数控加工(数控车工方向)(机电一体化技术)专业 高中毕业3年制-江苏汽车技师学院
培养目标:：培养从事数控车床操作及编程的高级技能人才（高级工）。
主要课程:：典型夹具结构、切削原理与刀具选用、机械设计基础、典型结构受力分析、CAD/CAM、金属切削机床典型结构、典型零件加工工艺规程、车工技能、常用电力拖动控制线路安装、数控铣床操作与编程、液压传动与气动控制基础、数控车床操作与编程综合技能等。
机床切削加工(车工方向)(机电一体化技术)专业 高中毕业3年制-江苏汽车技师学院
培养目标:：培养从事操作车床，进行工件旋转表面切削加工的高级技能人才。
主要课程:：切削原理与刀具选用、典型夹具结构、典型结构受力分析、金属切削机床典型结构、典型零件加工工艺规程、机械设计基础、常用电力拖动控制线路安装、数控车床操作与编程、车工综合技能等。
机电一体化-扬州技师学院
本专业培养牢固掌握机械和电气两方面的基础理论和专业知识，能够从事机电一体化设备安装与维修的一线工作，并达到相应工种的技能要求的高技能人才。
机电一体化(数控技术)专业-扬州生活科技学校
主要课程:：计算机应用基础、机械制图与CAD、机械基础、电工基础、电子技术基础、金属材料与热处理、机械制造工艺基础、极限配合与测量技术、电器控制技术、刀具切削原理、PLC控制技术基础、电机拖动控制、工厂供电、数控加工技术基础、车工、钳工、维修电工实训。
美容美体(美容美发与造型)-扬州生活科技学校
主要课程:：人体解剖知识、化妆品化学、美容美发企业管理基础、皮肤护理、美发基础、美容与造型、美发与造型、发型设计、化妆、英语口语、计算机应用基础、书法与绘画。
就业方向:：美容、美体、美发、影视造型设计
计算机应用技术(多媒体)-扬州市高等职业技术学校
主要课程:：图像处理技术、平面广告设计、平面动画设计与制作、三维动画设计与制作、音频编辑技术、影视后期处理、网页设计与动态网页技术。
主要实践:：办公计算机综合应用、计算机安装与维护、动画设计与制作、影视后期综合处理、局域网组网与网络管理、网页制作与网站建设。
就业岗位:：广告、装饰装潢、传媒等企事业单位的广告设计与制作、动画设计与制作、影视后期处理等多媒体技术应用岗位，同时面向计算机软硬件产品销售、服务和办公应用计算机岗位，主要从事计算机硬件设备、软件系统的管理与维护等各类计算机操作应用工作。
计算机应用技术(多媒体)(五年制大专)-扬州市高等职业技术学校
主要课程:：图像处理技术、平面广告设计、平面动画设计与制作、三维动画设计与制作、音频编辑技术、影视后期处理、网页设计与动态网页技术。
主要实践:：办公计算机综合应用、计算机安装与维护、动画设计与制作、影视后期综合处理、局域网组网与网络管理、网页制作与网站建设。
就业岗位:：广告、装饰装潢、传媒等企事业单位的广告设计与制作、动画设计与制作、影视后期处理等多媒体技术应用岗位，同时面向计算机软硬件产品销售、服务和办公应用计算机岗位，主要从事计算机硬件设备、软件系统的管理与维护等各类计算机操作应用工作。
机电一体化(三年制中专)-扬州市高等职业技术学校
主要课程:：机械制图（ＡｕｔｏＣＡＤ）、机械基础、金属材料与热处理、机械制造工艺、钳工车工、数控设备操作与编程、电子技术、电工基础、电子技能、电工技能。
主要实践:：测绘与制图、钳工实习、车工实习、机床电器控制、设备维修、数控设备操作与编程实习、岗位综合实践等。
就业方向:：机械行业、制造加工和设备管理等部门，从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事数控车床操作、机电产品的营销与技术服务等相关工作。
机电一体化(高职+高技)-扬州技师学院
培养目标:：本专业培养学生掌握机电一体化专业必备的基础理论和专业知识，具有机电一体化设备生产一线的工作能力的高级技术应用型人才。重点面向机电一体化设备的安装、调试、运行、维护，学生毕业后可从事机械类设备与装置、电工电子设备及电气控制系统的设计、维护、技术改造、产品开发和生产经营等工作。学生毕业时将获得国家维修电工（高级）职业资格证书，国家钳工（中级）职业资格证书，大专学历证书，高技毕业证书。
主要课程:：机械制图、电工技术、电子技术、CAD/CAM、机械制造工艺、电气控制与PLC、自动控制原理、液压与气动、微机原理及接口、计算机控制技术、机电一体化系统、专门工艺学等。
主要实践环节:：钳工技能训练、电工电子技能训练、PLC控制技术实训、机电一体化课题实训、生产一线社会实践。
学制与招生对象:：学制五年，招收应届初中毕业生。
机电一体化(中技)-扬州技师学院
培养目标:：本专业培养学生基本掌握机械制造技术、电工电子技术方面的基本知识、基本技能，能从事通用机床设备的机械传动部分和电气控制部分的装配、维修及精度调试。学生毕业生将获得国家维修电工中级职业资格证书，国家钳工初级职业资格证书及中技毕业证书。
主要课程:：机械制图、机械基础、电工与电子技术、机械制造工艺、PLC、液压与气动、机电一体化系统、专门工艺学等。
主要实践环节:：电工技能训练，钳工技能训练，各类机床的拆装、精度测试与维修、PLC自动控制训练等。
学制与招生对象:：学制三年，招收初中毕业生。
机电一体化(中德IHK)-扬州技师学院
培养目标:：本专业参照德国工商联合会（IHK）职业资格标准组织教学，培养能从事自动化生产流水线操作、机械设备及电子电气设备安装与维护的复合型高级技能人才。毕业生可获得德国工商联合会颁发的IHK机电师职业资格证书；高中起点学生可获得国家钳工高级证书，电工（技师）证书，技师毕业证书或联办高校本科学历证书；初中起点学生可获得国家钳工高（中）级证书，电工（高级）证书，高技毕业证书及联办高校专科学历证书。
主要课程:：机械制图、工程力学、机械制造工艺基础、机械设计基础、液压与气动、电工电子技术、电机与拖动、电气控制与PLC、自动控制原理、AutoCAD、传感器技术等。
主要实践环节:：钳工技能高级、中级训练，电工技师（高级）技能训练，PLC控制技术实训，机电一体化综合课题实训，模拟工厂实际操作训练。
学制与招生对象:：四年制，招收应往届中职、高中毕业生；五年制，招收初中毕业生。
扬州市工业技工学校中韩合作项目机电一体化技术专业-扬州市工业技工学校
招生对象：高中毕业生
招生代码：1694
学制:：3年
学历层次：专科
● 国际合作办学—中外双文凭
● 国内外优质教育资源
