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云南民族大学经济学和教育技术学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-08 05:12:43 解决时间：2022-11-04 07:58

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云南民族大学经济学和教育技术学哪个好？小编通过比较经济学和教育技术学在云南往年的录取分数线，经济学就业前景和教育技术学就业前景，经济学专业介绍和教育技术学专业介绍等数据帮助大家了解经济学和教育技术学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、经济学和教育技术学录取分数线(云南)

二、经济学和教育技术学专业介绍

教育学类教育技术学

云南民族大学

层次本科

学制四年

教育技术学是技术革命、信息革命引入教育领域的新型交叉型学科，立足于教育现代化和教育信息化需要，致力于用信息技术服务教育创新、推动教育变革，在我国教育现代化和信息化进程中有良好的发展空间。本专业培养适应教育信息化、现代化建设实际需要，具有现代化教育理念，掌握先进媒体技术、信息技术并能运用于教育活动的应用型人才。本专业毕业生兼具深厚的人文素养、扎实的教育理论基础和较强的数字媒体技术和信息技术的实践能力，具有组织、实施信息化教学和信息化培训的能力，承担数字化学习资源开发、信息化教学系统的设计、教育电视节目制作等能力，能够胜任各级各类学校、教育局等事业单位、政府和军队相关部门、广播电视机构、现代教育技术中心、网络教育机构、各类培训机构、教育软件开发等信息服务行业，主要从事信息技术教学、信息化教学系统开发、网络教育服务、多媒体教学软件设计与开发、教育电视节目制作、教育资源与项目管理等工作。
主要课程：教育技术学基础理论与实践、信息技术与教育应用、教育信息处理技术、教学系统设计、学习科学与技术、教学媒体和传播技术、数字图形图像技术、数字影视和后期编辑技术、数字动画设计与制作、机器人教育等。

经济学类经济学

云南民族大学

层次本科

学制四年

培养能适应经济社会发展需要，具有扎实的经济学理论基础，掌握现代经济学分析方法，具备向相关学科扩展渗透的能力，能够胜任民族地区地方经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业等单位的经济分析、预测、规划和管理等工作的复合型人才。
主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、当代中国经济、货币银行学、财政学、经济学说史、国民经济管理、统计学原理、区域经济学、制度经济学、产业经济学、民族经济学。

三、经济学和教育技术学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	经济学（雨花校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（4）	物/史/政(3选1)
河北	经济学	物理类	本科批	普通类	四年	3
山西	经济学	理科	本科二批A段	普通类	-	3
内蒙古	经济学	文科	本科二批	普通类	四年	2
河南	经济学	文科	本科二批	普通类	四年	3
云南	经济学	理科	本科一批	普通类	四年	60
	教育技术学	理科	本科二批及预科			36
	经济学	文科	本科一批			66
	教育技术学	文科	本科二批及预科			10
陕西	教育技术学	理科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	经济学（雨花校区）	综合	本科批A段	普通类	524	28331	（1）	物/政/史(3选1)
河北	经济学	物理类	本科批	普通类	520	68600
山西	经济学	理科	本科二批A段	普通类	478	49555
内蒙古	经济学	文科	本科二批	普通类	486	7684
海南	经济学（不能准确识别颜色的考生限报）	综合	本科批	普通类	581	12905	（03）	物/政/史(3选1)

五、就业前景

经济学

1.经济学就业前景：
经济学专业的本科生、研究生毕业后能够从事经济管理、调研、咨询等工作。能在各级政府的综合经济管理部门、经济政策与决策咨询机构、经济理论研究机构、新闻出版、宣传教育机构、各类大型经济实体中从事经济管理、调研、咨询等工作的通用型、复合型人才。相当一部分毕业生报考研究生选择继续升学。
2.经济学就业方向：
近几年，职场上对具备硕士以上学历的高端经济学专业人才需求更为迫切，对本科毕业生的需求相对饱和。经济学专业本科毕业生就业大体有3个方向：第一类是继续攻读硕士、博士研究生学位，这类毕业生今后有机会进入高校或科研院所从事高等教育的教学和科研工作；第二类是经济分析研究类岗位，如：政府综合经济管理部门、大中型企业的战略规划和分析助理岗位、金融机构的研究助理岗位、咨询机构的助理咨询师岗位等。毕业生在这些岗位中从事较高水平的经济分析研究工作；第三类是经济运营管理岗位，如：企业的生产管理岗位、财务管理岗位、营销管理岗位、金融机构业务开拓岗位等。毕业生在这些岗位中从事一定的经营管理和市场拓展工作。

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中专 2022-11-04 07:58

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