| 年份 | 日语 | 信息与计算科学 |
|---|---|---|
| 2021 | 571 | 576 |
| 年份 | 日语 | 信息与计算科学 |
|---|---|---|
| 2021 | 568 | -- |
| 年份 | 日语 | 信息与计算科学 |
|---|---|---|
| 2020 | 575(日语（只招英语语种考生）) | -- |
| 2019 | 591 | -- |
| 2018 | 608 | -- |
| 2017 | 569 | -- |
| 年份 | 日语 | 信息与计算科学 |
|---|---|---|
| 2020 | 607(日语（只招英语语种考生）) | 607 |
| 2019 | 575 | 579 |
| 2018 | -- | 593 |
| 2017 | 542 | 558 |
燕山大学
信息与计算科学专业
学制四年
研究方向 计算数学；应用软件
培养目标 本专业培养具有坚实的自然科学基础和较好的人文社会科学基础，系统地掌握信息与计算科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学训练和科学研究初步训练，在计算科学和应用软件领域有较宽广的知识结构，能够在科研单位、高等院校、企业集团、计算中心、经济信息等部门从事科学研究、软件研制、信息处理、教学或管理工作的理工复合型高级专门人才。
主要课程 数学分析、高等代数、解析几何、高级语言程序设计、大学物理、常微分方程、数值逼近、数学模型、复变函数、偏微分方程、概率与统计、实变函数、泛函分析、偏微分方程数值解、数学实验、数据结构、数值代数、并行计算技术、计算机图形学、计算机网络、信息论基础等。
就业方向 该专业为计算、控制、信息、运筹及相关学科输送研究生。毕业生适合于在科研单位、高等院校、企业集团、计算中心、经济信息等部门从事科学计算、软件研制、信息处理和系统分析、计算机辅助管理和控制等工作。
燕山大学
日语专业 学制四年
研究方向 日语语言文学；国际商务；日本社会文化。
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展的、适应社会主义市场经济需要的，具有较高日语水平，并且具有丰富国际商务知识和理论的新时期的复合型高级人才。强调理论与实践相结合，突出商务特色。
主要课程 基础日语、高级日语、日语视听说、日语会话、翻译理论与实践、日语通论、日本语学讲座、日本文学选读、日本文学史商务日语、日语写作、日本通览、外贸实务、公司理财。
就业方向 学生毕业后能熟练地运用日语独立地从事进出口贸易、外企的经营管理以及旅游外事接待工作，是公司企业首选之急需人才。也可在高等院校从事相关的教学、科研工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 日语 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 4 | 4 | （01） | 不限 |
| 信息与计算科学 | 2 | （02） | 物理必选 | |||||
| 河北 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 6 | ||
| 信息与计算科学 | 24 | |||||||
| 日语 | 历史类 | 50 | ||||||
| 山西 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 4 | ||
| 日语 | 文科 | 2 | ||||||
| 内蒙古 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 日语 | 文科 | 2 | ||||||
| 辽宁 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 日语 | 历史类 | 2 | ||||||
| 吉林 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 日语 | 文科 | 6 | ||||||
| 黑龙江 | 日语 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 信息与计算科学 | 8 | |||||||
| 日语 | 文科 | 6 | ||||||
| 浙江 | 日语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 普通类平行录取 | 四年 | 2 | ||||||
| 安徽 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 日语 | 文科 | 2 | ||||||
| 江西 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 山东 | 日语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 4 | 4 | ||
| 信息与计算科学 | 2 | |||||||
| 河南 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 日语 | 文科 | 2 | ||||||
| 湖南 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | （6组） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 2 | （5组） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 广东 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | （201） | 首选历史，再选不限 |
| 重庆 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 四川 | 日语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 贵州 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 云南 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 陕西 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 日语 | 文科 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 信息与计算科学 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 608 | 11200 | （2） | 物理必选 |