● 享有不出国门的留学
优选国内外升学途径:●
机电一体化技术专业(中韩合作)-扬州市工业技工学校
主要课程:：
计算机应用基础、大学英语、基础韩国语、机械制图、电工电子技术、电机与电气控制、程序设计、可编程控制技术PLC、测试技术与仪器仪表、自动控制、电力电子技术；韩方主要课程：韩国语精读、专业韩语、机械工程、工程力学、液压气压传动、计算机辅助设计、3D建模等
专业能力:：
本专业旨在培养具有国际教育背景，集机械、电子、信息技术于一体的高素质技术型专门人才。侧重培养学生掌握自动化设备的使用、维护等专业理论知识和应用能力，从事CAD/CAM技术及机电一体化应用领域内的技术应用型人才。
学生通过韩语的强化学习，于第二学年进入用韩语授课的韩方专业课程的学习，应能较熟练地运用韩语进行听、说、读、写，具备进入中韩企业就业的能力。
深造渠道：
国内专转本、专升本、专接本；
提供优质优惠的“2+1.5”、“2+1.5+2”专升本海外留学通道
就业方向:：
主要面向企业:，从事生产一线电气设备、自动化设备和生产线的安装、调试、维护、管理、监测及技术改造；机电机床的加工工艺规程的制定及数控加工生产；自动控制编程及设计；机电产品的安装、调试及维护、维修及服务等工作。
职业资格:（技能）等级证书：
中级维修电工职业技能证书、中级钳工技能证书、中级数控机床操作工技能证书、AutoCAD证书、中级电子仪器仪表装配技能证书韩国语初级证书、全国高等学校计算机等级考试一级证书、高等学校英语应用能力考试三级证书
专业背景：
中韩合作《机电一体化技术》专业由国际交流学院负责归口负责合作项目的教学与管理，国际交流学院以韩国合作院校为依托，以专业教学院系电气信息工程学院为支撑，以中外教师为后盾。项目管理建立有独具特色的“一站式”项目化管理责任制，项目的专业建设充分吸纳优质教学资源和先进育人理念，项目的师资队伍建设体现多元化的兼容并蓄，项目的人才培养模式实现多样化的发展提升。
我院电气信息工程学院成立于2004年7月，是我院重点建设的工科系部之一。开设电子、自动化与计算机三个专业群，设有电子信息工程技术、应用电子技术、电气自动化技术、机电一体化技术、生产过程自动化技术、计算机应用技术、计算机网络技术等专业方向。电气信息工程学院下设电工、电子、自动化、计算机4个教研室和1个电子工程实训中心。现有专任教师66人，其中教授1人，研究员级高工1人，副教授15人，高级工程师2人，高级实验师1人；青年教师中硕士及以上学历26人，占青年教师总数的78.5％，“双师型”教师比例达75%。近几年，电气信息工程学院老师在国内外学术刊物上公开发表论文70余篇；承担省部级、院级的教科研课题8项；建有省级精品课程2门；公开出版教材著作15部，其中国家规划教材5部、省级优秀精品教材3部、省部级规划教材6部。
五年制高职、中专、师范、体艺类招生工作-江苏仪征工业学校
按扬州市教育考试院有关文件执行。
三、普通高中、技师院校、华瑞技校招生工作
（一）招生对象及条件
凡拥护四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，生理上无重大缺陷，生活能自理，且无带有传染性等不适宜群居生活疾病的应、往届初中毕业生，均可以报考我市普通高中、技师学院、华瑞技校。仪征中学统招指标只招收应届毕业生。
下列人员不能报考：
①因在高中阶段招生考试中舞弊被取消今年报考资格的考生。
②普通高中、职业学校和技工院校在校学生。
（二）报名
学校组织中考文化考试报名工作于3月16日前完成。应届生、社会青年的报名地点同体育考试、英语口语及听力考试的报名地点，逾期不予补报（各校到市招办集中报名时间另定）。
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点击：仪征市2011年招生工作意见.doc全文下载
计算机应用技术(数字媒体技术方向)(五年制大专)-扬州市高等职业技术学校
该专业是江苏省职业学校示范专业、江苏省职业学校品牌专业，建成省级计算机应用技术实训基地。
培养目标:：
培养从事平面广告设计制作、图形图像设计与处理、三维建模与动画制作、装饰装潢效果制作、网页美工与维护、影像摄录与影音处理、计算机维护与营销等一线工作的技术技能人才。
主干课程:：
美术基础、三维动画制作（3dsMax）、网页美工、影视后期处理、包装广告设计、摄影摄像基础、计算机组装与维护、高级语言程序设计（C）、图像处理（Photoshop）。
就业岗位及升学:：
各类企事业单位的平面广告设计制作岗位、图形图像设计与处理岗位、三维建模与动画制作岗位、装饰装潢效果制作岗位、网站与网页维护岗位、影像与影音制作岗位、计算机系统维护岗位等。可以在五年级参加专转本考试，升入本科院校继续学习，与高中考入学生同等待遇。技能比赛成绩突出的学生可获本科院校免试或降分录取资格。
技能证书:：
计算机操作员初级/中级/高级、多媒体制作员中级、计算机等级证书、普通话等级证书、书法等级证书。
影像摄录实训室:
画室
广告与数字媒体实训室:获得全国技能大赛影视项目金牌
承办省市技能大赛 社团展演
体育类高职(专科):-江苏省扬州技师学院
文化200分/专业90分，七门学业水平测试科目中D级不超过3门。
三、艺术类高职（专科）：
美术、音乐统考专业：文化145分/专业155分。
艺术类校考专业：文化145分/专业成绩合格。
七门学业水平测试科目中D级不超过3门。
四、第二阶段的录取工作从8月5日正式开始，8月23日结束。
附：江苏省扬州技师学院2010年高中起点录取分数线
http://www.***/read.asp?id=881
机电一体化-江苏省扬州技师学院
本专业培养牢固掌握机械和电气两方面的基础理论和专业知识，能够从事机电一体化设备安装与维修的一线工作，并达到相应工种的技能要求的高技能人才。
《机电一体化技术》专业-江苏汽车技师学院
培养目标:：以国家职业标准为依据，遵循高素质劳动者和技术技能人才培养规律，实行专业课程、实践课程有机结合，突出实践技能、技术应用能力培养。中职阶段（前3年）与高职阶段（后3年）分段制定，培养具有综合职业能力，掌握现代机电设备维修的专业知识和技能，具有一定的机电设备安装、调试、维修、管理及制造自动化的操作能力。培养生产、服务、技术和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。对达到本培养方案毕业要求的学生，发给国家承认的高等职业教育（大专）学历证书。
