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延边大学教育技术学和中国少数民族语言文学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-04 17:59:38 解决时间：2022-11-04 00:01

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一、教育技术学和中国少数民族语言文学录取分数线(吉林)

理科

年份	教育技术学	中国少数民族语言文学
2021	452(教育技术学（师范类）（.）)	438(中国少数民族语言文学（朝鲜语言文学。招朝鲜语答卷考生。含师范、非师范，第一学年末分流）)
2020	490(教育学类（师范类）)	488(中国少数民族语言文学（招朝鲜语答卷考生）)
2019	497(教育学类（教育技术学、小学教育、学前教育第一学期末分流。）（师范类）)	444(中国少数民族语言文学（朝鲜语言文学。招朝鲜语答卷考生，含师范、非师范。第一学年末分流。）)
2018	--	488(中国少数民族语言文学（招朝鲜语答卷考生。招非朝鲜族考生）)
2017	437	506

文科

年份	教育技术学	中国少数民族语言文学
2021	494(教育学类（小学教育、学前教育第一学期末分流。师范类）)	515(中国少数民族语言文学（朝鲜语言文学。招朝鲜语答卷考生。含师范、非师范，第一学年末分流）)
2020	514(教育学类（师范类）)	539(中国少数民族语言文学（招朝鲜语答卷考生）)
2019	516(教育学类（教育技术学、小学教育、学前教育第一学期末分流。）（师范类）)	572(中国少数民族语言文学（朝鲜语言文学。招朝鲜语答卷考生，含师范、非师范。第一学年末分流。）)
2018	--	454(中国少数民族语言文学（招朝鲜语答卷考生。在珲春校区办学）)
2017	--	521

二、教育技术学和中国少数民族语言文学专业介绍

中国语言文学类中国少数民族语言文学

延边大学

层次本科

学制四年

　　学科：文学　　门类：中国语言文学类　　专业名称：中国少数民族语言文学　　业务培养目标：本专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识，能在少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语、文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作的少数民族语言文学高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习有关民族语言、文学、文献方面的基本理论和基础知识．受到有关理论、发展历史、研究现状等系统教育和从事专业工作所需业务能力的基本训练。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握马克思主义的基本原理和有关民族语言文学的基本理论；　　2．掌握本专业的基本知识以及与专业有关的新闻、历史、哲学、艺术、计算语言学、心理学、教育学、行政管理学、文书学、逻辑学、民族学等相关学科的知识；　　3．具有较强的语言、文学修养和鉴赏能力，能阅读古典文献；　　4．了解我国关于民族语言文字和文学艺术的方针、政策及法规；　　5．了解本学科的前沿成就和发展前景；　　6．掌握有关民族文献资料的查询方法，有较强的写作能力和一定的实际工作能力以及初步的科研能力。　　主干学科：中国语言文学　　主要课程：语言学概论、有关民族语言史、古代汉语、有关民族现代语言、现代汉语、汉语一民族语语法对比、文学概论、有关民族文学史、中国文学史、有关民族历史等。　　主要实践性教学环节：包括有关民族语言实习、翻译实习、语言调查等，一般安排8周左右。　　修业年限：四年　　授予学位：文学学士

教育学类教育技术学

延边大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养能够在新技术教育领域从事设计、开发、运用、管理等教育技术学高级专门人才；同时培养影视编导与制作、计算机网络技术、多媒体课件制作等高级复合型人才。
　　培养要求：主要学习影视编导和制作的理论与技术，培养计算机图像及处理、计算机动画制作、多媒体软件的开发技能和网络技术应用等综合能力；多媒体课件制作中心、网络中心、非线性编辑实验室、演播室等诸实验室，为学生接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理、评价等方面的训练提供了良好的教学环境。
　　主要课程：
　　教育技术学、教学系统设计、影视编导制作技术、计算机网络技术、多媒体计算机技术、图像处理技术、计算机动画制作技术、非线性编辑技术及应用、远程教育、教育技术研究方法和教育传播学。
　　就业前景：在各级各类教学及科研单位、电视台、影视制作中心、网络中心、电教馆、广告公司等部门工作。
　　修业年限：四年授予学位：理学学士

