年份 | 德语 | 工程力学 |
---|---|---|
2021 | 584(外国语言文学类) | -- |
年份 | 德语 | 工程力学 |
---|---|---|
2021 | 571 | -- |
年份 | 德语 | 工程力学 |
---|---|---|
2020 | 584(德语(只招英语语种考生)) | -- |
2019 | 592 | -- |
2018 | 610 | -- |
2017 | 571 | -- |
年份 | 德语 | 工程力学 |
---|---|---|
2020 | 611(外国语言文学类(含英语、翻译(英语)专业;只招英语语种考生)) | -- |
2019 | -- | 574 |
2018 | -- | 589 |
2017 | -- | 557 |
工程力学专业 学制四年
研究方向 振动理论及应用;计算力学及工程应用;材料疲劳、断裂与损伤机理;非线性动力学;结构力学特性分析;磁弹性力学;分子动力学;微细观力学等。
培养目标 本专业培养具备工程实际问题力学分析、软件设计及应用、科学研究等方面的知识和能力,能在教育、科研、设计、施工和管理等单位从事力学分析、软件设计、科研、教学、管理等方面工作的专业人才。
主要课程 高等数学、微分方程、数值分析、理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、振动力学、板壳力学、实验力学、变分法与有限元、塑性力学、程序设计、工程应用软件基础及应用、综合实验设计等。
就业方向 毕业生可在高等院校、科研院所、工矿企业等相关行业从事教学、科研、产品开发等工程问题的力学分析、软件设计以及管理等工作。
德语专业 学制四年
研究方向 德英双语(商贸)。
培养目标 本专业培养具有坚实德语基础和丰富的科学文化知识,适应社会主义市场经济需要的,面向外事、外贸、科技、教育、涉外企业等部门从事翻译、商贸、教学研究和管理的高级德语人才。本专业拟通过现代视听设备和网络的学习训练,使学生熟练掌握德、英双语的听、说、读、写、译等基本技能和综合专业知识,成为语言基本功扎实、知识结构合理、文化底蕴丰富、视野开阔的外语专业人才。
主要课程 主要必修课有基础德语、高级德语、视听说、翻译理论与实践、德语文学、阅读、会话、写作等。辅修课程有英语综合课、英语视听说、翻译理论与技巧、英语选读以及国际贸易、旅游、金融、计算机、法律、管理、涉外公文、公关、礼仪等相关课程。
就业方向 学生毕业后可在政府机关、学校、企事业单位以及涉外机构从事翻译、教学、科研与管理工作。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
天津 | 德语 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 4 | 2 | (01) | 不限 |
河北 | 德语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 13 | ||
山西 | 德语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
吉林 | 德语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
黑龙江 | 德语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
安徽 | 德语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
山东 | 德语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 4 | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
天津 | 德语 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 586 | 15319 | (1) | 不限 |
河北 | 德语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 571 | 7247 | ||
山西 | 德语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 569 | 3100 | ||
吉林 | 德语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 531 | 2802 | ||
黑龙江 | 德语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 528 | 3192 | ||
安徽 | 德语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 599 | 6458 | ||
山东 | 德语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 563 | 46021 |
1.学校普通本科招生对象为:参加全国普通高等学校统一招生考试的学生,德智体美劳综合衡量、择优录取。
2.学校将招生计划总数的1%作为预留计划,主要用于各省(自治区、直辖市)生源质量调控及解决同分考生的录取问题。
3.调阅考生档案的比例控制在各省(自治区、直辖市)招生计划数的120%以内。
4.对符合条件的加分考生的录取,根据教育部和各省招委统一政策执行。
5.对于实行平行志愿的省份,若录取人数未完生省份计划总数,按各省招委政策进行征集志愿。
6.除高考改革省份外,我校录取原则是:对进档考生按分数优先原则依次分配专业,不设专业志愿分数级差;在投档成绩相同的情况下,依次按照考生专业志愿顺序比对语文、数学、外语的高考成绩;进档考生不能满足所报专业志愿录取条件的,如果服从专业调剂,则调剂到尚有缺额专业,如果不服从专业调剂,则予以退档。
7.实行“专业(类)+院校”志愿方式的高考综合改革省份,我校的录取原则是:对于投档到同一专业的考生按投档成绩从高分到低分依次录取;当进档考生不能满足所报专业志愿录取条件时,不进行专业调剂,予以退档。
