榆林职院的专业排名及2022分数线

培养目标：面向制造业生产第一线，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，掌握数控技术的理论知识、应用技术和操作技能，从事数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护、数控设备营销等高端技能型专门人才。

主干课程及实训：工程图识读和绘制、零件的钳工制作、零件的机械加工、机械基础、制造基础、CAD与机床拆绘、电机与电气控制、数控机床操作加工、数控加工工艺、零件的数控车削加工、零件的数控铣削加工、CAM仿真与加工优化、综合数控加工及工艺应用、数控机床的机械结构与检查、精密加工控制与检测、顶岗实习（半年）等。

可考职业证书：

（1）国家职业资格证书：CAD绘图员、数控机床操作工（数控车工、数控铣工、加工中心操作工）、数控机床装调维修工、维修电工、机修钳工、装配钳工等。

（2）国家职业技能培训证书（CETTIC）：数控工艺员、机电一体化助理工程师、可编程控制器设计师等。

（3）软件原厂认证证书：AutoCAD、Creo、UG、SolidWorks、Protel等。

就业方向：普通机械加工机床操作，数控机床的操作，数控加工编程，零件加工工艺方案的设计，车间生产的组织、调度与管理，机械产品的质量检验与监督，机电产品的营销和售后技术服务。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握化学基础、 化工单元操作、化学反应过程及设备、化工产品生产、化工常用设备与控制、化工安全与环 保等基本知识，具备典型化工生产单元操作、化工工艺运行与控制、生产工艺管理等能力， 从事化工生产操作与控制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向化工行业，在现场操作、中控操作、车间工艺等岗位群，从事化工生产操作与 运行控制、生产管理、工艺技术管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确使用和防护危险化学品的能力；

3．具备正确防护有毒有害化学品的能力；

4．具备维护常见化工设备、电气、仪表的能力；

5．具备分析、处理不正常生产工况的能力；

6．具备调整工艺参数，实现优质低耗生产的能力；

7．具备先进工艺设备的使用和维护能力；

8．具备安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能力；

9．具备化工生产班组管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

基础化学、化工识图与制图、化工单元操作技术、化学反应技术、化工产品生产技术、 化工电气与过程控制、化工安全与环境保护等。

2．实习实训

在校内进行化学基本技能、化工设备拆装、化工单元操作、化工工艺操作等实训。

在化工生产、化工过程控制企业进行实习。

职业资格证书举例

化工总控工化工工艺试验工有机合成工无机化学反应工

衔接中职专业举例

化学工艺精细化工石油炼制林产化工

接续本科专业举例

化学工程与工艺

培养目标：培养学生具备电厂或化工厂水汽、动力车间热能动力装置技术方面的基本理论知识，掌握各种锅炉、汽机、泵、压缩机、鼓风机等典型热动设备的使用、维护、故障诊断与检修方面的基本技能。

主干课程及实训：机械制图、AutoCAD、工程力学、机械基础、电工基础、电机学、工程热力学、流体力学、Visual C、泵与风机、热工测量及仪表、锅炉原理及构造、汽轮机原理及构造、热力发电机、热工自动控制与保护、单元机组集控运行、新能源发电技术等；金工实训、维修电工实训、火电厂认识实习、电机拆装实训、电机控制与PLC实训、继电保护实训、汽轮机仿真实训、锅炉仿真实训、模拟电厂实训、变电站仿真实训、泵与风机维修实训、光伏发电与风力发电实训、数控车床加工实训、机械拆装实训、毕业设计、顶岗实习等。

可考职业证书：CAD制图员 、维修电工、工具钳工、机修钳工、锅炉设备检修工、电机装配工、电机检修工、管道工、热能动力设备工程师等。

就业方向：从事火力发电厂热力设备的安装、调试、运行、检修、技术管理工作；从事集中供热、化工、冶金、煤炭等行业中动力设备的安装、调试、运行、检修、技术管理工作；从事风力发电、太阳能发电的设备运行与检修工作。

一、招生对象与学制

1、招生对象：应、往届高中毕业生或同等学历者。

2、学制：三年制。

二、培养目标与就业方向

（一）、培养目标

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握学前教育基本理论、专业知识及基本技能，既能从事各级各类基层幼儿园保、教工作，又能在儿童教育机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作。本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、德育方面

（1）了解和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；树立科学的世界观；热爱祖国，拥护党的领导。

（2）遵纪守法，有良好的职业道德；热爱儿童，树立“一切为儿童”的价值观，具有“母亲般的责任心”和高度的事业心。

2、智育方面

（1）比较系统的掌握幼教师资所必须的基本理论和基本技能，具有扎实的教学基本功。

（2）掌握较为全面的艺术教育和健康教育基础理论、基本知识和基本技能，具有从事儿童音乐教育、儿童美术教育、儿童健康教育等方向的教学特长。

（3）掌握幼儿日常行为的观察、记录、分析的基本方法，具备合理运用学前教育基本理论知识，从事家园网络互动的能力。

（4）掌握和熟悉地方的幼儿教育政策和方针，了解保育教育理论的发展动态和幼儿教学活动的表现方式，具有从事综合保育工作的能力。

（5）具有高尚的社会公德和较为宽广的知识面、文化修养、语言表达能力和专业知识拓展能力，具有较为全面的保教综合能力。

（6）应取得相应的技术等级证书，包括幼师资格证书、普通话等级证书、英语等级证书等。

3、其它方面

（1）有健康的身体素质。具备体育锻炼的基本知识和良好的生活习惯，达到国家规定的中等职业学校学生体育合格标准。

（2）有良好的心理素质。具有健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观向上的思想情绪。

（3）有一定的社会交际能力，言语文雅、行为文明，注意塑造良好的自我形象。

（二）、主干课程

乐理视唱练耳、钢琴基础、钢琴即兴伴奏、舞蹈基训、幼儿舞蹈创编、幼儿教育学、幼儿心理学、声乐、幼儿歌曲创编、美术与手工、形体训练、幼儿园课件制作、幼儿园英语口语等。