体育-江苏省扬州旅游商贸学校
了解体育锻炼的基本方法，掌握球类、田径、体操的基本技能，提高学生的身体素质，塑造健美的体型和健康的体魄。
（二）专业理论实践一体化课
数字媒体应用技术(五年制大专)-江苏省扬州职业高级中学
该专业是江苏省计算机应用技术专业群组成专业，建成软件与信息服务江苏省高水平示范性实训基地。
培养目标:：
培养从事平面广告设计制作、图形图像设计与处理、三维建模、动画制作、装饰装潢效果制作、网页美工、影像摄录与影音处理、计算机及应用系统维护等一线工作的技术技能人才。
主要课程:：
艺术设计基础、图形图像处理、动画设计与制作、网页设计与制作、影视后期处理、包装广告设计与制作、摄影摄像技术、计算机组装与维护、程序设计。
就业岗位及升学:：
各类企事业单位的平面广告设计制作岗位、图形图像设计与处理岗位、三维建模与动画制作岗位、装饰装潢效果制作岗位、网站与网页维护岗位、影像与影音制作岗位、计算机系统维护岗位等。可以在五年级参加专转本考试，升入本科院校继续学习，与高中考入学生同等待遇。技能比赛成绩突出的学生可获本科院校免试或降分录取资格。
《旅游服务与管理(运游一体化方向)》专业 招收初中毕业生3+2年制-江苏汽车技师学院
培养目标:：培养学生具有较强的口语表达能力和人际沟通能力；具有良好的服务意识、礼仪礼节和较强的应变能力。有较强的沟通协调能力、组织能力和团队精神。能够熟悉道路运输的一般流程，具有一定实施道路交通事故轻微伤员救护。能从事旅游客源开发、组团、旅游接待策划、旅游产品营销、酒店服务与管理等工作的高层次技术应用型人才。
主要课程:：旅游学概论、旅游经济学、旅游心理学、管理学概论、旅游与酒店会计、旅游地理、旅游文化学、公共关系学、旅游资源学等课程、饭店前厅与客房管理、旅行社经营与管理、旅游市场营销、酒店管理、餐饮服务与管理等专业课程。
12．《汽车维修（运用与管理方向）》专业 招收高中毕业生1.5年制
在职培训高技班
培养目标:：培养适应现代社会发展的，具有本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握汽车结构、性能等专业基础知识和汽车驾驶技术、基本维护保养知识，了解汽车维修企业的管理方法，能够对中高档汽车进行使用维护的应用型高级技能人才（高级工）。
主要课程:：职业道德、计算机应用基础、管理学原理、汽车电器、汽车检测设备使用与维护、汽车运用（汽车驾驶技术）、发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修等。
13．《计算机信息管理》专业 招收高中毕业生1.5年制 在职培训高技班
培养目标:：培养适应现代社会发展的，具有本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握计算机应用、网络组建、计算机配置和维护基础知识的高级技能人才（高级工）。
主要课程:：职业道德、计算机应用基础、多媒体技术基础及应用、数据库基础、微机故障诊断与处理、计算机组装与维护、网络管理与安全维护、操作系统安装与维护等。
14．《机电设备安装与维修（运用与管理方向）》专业
招收高中毕业生:1.5年制 在职培训高技班
培养目标:：培养适应现代社会发展的，具有本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握机电专业基础理论知识、能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造等工作的的应用型高级技能人才（高级工）。
主要课程:：职业道德、应用文写作、计算机应用基础、微机原理与接口技术、机械基础、管理学原理、电工与电子技术、液压与气压传动、公差配合与测量技术、供配电系统、电气自动控制系统等。
《机电一体化技术》专业 招收初中毕业生3年制(3+3)-江苏汽车技师学院
培养目标:：以国家职业标准为依据，遵循高素质劳动者和技术技能人才培养规律，实行专业课程、实践课程有机结合，突出实践技能、技术应用能力培养。中职阶段（前3年）与高职阶段（后3年）分段制定，培养具有综合职业能力，掌握现代机电设备维修的专业知识和技能，具有一定的机电设备安装、调试、维修、管理及制造自动化的操作能力。培养生产、服务、技术和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。对达到本培养方案毕业要求的学生，发给国家承认的高等职业教育（大专）学历证书。
主要课程:：电工电子技术、工程制图与CAD绘图、机械设计基础、电动机与变压器、传感器技术、机床电气控制、液压与气压传动、可编程控制器(PLC)应用技术、变频应用技术、伺服定位控制技术、数控机床维修技术、普通机床与数控机床操作实习等。
机电一体化(省重点专业)-扬州华东石油技师学院
培养目标:：培养具有一定机械、电工方面专业知识、能从事企业机电类设备使用与维修的中、高级技能人才。
主要教学内容:：机械识图与CAD、极限配合与技术测量、液压传动与气动控制基础、电工电子知识、机械基础、车工工艺、数控工艺与技能训练、PLC控制电路安装与调试、工厂电气线路设计等。
扬州生活科技学校美容美体专业-扬州生活科技学校
扬州市重点专业，培养从事形象设计、影视造型设计、美容、美体、美甲、中医理疗、化妆等技能人才，该专业与多家知名企业合作，保证学生高质量的就业及实习。
2016年扬州工业职业技术学院单独招生机电一体化技术专业介绍- 扬州工业职业技术学院
一、培养目标
培养掌握应用单片机:、可编程序控制器、计算机控制技术、检测传感技术等进行工业控制，具有机电一体化设备（如数控机床）的操作、使用、调试、维修和管理等能力的高素质技能型专门人才。
二、主干课程
可编程控制技术PLC、单片机原理及应用、液压气压传动、数控技术及应用、CAD/CAM、控制工程、机电设备维修与管理、机电一体化应用技术等。
三、毕业要求
实行双证书制:，即学生毕业时应达到以下要求：
——取得计算机应用能力一级、大学英语三级2个证书；
——学生必须取得不少于一项职业技能中级证书。
本专业应取得的职业技能证书有：中级维修电工、中级制图员、中级钳工、中级数控操作工等。
——完成规定学分，通过毕业设计和论文答辩，取得毕业证书。
