博士毕业的还可以去大学搞教学、科研。
2.资源环境科学就业方向：
资源和环境领域的高等院校和科研院所，从事教学、科研、规划等工作；各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作；肥料、灌溉和绿色食品等企业，从事技术工作。

中专 2022-11-04 00:01

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