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长春理工大学汉语国际教育和网络与新媒体哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-03 09:34:24 解决时间：2022-11-04 09:22

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一、汉语国际教育和网络与新媒体录取分数线(吉林)

文科

年份	汉语国际教育	网络与新媒体
2021	--	508
2020	--	547
2018	496(汉语国际教育（（因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。办学地点：西校区））)	--
2017	487	--

理科

年份	汉语国际教育	网络与新媒体
2021	--	495
2020	--	523
2019	--	535

二、汉语国际教育和网络与新媒体专业介绍

新闻传播学类网络与新媒体

长春理工大学

层次本科

学制四年

专业针对大数据背景下的自媒体传播特点与网络受众碎片化现象，结合学校理工学科氛围与文学院的审美和设计优势，发挥“双师型”教师团队特长，培养具有数理逻辑能力、沟通交际能力、协调组织能力、开拓创新能力和富有人文情怀的高级复合型传媒人才。

中国语言文学类汉语国际教育

长春理工大学

层次本科

学制四年

本专业着力培养适应“一带一路”国家背景下，满足中国语言文化的教育与传播需求的专门人才。本专业课程设置兼顾理论与实践，旨在塑造学术与实际教学能力兼备的国际汉语教师与研究者。同时，提升学生国际视野，为应对不同国家的中国语言文化教育需求做准备。

三、汉语国际教育和网络与新媒体招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	网络与新媒体	物理类	本科批	普通类	四年	2
辽宁	汉语国际教育（因教学特点和要求,非英语语种考生慎重报考）	历史类	本科批	普通类	四年	2
吉林	网络与新媒体	理科	本科一批A段	普通类	-	4
吉林	网络与新媒体（学费待定）	文科	本科一批A段	普通类	-	3
黑龙江	网络与新媒体	文科	本科一批A段	普通类	四年	2
江苏	网络与新媒体	物理类	本科批	普通类	四年	1	（02）	首选物理，再选不限
浙江	汉语国际教育	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
浙江	网络与新媒体	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
福建	汉语国际教育（因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。）	历史类	本科批	普通类	四年	2	2359（L999）	首选历史，再选不限
福建	网络与新媒体	历史类	本科批	普通类	四年	1	2359（L999）	首选历史，再选不限
江西	网络与新媒体	理科	本科一批	普通类	-	1
山东	汉语国际教育（因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	汉语国际教育（3850元/年；因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考）	文科	本科一批	普通类	四年	1
湖北	汉语国际教育（因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖北	网络与新媒体	历史类	本科批	普通类	四年	1	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	汉语国际教育（因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（003）	首选历史，再选不限
湖南	网络与新媒体	历史类	本科批	普通类	四年	1	（003）	首选历史，再选不限
广东	汉语国际教育（请非英语语种的考生慎重报考）（校本部）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（202）	首选历史，再选不限
广东	网络与新媒体（校本部）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（202）	首选历史，再选不限
重庆	汉语国际教育（因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。）	历史类	本科批	普通类	四年	2
重庆	网络与新媒体	历史类	本科批	普通类	四年	1
四川	汉语国际教育（专业备注:因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考）（专业备注：因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考）	文科	本科一批	普通类	四年	1
四川	网络与新媒体	文科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	汉语国际教育（汉语国际教育（因教学特点和要求,非英语语种考生慎重报考）	文科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	网络与新媒体	文科	本科一批	普通类	四年	2
云南	汉语国际教育（因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考）	文科	本科一批	普通类	四年	2
西藏	汉语国际教育（因教学特点和要求，非英语语种慎报。）	文科	本科一批	普通类	四年	3
宁夏	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	2
新疆	网络与新媒体	理科	本科一批	普通类	四年	2
	汉语国际教育（非英语语种考生慎报）	文科				2
	网络与新媒体	文科				2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	网络与新媒体	物理类	本科批	普通类	563	34024
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	551	9630
吉林	网络与新媒体	理科	本科一批A段	普通类	495	15646
吉林	网络与新媒体	文科	本科一批A段	普通类	508	4446
黑龙江	网络与新媒体	文科	本科一批A段	普通类	512	4294
上海	汉语国际教育（因教学特点和要求，非英语语种考生慎报）	综合	本科批	普通类	434	29871	（2）	不限
江苏	网络与新媒体（西校区）	物理类	本科批	普通类	512	74060	（01）	首选物理，再选不限
浙江	汉语国际教育	综合	平行录取一段	普通类	570	74988
浙江	网络与新媒体	综合	平行录取一段	普通类	574	70545
福建	汉语国际教育（因教学特点和要求,非英语语种考生慎重报考）	历史类	本科批	普通类	530	11071	2353（L999）	首选历史，再选不限
福建	网络与新媒体	历史类	本科批	普通类	533	10414	2353（L999）	首选历史，再选不限
江西	网络与新媒体	理科	本科一批	普通类	556	25932
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	540	74602
河南	汉语国际教育（因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考。）（长春理工大学西校区）	文科	本科一批	普通类	577	14016
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	554	9736	（3组）	首选历史，再选不限
湖南	网络与新媒体	历史类	本科批	普通类	564	7106	（3组）	首选历史，再选不限
广东	汉语国际教育（非定向）（办学地点：西校区）（因教学特点和要求，非英语语种考生慎重报考）	历史类	本科批	普通类	530	29773	（201）	首选历史，再选不限
广东	网络与新媒体（非定向）（办学地点：西校区）	历史类	本科批	普通类	539	24552	（201）	首选历史，再选不限
海南	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	579	13258	（01）	不限
海南	网络与新媒体	综合	本科批	普通类	601	9674	（01）	不限
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	555	9676
重庆	网络与新媒体	历史类	本科批	普通类	563	7897
四川	汉语国际教育（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分.西校区就读）	文科	本科一批	普通类	547	15460
四川	网络与新媒体（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分.西校区就读）	文科	本科一批	普通类	553	12921