四、就业岗位
专业毕业生主要面向企业:，一般从事生产一线电气设备、自动化设备和生产线的安装、调试、维护、管理、监测及技术改造；机电机床的加工工艺规程的制定及数控加工生产；自动控制编程及设计；机电产品的安装、调试及维护、维修及服务等等工作。
艺术类、体育类专业招生-江海职业技术学院
按照《省教育厅关于印发江苏省2018年普通高校艺术类专业招生办法的通知》（苏教考〔2017〕25号）和《省教育厅关于印发江苏省2017年普通高校体育专业招生办法的通知》（苏教考〔2017〕5号）规定执行。
（五）高职院校提前招生、注册入学
按照《省教育厅关于做好江苏省2018年高职院校提前招生改革试点工作的通知》（苏教考〔2017〕23号）、《省教育厅关于印发2011年江苏省高职（专科）院校注册入学试点方案的通知》（苏教考〔2011〕2号）和《省教育考试院关于做好2018年江苏省高职（专科）院校注册入学试点工作的通知》规定执行。
（六）空军和海军招收飞行学员
有关市、县（市、区）教育行政部门、招办及有关中学要密切配合空军和海军相关部门，认真做好宣传发动、初检、全面检测和复查等工作，确保招飞任务的完成。
（七）定向培养士官
根据军委国防动员部、教育部规定，2018年国家继续开展依托地方普通高等学校定向培养士官试点工作。定向培养士官计划安排在文科类、理科类招生，报考定向培养士官院校的考生，在文科类、理科类高职（专科）院校录取前进行投档、录取。报考定向培养士官院校的考生不得兼报体育类、艺术类高职（专科）院校志愿。
有关市、县（市、区）教育行政部门、招办及有关中学要积极配合当地兵役机关，认真做好宣传发动工作，确保定向培养士官任务的完成。
（八）其他各种特殊类型的招生，按照教育部和我省有关规定执行。
十三、对违反规定行为的处理
（一）考生、考试工作人员、社会其他人员在高校招生考试中的各种违规行为的处理，严格按照《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国教育法》、《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（教育部令第36号）确定的程序和规定严肃处理，依法依规追究当事人及相关人员责任；涉嫌犯罪的，应及时移送司法机关追究法律责任。对公职人员违规违纪的，依据《中国共产党纪律处分条例》、《行政机关公务员处分条例》和《事业单位工作人员处分暂行规定》等相关规定进行严肃处理。对因教育行政部门、教育考试机构疏于管理，造场秩序混乱、作弊情况严重的、招生违规严重的党员，依照《中国共产党问责条例》等对直接责任人和负有领导责任的人员，依纪依规进行严肃追责问责；涉嫌犯罪的，移送司法机关追究法律责任。
根据教育部有关文件规定，教育部授权省级招委会组织的省级统一考试和授权高校组织的单独招生考试及保送生、自主招生、综合评价试点、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练和民族传统体育、高职分类招考等类型招生考试均属国家教育考试的组成部分，对在上述类型招生考试中违规的考生、高校、中学及有关工作人员，要按照上述法律法规及党内法规从严查处。其中，凡提供虚假个人信息或申请材料的，均应当认定为在国家教育考试中作弊，取消其相关类型招生的报名、考试和录取资格，同时通报江苏省教育考试院，取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。
对违规参加高校招生考试的高级中等教育学校非应届毕业的在校生，取消其当年高校招生考试各科成绩，同时给予其应届毕业当年不得报名参加高校招生考试的处理。
（二）考生或者其法定监护人认为所报考高校的招生录取行为违反本规定或其他相关规定的，按照“高校负责，省教育考试院监督”的原则，可向所报考高校提出异议、申诉或者举报。高校应当进行调查、处理，属于对政策执行存在异议的，应当书面或者口头及时答复申请人；属于对违规违纪行为举报的，应当组织纪检监察机构或者专门的招生监督机构进行调查，并按照信访条例和有关规定作出书面答复。
考生或者其监护人对高校作出的政策解释不服的，可以向省教育考试院申请复查；对违规违纪行为举报的处理不服的，可以向省教育考试院或省教育厅申请复查。对复查结论不服的，可以按照相关规定向省教育考试院或省教育厅的上级机关提出复核。
十四、组织管理
各级政府、教育行政部门和招生考试机构必须认清新形势下做好高校招生考试工作的重要性，全面加强组织领导，把高考工作作为一项政治工程、民生工程抓好抓实，深入推进高校招生“阳光工程”，认真落实教育部关于全面加强教育考试环境综合整治工作的精神和要求，坚持把做好高校招生考试工作作为贯彻落实党的十九大精神，促进社会公平正义、推动和谐社会建设的一项基础工作来抓，以确保考试安全和建设良好的考风考纪为重点，切实增强责任感、使命感，确保高校招生的各项任务安全、平稳、顺利、圆满地完成。
（一）强化招考责任体系建设。各级政府和招委会是本行政
区域内组织高考、治理考试环境、维护招生考试安全稳定、整肃考风考纪的责任主体，主要负责同志是第一责任人；各级教育行政部门分管负责同志和各级招生考试机构主要负责同志是直接责任人。要按照全面从严治党要求，突出强调各级政府、招考部门、中学的责任，层层落实考试安全主体责任，精心组织，周密部署，规范实施；要按照教育部等10部门《关于进一步加强国家教育统一考试环境综合治理和考试安全工作的通知》（教学〔2012〕4号）要求，健全和完善宣传、公安、监察、保密、无线电、工商等相关部门应对突发事件的应急处置机制；要进一步健全组织机构，配备开展招生考试工作必备的办公设备、场所、设施，对参与监考、评卷、巡考的招生考试工作人员，应付给相应的劳动报酬。严格执行招考责任制和责任追究制，要通过各方面的共同努力，确保招生考试工作平稳顺利地进行。
（二）强化安全制度体系建设。健全和完善各项安全保密制度和考试管理制度，强化制度落实和检查，各级教育行政部门和招生考试机构要把试答卷安全保密摆在突出重要位置，作为考试安全工作的重中之重，加强对试答卷印制及运送、保管、分发、施考等全过程监督管理。各地要成立高考安全突发事件应急处置领导小组，加强对突发事件和高考舆情的预判研判，细化完善应急预案，落实集体研判、科学决策、快速响应、协调联动的工作机制，快速妥善处置突发事件。各市、县（市、区）招生委员会、教育行政部门和招考部门，要把高考安全作为“一把手”工程，把试答卷安全和考试安全作为工作重点，主要负责同志要负总责、亲自抓；要完善考试安全体系，加强标准化考点的日常维护和升级，确保各类设备正常运行；要加快完善应急指挥、视频监控、作弊防控、身份验证等系统，提升考试实时监控能力。