（三）、就业方向

从事各级各类基层幼儿园保、教工作；幼儿园经营；儿童玩、教具开发；儿童营养食品销售；幼儿用品专卖店；在图书出版部门等从事与儿童教育事业有关的工作；游乐场等与本专业相关的工作岗位。

一、专业基本信息：

专业名称：会计

专业代码：620203

教育类型：高等职业技术教育

办学层次：大学专科

二、专业培养目标与规格：

本专业培养拥护党的基本路线，适应社会发展和区域经济建设需要，面向中小企业、金融行业、会计师事务所、非营利组织等基层业务和岗位管理，具有诚信、合作、敬业的职业素质，掌握会计、涉税管理、财务管理、审计等岗位业务，熟悉企业会计核算、纳税申报、财务管理、年报审计等业务处理的基本知识与操作技能，能从事会计、税务、财务管理、审计等工作的德、智、体、美、劳全面发展，并具备良好职业道德和较强可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要，能服务地方经济建设的高素质技能型人才。

（一）培养目标：

1、思想目标：培养学生树立正确的人生观、价值观、道德观、学习观和就业观，有健康的审美和健全的心理，成为对国家有益、能独立立足于社会的有用之人。

2、技能目标：懂得基本的社交、商务礼仪并能熟练地掌握各种专业技能，即能熟练掌握各类中小企业、非营利组织的会计核算和报表分析，掌握基本的出纳实务，会准确熟练地申报纳税，会操作常见的财务软件。

3、职业证书目标：在学生毕业之前要求尽可能通过会计从业资格证书的考试（非常重要），并鼓励学生在校期间参加初级会计师考试。

（二）培养规格：

1、素质结构：

（1）热爱祖国和家乡，有社会责任感和道德良知，拥有基本的人文素养、健康的心理和正确的审美取向，遵纪守法，身体健康。

（2）专业认同感强，热爱会计工作，认真敬业，诚实守信。

2、知识结构：

（1）具有本专业必需的人文基础知识、自然科学知识、计算机应用知识，懂得基本的商务社交礼仪。

（2）具备企业、非营利组织等各类会计主体的会计核算、会计分析等的基本理论和知识，熟悉会计相关的法律、法规规定和国际惯例。

3、能力结构：

（1）有较强的数字计算、语言文字、计算机操作能力。

（2）能熟练应对各类中小企业、金融行业、非营利组织的会计核算、会计监督、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理岗位及会计师事务所的查账验证、会计咨询等工作岗位。

三、开设的主要课程及实训：

会计基本技能、基础会计、财务会计、财经法规与会计职业道德、初级会计电算化、国家税收、成本会计、财务管理、管理信息系统、小企业会计准则、政府与非营利组织会计、经济法基础、审计实务、企业内部控制、行业会计、出纳岗位综合实训、税务岗位综合实训、会计综合实训—手工会计、会计综合实训—财务软件、顶岗实习。

四、主要的职业面向：

1、面向榆林及周边地区的各类中小企业、非营利组织的会计、出纳岗位；

2、代理记账机构、会计咨询公司、会计师事务所、税务师事务所、评估事务所、部分金融机构的相关工作人员；

3、收银、库管、计算机操作、文秘等辅助岗位；

4、也可以鼓励学生通过网络等渠道实现自主创业。

五、毕业条件：

修完本专业规定的全部课程并考核合格。

培养目标：本专业主要培养了解建筑工程实施过程、掌握建筑施工基本理论、具有较强实践操作能力，能够满足建筑生产一线需要的工程技术人员和项目管理人员。

主干课程：建筑力学，建筑制图与识图，工程测量，建筑材料，房屋建筑学，建设法律法规，钢筋混凝土与砌体结构，钢结构，建筑施工技术，建设工程项目管理，地基与基础，建筑CAD，建设工程概预算，建筑资料管理等。

主要实践教学内容：建筑材料实验，建筑CAD实训，测量实训，房屋建筑学课程设计，钢筋混凝土与砌体结构课程设计，钢结构课程设计，工程概预算实训，参观实习，生产实习。

专业特色：本专业是土木工程类就业面最为广泛的专业，有较稳定的社会需求。国家实行较为严格的行业准入制度，学生通过学习可获取国家认可的专业职业资格证书，毕业生实际动手能力强，工作适应期短。同时学院实行2+1培养模式，学生可以带着“工作经验”找工作，有较好的就业竞争优势。

可考证书：施工员，安全员，质检员，材料员，资料员，造价员，试验员，测量员，以及监理员。

就业方向：主要面向建筑施工企业、勘察设计单位、工程咨询机构、各类大中型企事业单位的基建管理部门以及政府建设行政管理部门，从事建筑工程施工、工程监理、施工组织与管理、工程质量监督与管理等与工程技术相关的管理工作。