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

网络与新媒体

1.网络与新媒体就业前景：
互联网和移动互联网深深的影响着每个人的生活和工作，新媒体的作用被普遍认可，相关理念深入人心。传统媒体加速向新型媒体战略转型，新技术不断涌现，媒介新产品不断推出，呈现出万马奔腾，一日千里之势。我国互联网的发展已经较为普及，移动互联网以及手机的用户规模都非常巨大，2021年我国互联网网民规模超10亿人，网络视频（含短视频）用户规模达9.75亿，占网民整体的94.5%。而在网5G用户规模也超过1亿人，5G时代来临，人们阅读新闻资讯的习惯悄然转变，新型媒体平台成为主流的获取信息的渠道。另外在新媒体时代，信息接受者也成为了信息的传播者，甚至是舆论热点的领导者，人人都能成为“自媒体”。网络与新媒体专业的就业前景很好，毕业生社会需求大，就业面广，可在各类门户网站、传媒商业网站、党政部门网站、企事业网站等从事信息采集、撰写、编辑等工作，也能从事与新媒体相关的网站策划、网络推广以及网站建设与管理等方面的工作。也可在广播电台、电视台从事记者、编辑、以及各类节目的策划、编导、节目制作等工作;还可以在平面媒体、网络媒体行业从事商业开发、活动创意、媒体策划等工作;在政府部门、企事业单位从事文稿写作、视频节目策划、编导、制作工作和整合营销、媒体公关等工作。
2.网络与新媒体就业方向：
毕业生可胜任报纸、杂志、电视台、电台、网络媒体等各类媒体中跨平台、跨终端的内容生产、发布、运营等工作，从事记者、编辑、媒体管理与运营等专业工作；可以参与公务员及事业单位用人选拔，进入党政机关和事业单位，从事新闻舆论宣传、网络舆情分析、国际交流与合作等工作；可以凭借外语优势，进入驻外或涉外媒体单位，从事国际新闻传播和文化交流工作；还可以进入影视、广告、公关、文化创意、互联网、电子商务等企业单位从事相关工作。

中专 2022-11-04 09:22

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