（三）强化考风考纪体系建设。各地各有关部门要从维护高校考试招生工作的权威性、公正性、严肃性出发，切实提高考试管理科学化、规范化水平；要健全诚信制度，加强面向广大考生的诚信考试教育，大力做好对《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国教育法》相关涉考条款的宣传工作，在考生诚信承诺书、考生须知等材料中增加相应法律条款内容，教育和引导考生自觉抵制违纪、舞弊等违法违规行为；要按照国家教育考试标准化考点实施规范，充分运用现代化管理手段，着力抓好考务实施和考场管理，依法严厉打击利用高科技手段作弊、替考和群体性舞弊等违规行为；要严厉整肃考风考纪，健全政府部门联防联控机制，加大考试环境的综合整治力度，坚持标本兼治、相互配合、齐抓共管；要克服地方保护主义思想，加强监考教师队伍建设，严厉打击考试舞弊歪风和考场腐败行为，确保考试公平公正。
（四）强化规范招生体系建设。各地和各高校要严格执行招生政策和招生计划，深入实施高校招生“阳光工程”，全面推进“阳光工程”的制度化、系统化、常态化，把“阳光工程”的精神、要求和内涵切实融入到高校的招生管理之中。高校要认真执行有关特殊类型招生工作要求，切实履行工作职责，严格报名条件、材料审查、学校考核、监督制约和造假惩处，严厉打击证书、发明、专利、论文买卖和造假行为。不得将社会机构和公司提供的测评结果与招生工作挂钩，不得以“生源基地”等形式圈定中学范围，确保招生录取公平公正。要严格执行教育部“30个不得”的招生工作禁令，严格执行《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》，依法治招，严禁虚假招生宣传和违规录取考生，严禁违规收费，按照“谁主管、谁负责”的原则，建立、健全监督机制，严格落实招生工作责任制和责任追究制，确保招生工作公平、公正、公开、有序地进行。
（五）强化信息公开体系建设。各地和高校要进一步强化招生信息公开和监管机制，按照“分级管理、逐级负责、规范有效”的原则，健全国家、省级、高校、中学四级信息公开制度，做到信息采集准确，程序规范公开，内容发布及时。严格落实招生信息“十公开”，确保招生政策、招生资格、招生章程、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大事件违规处理结果、录取新生复查结果等信息全公开。申请享受照顾政策的考生，须经省市县（市、区）校多级公示后方能予以认可，未经公示的考生及其照顾项目，不得享受相应照顾录取政策；自主招生、保送生、高水平运动队、高水平艺术团等特殊类型招生以及中央部属高校综合评价录取的资格考生信息和录取要求，除须在本校范围内予以公示外，还须及时上传教育部阳光高考平台和上报我省教育考试院进行公示，未经公示的考生不得按其特殊类型录取。
（六）强化信息安全防护体系建设。各地必须高度重视高考信息安全工作，加强人防、物防、技防，及时堵塞管理和技术安全漏洞。要加强对重要设备和信息系统的运行监测和监控，确保信息系统安全可靠运行；要加强信息安全预警工作，及时发现和消除安全隐患、及时发现和处置信息安全事件；要切实加强考生志愿填报密码保管、发放和志愿确认等环节管理，防止考生志愿填报账号被他人盗用或非法操控。对工作中需要阶段性保密和涉及考生个人的信息，任何人不得擅自泄露或篡改以谋取非法利益；要建立重要招考信息管理相互制约，相互监督的工作机制。除按规定应向社会公开公示的考生信息外，各地只能将考生的报名信息、高考成绩、名次以及录取信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。各级各类学校及其工作人员不得公布、提供考生成绩、名次等信息。高中阶段教育学校和教师不得代替或干预考生填报高考志愿。
（七）强化招考保障体系建设。各地要认真贯彻落实省招委会《关于进一步做好高考考务和评卷工作的通知》（苏招委〔2017〕3号）和省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省财政厅《关于进一步做好国家教育考试有关工作的通知》（苏教考〔2017〕17号）要求，全面加强招考机构专业化能力建设，将招考队伍建设纳入当地教师队伍建设的整体规划，推动招考机构在人员编制、综合素质、管理水平上有较大提高，培养一支政治可靠、业务熟练、责任心强的招考队伍，以保障高考工作平稳有序地进行。要加强经费保障，抓紧研究监考、巡考等考务人员的待遇问题，尽快出台合理劳动报酬的相关政策和实施方案。按照有关规定切实保障考试工作经费，及时足额支付命题、监考（巡考）费用，参加考试工作所获劳务报酬不纳入绩效工资范畴。要进一步提高认识，加强统筹协调和科学规划，建设高质量、高水平的标准化考点，为促进教育公平、创新人才选拔和人力资源强国建设提供强有力的保障。
（八）强化宣传服务体系建设。各地和高校要加强对招生宣传工作的领导，充分利用主流媒体和新媒体，加强正面宣传，切实做好政策解读、志愿填报、信访查询等服务工作，充分发挥舆论的正面导向作用；适时开展招生预警或案例宣传，提醒考生和家长避免上当受骗；要加强网络舆情监控，及早发现、有效应对不实宣传和恶意炒作，防止招生诈骗等有害信息传播；要畅通监督举报渠道，依据《信访条例》（国务院令第431号），及时妥善处置高校招生信访问题；要按照有关要求，为残疾人平等参加高考提供合理便利，并提前向社会公布；要切实增强服务意识，加强对治安、出行、食宿、卫生等方面的综合保障，营造温馨考试环境，努力办好让人民满意的高校考试招生工作。
本实施意见由江苏省教育考试院负责解释。
艺术、体育类考生- 扬州工业职业技术学院
报考艺术、体育类（含艺术、体育兼报文科类或理科类）的考生在高考报名时填报艺术、体育专业考试相关信息。报名结束后，考生须在规定的时间内到指定地点领取《江苏省2019年普通高校招生艺术类专业考试通知书》或《江苏省2019年普通高校招生体育类专业考试通知书》。考生凭相应通知书和本人身份证，参加艺术或体育类招生的各类专业考试。
2.高水平运动队、高水平艺术团考生
