| 年份 | 汉语国际教育 | 信息与计算科学 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 526 |
| 2018 | -- | 528 |
| 2017 | -- | 517 |
| 年份 | 汉语国际教育 | 信息与计算科学 |
|---|---|---|
| 2021 | 534 | 524 |
| 2020 | 547 | 537 |
| 年份 | 汉语国际教育 | 信息与计算科学 |
|---|---|---|
| 2019 | 556(汉语国际教育（外语语种：英语）) | -- |
| 2018 | 567 | -- |
| 2017 | 539 | -- |
烟台大学
本专业是由信息科学、计算科学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的一个新的理科专业。培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学的基本理论、方法和技能，强化数学建模、数学软件和计算机软件的训练，培养能解决信息处理和科学与工程计算中的实际问题的高级应用型人才。
烟台大学
该专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科高级应用型专门人才。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 汉语国际教育（外语语种:英语）（校本部）（学费待定） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | （1） | 不限 |
| 河北 | 汉语国际教育（学费待定） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 山西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批B段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 内蒙古 | 汉语国际教育（外语语种：英语） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 浙江 | 汉语国际教育 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 汉语国际教育（学费待定;外语语种为英语）（学费待定） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 福建 | 汉语国际教育（外语语种：英语）（学费待定） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 3353（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 山东 | 汉语国际教育（因专业培养要求，非英语语种考生慎重报考）（学费待定） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 40 | ||
| 信息与计算科学（学费待定） | 77 | |||||||
| 河南 | 汉语国际教育（学费待定；外语语种英语） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 湖北 | 汉语国际教育（外语语种英语） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （L02） | 首选历史，再选不限 |
| 湖南 | 汉语国际教育（外语语种：英语）（学费待定） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （001） | 首选历史，再选不限 |
| 广西 | 汉语国际教育（文史类，4年）（学费待定） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 重庆 | 汉语国际教育（只招英语语种考生。）（学费待定） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 汉语国际教育（招收英语语种考生） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 汉语国际教育 | 文科 | 2 | ||||||
| 宁夏 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 汉语国际教育（外语语种:英语）（莱山区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 572 | 18123 | （1） | 不限 |
| 河北 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 560 | 10004 | ||
| 山西 | 汉语国际教育（外语语种英语） | 文科 | 本科一批B段 | 普通类 | 550 | 5314 | ||
| 内蒙古 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 544 | 2779 | ||
| 浙江 | 汉语国际教育 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 585 | 58145 | ||
| 安徽 | 汉语国际教育（外语语种为英语） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 563 | 20466 | ||
| 福建 | 汉语国际教育（语种:英语） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 555 | 6238 | 3313（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 山东 | 信息与计算科学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 524 | 100610 | ||
| 汉语国际教育 | 534 | 83672 | ||||||
| 广西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 528 | 10678 | ||
| 海南 | 信息与计算科学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 572 | 14534 | （03） | 物理必选 |
| 汉语国际教育 | 591 | 11204 | （02） | 不限 | ||||
| 重庆 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 555 | 9676 | ||
| 四川 | 信息与计算科学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 517 | 87003 | ||
| 汉语国际教育（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 文科 | 543 | 17305 |
烟台大学汉语国际教育和海洋科学哪个好？小编通过比较汉语国际教育和海洋科学在山东往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和海洋科学就业前景，汉语国际教育专业介绍和海洋科学专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和海洋科学这二个专业，希望本文对大家
烟台大学汉语言文学和信息与计算科学哪个好？小编通过比较汉语言文学和信息与计算科学在山东往年的录取分数线，汉语言文学就业前景和信息与计算科学就业前景，汉语言文学专业介绍和信息与计算科学专业介绍等数据帮助大家了解汉语言文学和信息与计算科学这二个
烟台大学汉语国际教育和食品科学与工程哪个好？小编通过比较汉语国际教育和食品科学与工程在山东往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和食品科学与工程就业前景，汉语国际教育专业介绍和食品科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和食品科学与
烟台大学汉语国际教育和环境科学与工程哪个好？小编通过比较汉语国际教育和环境科学与工程在山东往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和环境科学与工程就业前景，汉语国际教育专业介绍和环境科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和环境科学与
烟台大学汉语国际教育和给排水科学与工程哪个好？小编通过比较汉语国际教育和给排水科学与工程在山东往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和给排水科学与工程就业前景，汉语国际教育专业介绍和给排水科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和给
烟台大学汉语国际教育和智能科学与技术哪个好？小编通过比较汉语国际教育和智能科学与技术在山东往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和智能科学与技术就业前景，汉语国际教育专业介绍和智能科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和智能科学与
烟台大学汉语国际教育和材料科学与工程哪个好？小编通过比较汉语国际教育和材料科学与工程在山东往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和材料科学与工程就业前景，汉语国际教育专业介绍和材料科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和材料科学与
烟台大学汉语国际教育和电子信息科学与技术哪个好？小编通过比较汉语国际教育和电子信息科学与技术在山东往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和电子信息科学与技术就业前景，汉语国际教育专业介绍和电子信息科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际
烟台大学汉语国际教育和计算机科学与技术哪个好？小编通过比较汉语国际教育和计算机科学与技术在山东往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和计算机科学与技术就业前景，汉语国际教育专业介绍和计算机科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和计
烟台大学汉语国际教育和信息与计算科学哪个好？小编通过比较汉语国际教育和信息与计算科学在山东往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和信息与计算科学就业前景，汉语国际教育专业介绍和信息与计算科学专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和信息与计算
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