三、教育技术学和中国少数民族语言文学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
辽宁	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	3
辽宁	中国少数民族语言文学（朝鲜语言文学.含师范,非师范.第一学年末分流.招朝鲜语答卷的朝鲜族考生）	历史类	本科批	普通类	四年	4
吉林	中国少数民族语言文学（朝鲜语言文学。招朝鲜语答卷考生，含师范、非师范。第一学年末）（招朝鲜族）	理科	本科一批A段	普通类	-	7
	教育技术学（师范类）（招朝鲜族）		本科二批A段			2
	教育技术学（师范类）		本科二批A段			39
	中国少数民族语言文学（朝鲜语言文学。招朝鲜语答卷考生，含师范、非师范。第一学年末）（招朝鲜族）（学费待定）	文科	本科一批A段			31
黑龙江	教育技术学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	四年	4
黑龙江	中国少数民族语言文学（朝鲜语言文学。招朝鲜语答卷考生,含师范、非师范。第一学年末分流）	文科	本科二批A段	普通类	四年	7

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
辽宁	中国少数民族语言文学	历史类	本科批	普通类	506	19495
辽宁	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	537	29725
吉林	中国少数民族语言文学（招朝鲜族考生）（朝鲜语言文学。招朝鲜语答卷考生。含师范、非师范，第一学年末分流）	理科	本科一批A段	普通类	364	45998
	中国少数民族语言文学（招朝鲜族考生）（朝鲜语言文学。招朝鲜语答卷考生。含师范、非师范，第一学年末分流）	文科			415	14541
	中国少数民族语言文学（朝鲜语言文学。招朝鲜语答卷考生。含师范、非师范，第一学年末分流）	理科			438	27942
	中国少数民族语言文学（朝鲜语言文学。招朝鲜语答卷考生。含师范、非师范，第一学年末分流）	文科			515	3877
	教育技术学（师范类）（.）	理科	本科二批A段		452	24666
	教育技术学（招朝鲜族考生）（师范类）	理科	本科二批A段		377	42971
黑龙江	中国少数民族语言文学（招朝鲜族）（只招朝鲜语答卷的朝鲜族考生）	文科	本科二批A段	普通类	392	19101
黑龙江	教育技术学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	424	35883

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中国少数民族语言文学

1.中国少数民族语言文学就业前景：
民族语言和民族文学是民族文化的主要组成部分。在我国多元一体的多民族文化格局中，民族语言与民族文学的保护和发展，是我国文化多元性的重要保障。我国少数民族的语言文学，现在已引起许多国家学者的关注。许多跨境民族的语言和文学，已成为我国与周边国家相关民族交往和交流的园地和桥梁。中国少数民族语言文学专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识，对与少数民族语言、文字、文学、文献的教学研究、编辑翻译、新闻文学等方面工作的少数民族语言文学专业就有广阔的发展前景。毕业生主要到少数民族教育文化部门及相关单位工作。中国少数民族语言文学专业的就业面比较狭窄，但是就业前景还是很好的，毕业生主要到少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语言文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作。随着各民族间交往增多，通晓两种或两种以上语言的人才的培养也变得尤为重要。另外，由于地域差异较为明显，各有出路，中国少数民族语言学专业地域性较强，开设的高校相对较少，多在中西部地区，总体上来看，内地学生就业有一定压力，但可通过考博、出国获得进一步发展出路。大部分的毕业生面向中西部的需要。中西部学生的就业一般比较顺畅，毕业生应根据自己的实际情况客观分析就业去向。
2.中国少数民族语言文学就业方向：
我国少数民族的语言文学，现在已引起许多国家学者的关注。许多跨境民族的语言和文学，已成为我国与周边国家相关民族交往和交流的园地和桥梁。如今，藏学、蒙古学、满学、突厥学、壮学、傣学、苗学、瑶学、彝学、哈尼学等已成为国际性的学科。近年来，联合国教科文组织陆续发表有关保护世界文化多样性的决议、宣言和国际公约，世界文化的多元化已成为人们普遍认同的共识。中国少数民族语言学专业毕业生主要就职于少数民族教育文化部门及相关单位。可在中西部省份高校、中等学校等教育单位或国家机关部门就职，或者直接进大企业从事行政、管理等方面的工作。、

中专 2022-11-04 00:01

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