拟报考高水平运动队、高水平艺术团的考生除须参加高考报名外，还须按照高水平运动队、高水平艺术团招生高校规定的时间与方式，凭本人身份证及相关证明材料的原件和复印件，自行向拟报考高校办理相关报名手续，由拟报考高校进行资格审核。
八、有关要求
1.《江苏省2019年普通高校招生考生报名信息采集表》中的相关信息是考生电子档案的重要组成部分，是普通高校招生录取的重要依据之一。各级招生考试部门要精心组织，周密部署，采取有效措施，确保不出差错，不留后遗问题。各级招生考试部门必须指导考生认真详细填报，考生所填报信息表须经报名点打印后，应届生可先交由班主任或教务人员预审把关，再由考生本人签字确认。特别是借考人员的选修科目组、考生类别和户籍所在地等信息的采集，必须确保准确无误。
2.根据教育部关于“国家教育考试前要求考生填写《考生诚信考试承诺书》”的规定，在普通高校招生考试报名时，报考者须签订《考生诚信考试承诺书》。此项工作是加强考风考纪建设、整肃考试环境的重要举措，也是高校招生考试工作的必要环节。各级教育行政部门和招生考试部门要采取多种形式，加强诚信教育，要组织报考者认真阅读《考生守则》、《国家教育考试违规处理办法》（摘要）等有关规定，使严肃考风考纪、维护良好考试环境的工作落到实处，确有成效。
3.各级招生考试部门要依靠当地新闻媒体，在报名前加大宣传力度，特别是要加强对往届生、社会考生和随迁子女的宣传工作，做到宣传到位，确保2019年高考报名工作顺利进行。
附：1-1.江苏省2019年普通高校招生考生报名信息采集表
1-2.江苏省2019年普通高校招生考生借考申请表
1-3.2019年来苏务工就业人员随迁子女高考报名申请表
1-4.江苏省2019年享受照顾政策考生情况登记表
1-5.2019年来苏务工就业人员随迁子女享受照顾政策考生情况登记表
江苏省2019年普通高中学业水平测试
必修科目考试报名办法
一、报名对象和条件
1.2020届普通高中二年级的在校生。
2.其他高级中等教育学校准备参加2020年高考的高二年级在校生。
3.无普通高中和其他高级中等教育学校学籍，而以高中同等学力报名参加2020年高考的社会考生，必须持有2016年及以前的初中毕业证书，方可报考2019年普通高中学业水平测试必修科目考试。
4.2019届及往年的高级中等教育学校毕业生，允许报考普通高中学业水平测试必修科目考试。
5.外省户籍在我省就读的2020届高级中等教育学校高二年级的在校生，允许报考普通高中学业水平测试必修科目考试。
6.高一及以下年级的在校生不允许报考2019年普通高中学业水平测试必修科目考试。
二、报名办法
1.根据《省教育厅关于印发江苏省义务教育和普通高中学籍管理规定的通知》（苏教规〔2014〕1号）和《省教育厅关于进一步加强普通高中学籍管理工作的通知》（苏教基〔2018〕5号）规定，学籍管理实行“一人一籍、籍随人走、终身不变”的原则，从今年起，普通高中高二年级在校生参加学业水平测试必修科目考试报名地点必须与学籍所在地一致。学业水平测试与高考报名同一属地的原则不变。往届生的报名以户籍为准，往届生及社会考生在户籍所在地招生办或指定的报名点办理报名手续。
2.2020届普通高中高二年级在校生，由学校集中读取第二代居民身份证并取得考籍号，填写《江苏省2019年普通高中学业水平测试考生报名信息采集表（草表）》（见附2－1，考生可登录江苏省教育考试院网站下载）；往届生、社会考生及我省户籍在外省就读的考生，在其户籍所在市、县（市、区）招生办指定的地点办理上述手续。考生需在规定的报名时间内登录江苏省教育考试院报名网站(http://pgbm.***或http://www.***)，填报相应报考信息，并在规定的时间内办理签名确认手续。
3.各级招生办及各报名点应严格执行省教育厅有关普通高中学籍管理的规定，凡在本报名点没有任何学籍信息的考生，一律不得以我省普通高中在籍生的身份报名。凡考生在报名中出现身份证号、学籍所在学校、就读学校等信息有误差时，必须由学校修改并经当地教育行政学籍管理部门审批同意后方可报名。在学业水平测试报名前，若外省考生户籍转入我省的，须凭外省学籍证明，到我省当地学籍管理部门办理学籍后方可报名。我省户籍在外省就读的考生，须凭外省地（市）级以上教育行政部门出具的学籍证明，直接到户籍所在地招生办报名。
4.采集考生信息时，考生必须出具第二代居民身份证（或临时身份证），并按省物价局核定的收费标准缴纳考试费。
三、报名时间
1.考生身份证等信息采集时间：报名点通过第二代身份证读卡器（或手工）采集本报名点考生身份证信息时间为2018年10月28日前。
2.网上报名和网上支付考试费时间：学业水平测试实行全省统一网上报名和网上支付考试费，时间为2018年11月5－7日，逾期不予补报。
3.网报确认时间：2018年11月5－7日，考生签字确认报名信息。
四、报名信息内容
1.基本信息
（1）自然信息：包括姓名、性别、身份证号码、考籍号、所在学校或单位、联系电话等。采用读取第二代居民身份证和直接录入文字形式采集。
（2）电子照片。2020届高二年级考生由中学或市、县（市、区）招生办负责电子照片采集。往届生、社会考生及我省户籍在外省就读的考生报名时在报名点当场拍照采集。
电子照片的采集必须是正面、免冠、证件照，淡蓝色背景，头部占照片尺寸的2/3；照片为jpg格式，宽高比为3:4，建议像素240×320，照片大小不超过20KB；必须能反映本人面部特征，常戴眼镜的考生应配戴眼镜，人像清晰，无明显畸变。
2.报考科类。分为文科类、理科类、艺术类、体育类、艺术兼文科类、艺术兼理科类、体育兼文科类、体育兼理科类，考生必须选择其中一类作为报考意向。
3.考试科目。考生报名时必须选定必修和选修科目，以及参加本次考试的必修科目（含信息技术科目的选修模块），以便编制准考证号和安排考试。艺术、体育类考生兼报文科类或理科类时，须按报考科类对必修、选修测试科目的选考要求，参加相应科目的学业水平测试；在参加艺术、体育类院校或专业录取时，两门选修科目测试成绩可视为相应的必修科目测试成绩。
五、有关政策规定
1.报名考试收费标准按2007年批准的《省物价局省财政厅关于调整高等学校招生报名考试收费标准的通知》（苏价费〔2007〕153号 苏财综〔2007〕26号）执行。
学业水平测试必修科目考试，技术课程（含通用技术和信息技术）20元，其他科目每门15元。
