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长春理工大学汉语国际教育和日语哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-14 11:19:20 解决时间：2022-11-04 09:22

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长春理工大学汉语国际教育和日语哪个好？小编通过比较汉语国际教育和日语在吉林往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和日语就业前景，汉语国际教育专业介绍和日语专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和日语这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和日语录取分数线(吉林)

文科

年份	汉语国际教育	日语
2020	--	493
2019	--	520
2018	496(汉语国际教育（（因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。办学地点：西校区））)	494(日语（办学地点:西校区）)
2017	487	438

二、汉语国际教育和日语专业介绍

外国语言文学类日语

长春理工大学

层次本科

学制四年

本专业成立于2006年，以“日语+科技”为特色，以培养学生的综合性素质和实际工作能力为宗旨，以培养符合社会需求的高层次、复合型日语人才为己任。目前已与冈山大学、上智大学、香川大学、长崎外国语大学等学校建立了友好关系。毕业生在翻译、管理和国际文化交流等领域从事相关工作，以“创新意识强，综合素质高”受到用人单位的高度好评。

中国语言文学类汉语国际教育

长春理工大学

层次本科

学制四年

本专业着力培养适应“一带一路”国家背景下，满足中国语言文化的教育与传播需求的专门人才。本专业课程设置兼顾理论与实践，旨在塑造学术与实际教学能力兼备的国际汉语教师与研究者。同时，提升学生国际视野，为应对不同国家的中国语言文化教育需求做准备。

三、汉语国际教育和日语招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	日语（只招英语语种考生）	历史类	本科批	普通类	四年	5
山西	日语	文科	本科一批B段	普通类	-	2
辽宁	汉语国际教育（因教学特点和要求,非英语语种考生慎重报考）	历史类	本科批	普通类	四年	2
辽宁	日语（只招收英语语种考生）	历史类	本科批	普通类	四年	5
浙江	汉语国际教育	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
浙江	日语	综合	普通类平行录取	普通类	四年	1
安徽	日语（只招英语语种考生））	文科	本科一批	普通类	-	2
福建	汉语国际教育（因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。）	历史类	本科批	普通类	四年	2	2359（L999）	首选历史，再选不限
福建	日语（语种:英语。只招收英语语种考生。）	历史类	本科批	普通类	四年	2	2359（L999）	首选历史，再选不限
山东	汉语国际教育（因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
山东	日语（只招收英语语种考生。）	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	汉语国际教育（3850元/年；因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考）	文科	本科一批	普通类	四年	1
湖北	汉语国际教育（因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	汉语国际教育（因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（003）	首选历史，再选不限
湖南	日语	历史类	本科批	普通类	四年	2	（003）	首选历史，再选不限
广东	汉语国际教育（请非英语语种的考生慎重报考）（校本部）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（202）	首选历史，再选不限
广东	日语（校本部）（英语）	历史类	本科批	普通类	四年	5	（201）	首选历史，再选不限
重庆	汉语国际教育（因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。）	历史类	本科批	普通类	四年	2
重庆	日语（只招外语语种为英语的考生。）	历史类	本科批	普通类	四年	2
四川	汉语国际教育（专业备注:因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考）（专业备注：因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考）	文科	本科一批	普通类	四年	1
贵州	汉语国际教育（汉语国际教育（因教学特点和要求,非英语语种考生慎重报考）	文科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	日语（英语）	文科	本科一批	普通类	四年	3
云南	汉语国际教育（因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考）	文科	本科一批	普通类	四年	2
云南	日语（只招英语语种）	文科	本科一批	普通类	四年	4
西藏	汉语国际教育（因教学特点和要求，非英语语种慎报。）	文科	本科一批	普通类	四年	3
陕西	日语	文科	本科一批	普通类	四年	1
甘肃	日语（招英语考生）	文科	本科一批I段	普通类	四年	3
宁夏	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	2
新疆	汉语国际教育（非英语语种考生慎报）	文科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	日语	历史类	本科批	普通类	547	14127
山西	日语（外语语种英语）（办学地点西校区）	文科	本科一批B段	普通类	546	5884
辽宁	日语	历史类	本科批	普通类	543	11236
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	551	9630
上海	日语（语种英语）	综合	本科批	普通类	433	30070	（2）	不限
上海	汉语国际教育（因教学特点和要求，非英语语种考生慎报）	综合	本科批	普通类	434	29871	（2）	不限
浙江	日语	综合	平行录取一段	普通类	584	58644
浙江	汉语国际教育	综合	平行录取一段	普通类	570	74988
安徽	日语（5050元/年;只招英语语种考生）	文科	本科一批	普通类	582	11697
福建	日语（语种:英语,只招收英语语种考生）	历史类	本科批	普通类	529	11289	2353（L999）	首选历史，再选不限
福建	汉语国际教育（因教学特点和要求,非英语语种考生慎重报考）	历史类	本科批	普通类	530	11071	2353（L999）	首选历史，再选不限
山东	日语	综合	普通类一段	普通类	534	84892
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	540	74602
河南	汉语国际教育（因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。）（长春理工大学西校区）	文科	本科一批	普通类	577	14016
湖南	日语	历史类	本科批	普通类	555	9441	（3组）	首选历史，再选不限
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	554	9736	（3组）	首选历史，再选不限
广东	日语（非定向）（外语语种英语；办学地点：西校区）（语种要求:英语）	历史类	本科批	普通类	523	34197	（202）	首选历史，再选不限
广东	汉语国际教育（非定向）（办学地点：西校区）（因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考）	历史类	本科批	普通类	530	29773	（201）	首选历史，再选不限
海南	日语	综合	本科批	普通类	576	13776	（01）	不限
海南	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	579	13258	（01）	不限
重庆	日语	历史类	本科批	普通类	560	8546
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	555	9676
四川	汉语国际教育（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分.西校区就读）	文科	本科一批	普通类	547	15460

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

日语

1.日语就业前景：
加上中、日双边贸易的迅猛发展，从事对日业务的国内企业也呈不断增长的态势，企业急需大量日语交流和翻译人才。对人才的需求也是日益增长，许多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。毕业生就业领域广泛，活跃在政府、企业、新媒体、国际交流、外经贸、文秘、旅游、翻译、教育互联网等领域或赴日就业。
2.日语就业方向：
主要在外事、外企、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、研究、管理等工作；在国内读研或出国深造。

中专 2022-11-04 09:22

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