8.实行“院校专业组”志愿方式的高考综合改革省份,我校的录取原则是:在同一专业组内对进档考生按照分数优先原则依次分配专业,不设专业志愿分数级差;在投档成绩相同的情况下,依次按照考生专业志愿顺序比对语文、数学、外语的高考成绩;进档考生不能满足所报专业志愿录取条件的,如果服从专业调剂,则调剂到同一专业组尚有缺额专业,如果不服从专业调剂,则予以退档。
9.对于内蒙古自治区考生,进档后我校采取“分数清”的录取原则。
10.报考我校艺术类、社会体育指导与管理专业的考生,省统考专业成绩须达到生源所在省份要求的合格标准;高考文化课成绩须达到生源所在省份划定的艺术类、体育类专业本科相应批次录取控制分数线。
(1)对于实行平行志愿投档的省份,我校设计学类、音乐表演、舞蹈表演和社会体育指导与管理专业执行各省平行志愿投档规则,对进档考生按各省投档规则计算的成绩从高到低依次录取。若成绩相同,依次比较高考文化总成绩、语文成绩、数学成绩、外语成绩。
(2)对于不实行平行志愿投档的省份,我校设计学类按进档考生的“高考文化成绩*20%+省统考专业成绩*80%”的总成绩择优录取;音乐表演、舞蹈表演、社会体育指导与管理专业按进档考生的统考专业成绩择优录取;若成绩相同,依次比较高考文化总成绩、语文成绩、数学成绩、外语成绩。
(3)我校舞蹈表演专业要求男生身高1.75米及以上、女生身高1.68米及以上;社会体育指导与管理专业要求男生身高1.75米及以上、女生身高1.65米及以上。
11.高水平运动队录取原则详见《燕山大学2021年高水平运动队招生简章》。
12.工业工程(中外合作办学)专业为燕山大学与澳大利亚科廷大学本科合作教育项目,报考该项目的考生,文化课成绩须达到生源所在省份划定的本科一批次录取控制分数线,外语成绩要求110分及以上,外语教学为英语,具体详见该项目招生简章。
13.燕山大学欧洲学院是燕山大学在波兰设立的海外校区。报考波兰校区的考生,文化课成绩须达到生源所在省份划定的本科一批次录取控制分数线,外语成绩要求110分及以上,外语教学为英语,具体详见该项目招生简章。
14.根据我校专业设置及培养要求,英语、日语、俄语、德语、法语和翻译专业要求英语语种考生。
15.我校部分专业按专业类招生,其中机械类含机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机器人工程;材料类含金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、材料物理;电气类含电气工程及其自动化、自动化、智能科学与技术、测控技术与仪器;电子信息类含电子信息工程、电子科学与技术;工商管理类含工商管理、会计学、旅游管理、电子商务;外国语言文学类含英语、翻译;土木类含土木工程、工程力学、建筑环境与能源应用工程;公共管理类含公共事业管理、行政管理;化工与制药类含化学工程与工艺、生物工程、能源化学工程;能源动力类含能源与动力工程、石油工程;设计学类含产品设计、视觉传达设计、环境设计。
16.我校除外语科目外的高考科目均要求汉语言答卷。
17.我校招生专业选考科目要求详见本科招生网站。
18.河北省生源的少数民族考生可报考我校少数民族预科班,按教育部及河北省招委相关政策进行录取、培养和就业。学生预科学习结束,考核达标后转入我校学习。
19.考生体检方面,学校参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学[2003]3号)和《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅[2010]2号)执行。
1、项目背景
本项目由燕山大学与澳大利亚科廷大学合作举办。经国家教育部审核批准,于2014年11月获得中华人民共和国中外合作办学项目批准书。
工业工程专业本科教育项目采取“3+1”培养模式,即先在燕山大学学习3年,再到科廷大学学习1年。申请该项目的学生按要求完成指定教学计划后,可同时获得燕山大学毕业证书、学位证书和科廷大学学位证书。
科廷大学创建于1967年,是西澳大利亚多元文化气氛浓厚的一所大学,在国际上享有很高的声望,是澳洲12所连续三年被Times评为世界200强大学之一,同时Times还将科廷大学列为建校50年以内的世界前100名大学之一,兼西澳州第学校在校生规模近5万人,其中国际学生人数近万人,来自于世界上100多个国家与地区。科廷大学主校区设在西澳州首府珀斯。
2、项目优势
(1)师资安排
本项目共享燕山大学和科廷大学师资。目前燕山大学工业工程专业绝大多数教师都具有教授和博硕士学位以及国外留学背景,其专业和教学资质由双方大学认可。本项目至少有12门(第四学年出国留学的学生有20门)核心课程的教学由外方教师承担。
(2)培养方式
培养外向型的工业工程专业人才。在中外教师结合方面,中方教师重点培养学生基础知识、专业知识及应用能力,外方教师重点培养学生英语应用能力及国际化工程师的基本素质。在教学方式多样化方面,推行多媒体和“电子情景模式”教学方式,实务课程引入模拟训练内容。加强实践性环节教学和课外生产实习与实践(包括假期社会实践、参观活动)等。
(3)教学管理
该项目的教学将按照合作双方认可的教学方法进行,所有课程全部为面授,中、外方教师共同授课,中方教师将用中文或中、英文双语教学,进行渐进式的双语教学或全英文教学。
省份 | 科类 | 招生计划(人) |
河北 | 物理类 | 20 |
天津 | 综合改革 | 10 |
山西 | 理工 | 10 |
辽宁 | 物理类 | 10 |
吉林 | 理工 | 5 |
黑龙江 | 理工 | 10 |
山东 | 综合改革 | 15 |
河南 | 理工 | 5 |
安徽 | 理工 | 5 |
湖南 | 物理类 | 5 |
四川 | 理工 | 5 |
总计 | 100 |
1、国内学习阶段的学费标准详见各省(市)公布的招生计划。
2、在澳学习阶段需向科廷大学缴纳学费,具体额度以科廷大学当年公布的国际学生收费标准为准,就读期间食宿费、保险费及其他杂费由学生自理。
3、科廷大学英语过桥课程费用由学生自理,具体收费标准以双方协议签订金额为准。
4、签证等费用由学生自理。
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