2.各地必须遵循高考与学业水平测试同一属地报名考试的原则。考籍号必须按照“一人一号，一号到底，多次使用，动态管理”的原则编排和使用，考生在报名考试有效期内只能用同一个考籍号。
3.普通高中学业水平测试必修科目的成绩从应届高考之年起算，三年有效。
4.从外省转入我省的普通高中学业水平测试（含会考）成绩，可以按规定转为我省普通高中学业水平测试成绩，但不享受加分参加划线和投档的政策。我省户籍在外省就读的高考考生，须在2019年4月30日前出具外省省级考试部门开具的成绩证明至我省教育考试院（其学业水平测试在高考中的成绩要求与我省考生一致），经省教育考试院审核后开具成绩证明至该生所在的市招生办（考试院、招考中心），待市招生办（考试院、招考中心）将该生的考籍号报至省教育考试院后，由省教育考试院统一办理同类考生的成绩转换工作。
5.普通高中学业水平测试必修科目成绩以合格、不合格呈现，以60分为合格线。未参加相关科目考试的，没有成绩。
6.在自主招生、综合评价、高职提前等招生录取工作中，应考生和高校需要，可以提供考生学测合格的必修科目原始成绩，以保障高校顺利开展招生录取工作。
六、注意事项
1.报名期间，各报名点和各普通高中学校应根据报考条件和有关要求，对考生的报考资格进行初审，指导考生了解学业水平测试网报的有关政策与方法，正确填写有关表格和进行网报，按规定进行信息采集，并要求考生对所填报的信息进行核对并签字确认。市、县（市、区）教育行政部门须按照报考条件对考生的报考资格认真审核，市、县（市、区）招生办对每一位考生的报考资格进行后确认。
2.所有已取得考籍号考生的姓名、性别、民族、身份证号等四项信息如需修改，必须由省教育考试院进行修改。考生在网报前如发现现有的上述四项信息与事实不符，应立即逐级上报，终由省教育考试院在网报系统中对各市上报信息进行修改并确认。考生所上报的修改信息中如户口簿与身份证一致的，以身份证复印件为准；如户口簿与身份证不一致的，则须出具考生户籍所在地派出所的有关证明。各市将本市需要修改的考生信息汇总后，于2018年10月30日前报省教育考试院高招处学测科（见附2－2）。
3.关于网上支付。考生报名信息网上提交成功后，系统将根据考生实际所报考科目自动生成应缴纳考试费金额，考生通过网报系统支付成功后，方可到规定的报名点签字确认报考信息。
4.学业水平测试网上报名的实施工作，参照高考网上报名实施的有关办法执行。
5.在发放信息技术学业水平测试准考证时，要求每位考生必须阅读《国家教育考试违规处理办法》有关条款，并签订江苏省2019年普通高中学业水平测试《考生诚信考试承诺书》。
机电一体化技术- 扬州工业职业技术学院
机电一体化技术专业是省级重点建设专业群的专业，是二十一世纪社会发展急需的十大专业之一，建有国家级实训基地，旨在培养机电一体化设备的安装调试、维护维修、设备管理、设备改造等岗位的高素质技术技能型人才。
数字媒体艺术设计- 扬州工业职业技术学院
数字媒体艺术设计专业是全国行业协会竞赛团体一等奖专业，行业紧缺人才专业。本专业侧重于影视影像方向，专业旨在培养对数字影像具备拍摄、处理、包装能力的高素质应用型人才，将就业于影视、广告、传媒等行业。
扬州大学2019年武术与民族传统体育专业-扬州大学
招生章程
扬州大学是江苏省人民政府和教育部共建高校、江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学全国百强省属高校建设计划支持高校，全国首批博士、硕士学位授予单位，全国率先进行合并办学的高校。学校地处风景秀丽的历史文化古城江苏省扬州市市区。学校办学历史早可以追溯到1902年由近代著名实业家、教育家张謇先生创建的通州师范学校和通海农学堂。学校办学规模较大，学科门类齐全；师资结构合理，综合实力较强；办学条件优良，对外交流活跃。全校现有普通全日制本科生26000多人，各类博、硕士研究生12000多人。现设29个学院，121个本科专业，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类。现有一级学科博士学位授权点22个，一级学科硕士学位授授士q权点47个，博（硕）士专业学位类别21个，博士后流动站14个。点学校先后与50个国家（地区）的250多所高校和研究机构建立了合作交流关系，具有招收外国留学生（包括接受政府奖学金外国留学生）和招收港、澳、台学生的资格。
根据教育部、国家体育总局及江苏省教育考试院有关文件精神，特制定我校2019年武术与民族传统体育专业招生章程。
一、培养目标、修业年限及就业方向
培养目标:：培养具有较高中国传统文化素养，能够推广传统体育项目和弘扬民族人文精神，从事民族传统体育的教学、训练、指导、管理等文化传承工作的专门人才。
修业年限：本科，全日制学习4年
颁发证书:：按照国家规定颁发扬州大学毕业证书；符合学位授予条件者，由校学位委员会颁发扬州大学教育学学士学位证书。
就业方向:：中等以上学校、体校、武术院（馆）、各级体委及武术运动队、公安、部队、武术研究机构、社会健身俱乐部等。
二、招生人数及专业设项
2019年武术与民族传统体育专业拟招生30人左右，专业设项为武术套路、武术散打（其中武术散打不超过10人，具体视考试和生源情况进行合理调整）。
三、招生对象及报考条件
招生对象：主要是在役和退役的优秀武术运动员以及具备报考武术套路、武术散打项目之二级（含）以上运动员技术等级称号的考生。
报考条件：符合2019年高考报名条件，且已参加生源所在地省级招生考试机构组织的高考报名（具体按各省级招生考试机构要求执行）。考生的身体健康状况要求符合教育部、国家卫生与计划生育委员会、中国残疾人联合会等部门关于普通高等学校招生体检工作的有关规定。
考生运动等级证书以:“中国运动文化教育网（www.***）”及网站APP（体教联盟）公示的数据信息为准。报名考生运动等级证书审批日期为：2009年7月1日至2019年2月28日。因运动员技术等级系统等原因无法正常报名的考生,需填写《报名申请表》（见附件），并于3月15日12:00前将表格邮寄至我校招生办公室。
四、报名
1.2019年2月1日后，考生可在中国运动文化教育网及网站APP(体教联盟)，或扬州大学本科生招生网（http://zhaoban.***.cn）查询我校武术与民族传统体育专业招生章程。
2.报名及填报志愿时间：2019年3月1日12:00至3月15日12:00，报名以考生完成缴费为准，错过报名时间或未缴费的考生将不予以确认。