| 日语 | 581 | 16352 | （1） | 不限 | ||||
| 河北 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 576 | 25729 | ||
| 日语 | 571 | 28818 | ||||||
| 历史类 | 568 | 7983 | ||||||
| 山西 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 552 | 15513 | ||
| 日语 | 文科 | 569 | 3100 | |||||
| 内蒙古 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 525 | 9774 | ||
| 日语 | 文科 | 537 | 3291 | |||||
| 辽宁 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 577 | 16622 | ||
| 日语 | 历史类 | 580 | 4743 | |||||
| 吉林 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 522 | 10857 | ||
| 日语 | 文科 | 530 | 2868 | |||||
| 黑龙江 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 503 | 15879 | ||
| 日语 | 498 | 16868 | ||||||
| 文科 | 521 | 3653 | ||||||
| 浙江 | 日语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 599 | 43623 | ||
| 安徽 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 574 | 25921 | ||
| 日语 | 文科 | 599 | 6458 | |||||
| 江西 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 570 | 19210 | ||
| 山东 | 信息与计算科学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 576 | 33426 | ||
| 日语 | 560 | 49292 | ||||||
| 河南 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 593 | 31136 | ||
| 日语 | 文科 | 8604 | ||||||
| 湖南 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 581 | 20477 | （6组） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 569 | 5978 | （5组） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 广东 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 552 | 17985 | （205） | 首选历史，再选不限 |
| 重庆 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 580 | 22519 | ||
| 四川 | 日语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 565 | 8750 | ||
| 贵州 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 525 | 17041 | ||
| 云南 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 560 | 19714 | ||
| 陕西 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 512 | 25194 | ||
| 日语 | 文科 | 545 | 5321 |
专业科类河北黑龙江山西内蒙古重庆社会体育指导与管理体育(文)1514565社会体育指导与管理体育(理)15合计
专业科类河北吉林黑龙江社会体育指导与管理体育(文)1578社会体育指导与管理体育(理)1578合计 301416
建筑环境与能源应用工程专业学制四年 研究方向人工环境理论；人工环境系统；人工环境设备；热能利用、输配与规划等。 培养目标本专业培养的学生具有建筑环境与设备工程专业的基础知识和专业知识，掌握建筑物的热过程和节能原理，掌握常用供热通风空调系统的方案、设备选择、设计原理、系统水力和热力工况分析和计算方法，学生的知识面广博、适应能力和就业竞争力强。 主要课程工程热力学、传热学、流体力学、流体输配管网、
日语专业学制四年研究方向日语语言文学；国际商务；日本社会文化。培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的、适应社会主义市场经济需要的，具有较高日语水平，并且具有丰富国际商务知识和理论的新时期的复合型高级人才。强调理论与实践相结合，突出商务特色。主要课程基础日语、高级日语、日语视听说、日语会话、翻译理论与实践、日语通论、日本语学讲座、日本文学选读、日本文学史商务日语、日语写作、日本通览、外贸实务、公司
能源与动力工程专业学制四年 研究方向热力发动机系统设计及应用；汽车动力系统设计及应用；热力发电系统与设备；清洁能源技术与应用等。 培养目标本专业培养具有工科理论基础，热能与动力工程及其相关领域的专业知识和技能，能在热能与动力工程领域内从事系统设计、设备制造、技术开发、生产运行、能源管理及产品销售等方面的高级专门技术人才。 主要课程工程力学、机械设计基础、电工与电子学技术、自动控制基础、工程流体
社会体育指导与管理专业学制四年研究方向体育健身；休闲娱乐；技术咨询及指导；体育市场开发；经营管理；策划或营销。培养目标本专业培养德才兼备的适应我国社会主义市场经济发展需要的具有社会体育与体育管理的基本理论、知识和技能；能在社会体育领域从事体育市场的开发、经营、管理、策划或营销；从事群众性体育健身、休闲、娱乐、咨询和指导、康复体育以及教学科研工作或其他社会体育工作，有持续发展潜力并具有较强创新精神和实
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