| 年份 | 德语 | 信息与计算科学 |
|---|---|---|
| 2021 | 584(外国语言文学类) | 576 |
| 年份 | 德语 | 信息与计算科学 |
|---|---|---|
| 2021 | 571 | -- |
| 年份 | 德语 | 信息与计算科学 |
|---|---|---|
| 2020 | 584(德语（只招英语语种考生）) | -- |
| 2019 | 592 | -- |
| 2018 | 610 | -- |
| 2017 | 571 | -- |
| 年份 | 德语 | 信息与计算科学 |
|---|---|---|
| 2020 | 611(外国语言文学类（含英语、翻译（英语）专业；只招英语语种考生）) | 607 |
| 2019 | -- | 579 |
| 2018 | -- | 593 |
| 2017 | -- | 558 |
燕山大学
信息与计算科学专业
学制四年
研究方向 计算数学；应用软件
培养目标 本专业培养具有坚实的自然科学基础和较好的人文社会科学基础，系统地掌握信息与计算科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学训练和科学研究初步训练，在计算科学和应用软件领域有较宽广的知识结构，能够在科研单位、高等院校、企业集团、计算中心、经济信息等部门从事科学研究、软件研制、信息处理、教学或管理工作的理工复合型高级专门人才。
主要课程 数学分析、高等代数、解析几何、高级语言程序设计、大学物理、常微分方程、数值逼近、数学模型、复变函数、偏微分方程、概率与统计、实变函数、泛函分析、偏微分方程数值解、数学实验、数据结构、数值代数、并行计算技术、计算机图形学、计算机网络、信息论基础等。
就业方向 该专业为计算、控制、信息、运筹及相关学科输送研究生。毕业生适合于在科研单位、高等院校、企业集团、计算中心、经济信息等部门从事科学计算、软件研制、信息处理和系统分析、计算机辅助管理和控制等工作。
燕山大学
德语专业 学制四年
研究方向 德英双语（商贸）。
培养目标 本专业培养具有坚实德语基础和丰富的科学文化知识，适应社会主义市场经济需要的，面向外事、外贸、科技、教育、涉外企业等部门从事翻译、商贸、教学研究和管理的高级德语人才。本专业拟通过现代视听设备和网络的学习训练，使学生熟练掌握德、英双语的听、说、读、写、译等基本技能和综合专业知识，成为语言基本功扎实、知识结构合理、文化底蕴丰富、视野开阔的外语专业人才。
主要课程 主要必修课有基础德语、高级德语、视听说、翻译理论与实践、德语文学、阅读、会话、写作等。辅修课程有英语综合课、英语视听说、翻译理论与技巧、英语选读以及国际贸易、旅游、金融、计算机、法律、管理、涉外公文、公关、礼仪等相关课程。
就业方向 学生毕业后可在政府机关、学校、企事业单位以及涉外机构从事翻译、教学、科研与管理工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 德语 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 4 | 2 | （01） | 不限 |
| 信息与计算科学 | 2 | （02） | 物理必选 | |||||
| 河北 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 24 | ||
| 德语 | 历史类 | 13 | ||||||
| 山西 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 4 | ||
| 德语 | 文科 | 2 | ||||||
| 内蒙古 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 辽宁 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 吉林 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 德语 | 文科 | 2 | ||||||
| 黑龙江 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 8 | ||
| 德语 | 文科 | 2 | ||||||
| 安徽 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 德语 | 文科 | 2 | ||||||
| 江西 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 山东 | 德语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 信息与计算科学 | 2 | |||||||
| 河南 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 重庆 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 贵州 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 云南 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 陕西 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 信息与计算科学 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 608 | 11200 | （2） | 物理必选 |
| 德语 | 586 | 15319 | （1） | 不限 | ||||
| 河北 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 576 | 25729 | ||
| 德语 | 历史类 | 571 | 7247 | |||||
| 山西 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 552 | 15513 | ||
| 德语 | 文科 | 569 | 3100 | |||||
| 内蒙古 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 525 | 9774 | ||
| 辽宁 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 577 | 16622 | ||
| 吉林 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 522 | 10857 | ||
| 德语 | 文科 | 531 | 2802 | |||||
| 黑龙江 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 503 | 15879 | ||
| 德语 | 文科 | 528 | 3192 | |||||
| 安徽 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 574 | 25921 | ||
| 德语 | 文科 | 599 | 6458 | |||||
| 江西 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 570 | 19210 | ||
| 山东 | 信息与计算科学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 576 | 33426 | ||
| 德语 | 563 | 46021 | ||||||
| 河南 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 593 | 31136 | ||
| 重庆 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 580 | 22519 | ||
| 贵州 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 525 | 17041 | ||
| 云南 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 560 | 19714 | ||
| 陕西 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 512 | 25194 |
专业科类河北黑龙江山西内蒙古重庆社会体育指导与管理体育(文)1514565社会体育指导与管理体育(理)15合计
专业科类河北吉林黑龙江社会体育指导与管理体育(文)1578社会体育指导与管理体育(理)1578合计 301416
建筑环境与能源应用工程专业学制四年 研究方向人工环境理论；人工环境系统；人工环境设备；热能利用、输配与规划等。 培养目标本专业培养的学生具有建筑环境与设备工程专业的基础知识和专业知识，掌握建筑物的热过程和节能原理，掌握常用供热通风空调系统的方案、设备选择、设计原理、系统水力和热力工况分析和计算方法，学生的知识面广博、适应能力和就业竞争力强。 主要课程工程热力学、传热学、流体力学、流体输配管网、
德语专业学制四年研究方向德英双语（商贸）。培养目标本专业培养具有坚实德语基础和丰富的科学文化知识，适应社会主义市场经济需要的，面向外事、外贸、科技、教育、涉外企业等部门从事翻译、商贸、教学研究和管理的高级德语人才。本专业拟通过现代视听设备和网络的学习训练，使学生熟练掌握德、英双语的听、说、读、写、译等基本技能和综合专业知识，成为语言基本功扎实、知识结构合理、文化底蕴丰富、视野开阔的外语专业人才。主要
能源与动力工程专业学制四年 研究方向热力发动机系统设计及应用；汽车动力系统设计及应用；热力发电系统与设备；清洁能源技术与应用等。 培养目标本专业培养具有工科理论基础，热能与动力工程及其相关领域的专业知识和技能，能在热能与动力工程领域内从事系统设计、设备制造、技术开发、生产运行、能源管理及产品销售等方面的高级专门技术人才。 主要课程工程力学、机械设计基础、电工与电子学技术、自动控制基础、工程流体
社会体育指导与管理专业学制四年研究方向体育健身；休闲娱乐；技术咨询及指导；体育市场开发；经营管理；策划或营销。培养目标本专业培养德才兼备的适应我国社会主义市场经济发展需要的具有社会体育与体育管理的基本理论、知识和技能；能在社会体育领域从事体育市场的开发、经营、管理、策划或营销；从事群众性体育健身、休闲、娱乐、咨询和指导、康复体育以及教学科研工作或其他社会体育工作，有持续发展潜力并具有较强创新精神和实
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