3.考生报名操作步骤
⑴考生依据我校招生章程，在规定时间内通过中国运动文化教育网网站及APP中的体育单招考试管理系统进行报名。
⑵考生报名应根据体育专项考试时间，报名不超过两个学校，并确定好所报院校志愿顺序。录取将依据考生确定的志愿顺序，先录取一志愿，院校在一志愿录取未完生计划的情况下，再录取二志愿。
3.考生依据体育专项考试的收费标准和生源所在省级招生考试部门文化考试收费标准，在报名截止时间前在线完成缴费;
4.考生报名一旦缴费确认，志愿将不能调整。
五、考试
武术与民族传统体育专业的招生实行文化考试和体育专项考试相结合的办法。
㈠文化考试
1.考生应参加由各省级招生考试机构指定标准化考点并按照高考相关要求组织实施的文化考试。
2.考试科目：语文、数学、政治、英语，考试分值：每科150分，总分600分。
3.时间表：
时间上午下午9:00-10:3014:00-15:304月20日语文数学4月21日政治英语
4.考生操作步骤
⑴考生4月15日12:00后登录中国运动文化教育网网站及APP中的体育单招考试管理系统打印文化考试准考证;
⑵考生依据准考证上的考点安排于4月20、21日参加文化考试;
⑶5月14日12:00后可登录系统查询文化考试成绩。对考试成绩有疑问的考生请于5月14日12:00至5月15日12:00在系统中提交复核申请。阅卷单位进行成绩复核，于5月17日12:00前回复考生。
㈡体育专项考试
1.体育专项考试分项目采用全国统考和分区统考的模式，由体育总局科教司委托院校负责组织实施，执行体育总局制定的《普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业体育专项考试方法与评分标准》。
2.体育专项考试时间为2019年4月1日至5月10日，具体时间、地点另行通知（请考生及时关注中国运动文化教育网网站及APP通知）。
六、录取
㈠录取原则
1.根据教育部和体育总局规定，文化成绩录取控制分数线不低于180分，体育专项成绩录取控制线不低于40分。
对具备一级运动员、一级武士技术等级资格的考生，其文化考试成绩可在我校低录取控制线下降低30分录取；具备运动健将及以上技术等级资格的考生，其文化考试成绩可在我校低录取控制线下降低50分录取。
2.我校贯彻德智体美劳全面考核的原则，在文化考试成绩达到低录取控制线的考生中，按考生的文化成绩（折合百分制后）和体育专项成绩3:7的比例进行综合评价，具体公式为：
综合分=（文化成绩/6）×30%＋体育专项成绩×70%
根据招生计划分项目依据考生填报的志愿顺序择优录取。
㈡录取方法
1.先划定我校低录取控制线，再根据考生志愿先后顺序和各项目招生计划按照综合分从高分到低分录取。先录取第一志愿，若招生计划未完成，再录取第二志愿。录取第二志愿时，按照综合分从高分到低分录取，直至完生计划。
2.5月17日至5月23日完成第一志愿录取工作；5月24日至5月26日完成第二志愿的录取工作。
3.5月27日前，在我校本科生招生网对拟录取考生进行公示。6月1日前在系统上完成拟录取考生的信息确定工作。
4.考生登录中国运动文化教育网网站及APP中的体育单招考试管理系统，或扬州大学本科生招生网关注录取情况。录取通知书将在暑期集中录取时统一寄送。
七、收费标准及奖励、资助措施
月g1.收费标准
按照国家教育部、江苏省教育厅和省物价局的有关文件精神执行。具体收费标准可在扬州大学本科生招生网公告栏查阅。随录取通知书一起寄发的《扬州大学新生入学须知》也将告知具体收费标准（2018年体育类专业为5300元/生˙年）。
2.奖助学金
设立奖助学金项目20余项，年发放奖助学金总额度超过3000万元。
3.资助经济困难学生完成学业的措施：
⑴国家助学金；
⑵勤工助学基金；
⑶困难补助；
⑷生源地信用助学贷款、校园地国家助学贷款；
⑸伯藜助学金、校友助学金等社会资助。
八、监督机制
1.武术与民族传统体育专业招生工作在学校招生工作领导小组领导下，按照公平公正、公开透明、集体决策的原则开展。学校严格执行教育部、国家体育总局和江苏省关于高校招生工作的各项政策和规定，设立专门的招生监督组，对考试及录取全过程进行监督，同时接受学校纪委监察处、省教育考试院和社会监督，维护考生合法权益。
2.凡发现弄虚作假、违规违纪的学校、单位、考生和工作人员，一经查实，依据《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（教育部令第36号）、以及《刑法修正案（九）》相关处罚规定予以处理。构成犯罪的，将移送司法部门依法追究刑事责任。
3.监督电话：0514-87972358、。
机电一体化技术(单招)-扬州市职业大学
工学
专科
3
机电一体化技术-扬州市职业大学
工学
专科
3
数字媒体设计专业- 扬州工业职业技术学院
【全国行业协会竞赛团体一等奖专业、地方就业优势紧缺专业】
培养目标:
本专业培养具有艺术创意思维，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具备扎实的数字媒体相关理论基础、坚实的设计与制作能力及良好的艺术修养和审美能力，具有较强的数字媒体相关领域设计能力、创新精神和较强实践能力，具有良好职业素质，能胜任动画设计制作、交互设计、多媒体制作、界面设计等岗位的数字媒体艺术设计与相关应用行业高素质技能型人才，毕业生具有广泛的就业前景。
就业岗位:
数字多媒体行业（包括动画设计企业、数字出版企业、游戏公司、互联网技术公司、多媒体公司、广告公司、电视台、游戏公司、教育出版等其他相关单位）从事数字多媒体素材制作、互动多媒体设计与制作、Flash互动多媒体产品开发、Flash游戏素材制作、等工作。
毕业生可胜任初始岗位:：二维动画设计助理、多媒体动画设计员、交互设计、网页美工设计员，后期毕业生可胜任发展岗位：角色、原画设计师、动画设计师、设计总监、经理。
河南招生计划/学费标准
报考对象
1.符合2019年全国普通高校招生考试和考生所在省(区、市)艺术类招生报名条件。
2.参加河南省高校招生统一体检，身体健康，无传染性疾病，符合高校招生体检指导意见有关要求。（艺术类无色盲、色弱）
录取规则
艺术类（美术）考生按“文化测试分（50%）+河南省美术类专业统考分（50%）”由高到低排序，总分相同按文化测试分排序。
