长春师范大学河南多少分能考上,2022长师河南分数线

培养目标：本专业培养具有较高人文素养、熟练的俄语语言技能、扎实的俄语语言文学专业 知识和其他相关专业知识，能在相关部门和领域熟练运用俄语和母语从事翻译、外事、外贸、教 育、管理、研究等各种工作的俄语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习俄语语言和文学方面的基本知识，兼学有关历史、哲学、 政治、艺术、社会学、经济学、管理学等人文和社会科学知识，接受系统的俄语听、说、读、写、译等 方面的基本技能训练，具有良好的俄语口头及书面表达能力和跨文化交际能力，具有广阔的国际 视野、较强的自主学习能力，具备使用计算机及网络技术和其他信息手段不断获取知识的能力， 具有运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力，具有一定的创造性思维能力和科学研究 能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握俄语语言和文学基础知识；

2．具有熟练运用俄语进行口笔语交流和跨文化交际的能力；

3．掌握运用俄语和母语的专业知识发现、分析、解决问题的方法，掌握一定的创造性思维和 科学研究方法；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有有广阔的国际视野、较强的自主学习能力、使用计算机及网络技术和其他信息手段 不断获取知识的能力；

6．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念、诚信意识和求实创新精神，具有健康的体魄 和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．俄语专业技能核心课程，包括基础俄语、高级俄语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。专业技能课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于40%。

2．俄语专业知识核心课程，包括语言学导论、俄罗斯文学选读、学术论文写作、俄语词汇学、 俄语语法学、俄语修辞学、翻译理论等。

俄语专业知识课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于35%。

主要实践性教学环节：课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结合。课外学习和实践 活动是课堂教学的延伸与扩展，应在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行。课外学习和 实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习能力、语 言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。实践活动应面向全体学生，注意发 展学生个性，提倡人人参与，培养合作精神，其形式可包括课外阅读、演讲、辩论、读书报告会、戏 剧表演、编辑报纸杂志、专题访谈、拍摄电视片等。以上环节应提倡积极建设和有效利用计算机 网络系统、多媒体资料中心和多媒体自修中心，为学生提供一个更加灵活、方便、实用和广阔的学 习与实践的空间。除参加校内课外学习和实践活动外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各 种专业实践（如涉外活动）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的普通教育和特殊教育的知识与较强的教学 实践能力，能在特殊教育机构及相关机构从事特殊教育实践、理论研究和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知 识，接受对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，掌握教育教学和科学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识；

2．掌握评估各类特殊儿童的基本方法；

3．具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力；

4．熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规；

5．掌握特殊教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学、医学。

核心课程：解剖生理学、特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与 教育、特殊儿童病理学、特殊儿童康复、特殊教育技术等。

主要实践性教学环节：特殊教育实习、教育见习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。 0402体育学类

培养目标：本专业培养具有文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，能在政府文物管理机 构、各类博物馆或展览馆、文物考古研究机构以及新闻出版、教育等企事业单位或领域，从事文物 与博物馆管理、研究工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，接受历史、考古、 艺术和科技等综合知识和技能的基本训练，具备文物与博物馆研究以及文博事业管理的基本 素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握文物学与博物馆学的基本理论、知识和技能，对相关的人文科学、社会科学与自然科 学有一定的了解；

2．基本掌握中外主要文物种类和重要文物实例；

3．具有对文化遗产鉴别、分析和评价的基本能力；

4．熟悉国家文物工作方针、政策和法规，了解文物与博物馆管理的国际规章；

5．了解博物馆对人类人文遗存、自然遗存管理的作用，以及文物修缮、保管的传统方法和现 代科技知识；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：文物学、博物馆学、考古学、历史学。

核心课程：文物学概论、博物馆学概论、博物馆实务、各主要门类文物概论、文物与考古技术、 文物保护管理、考古学通论、中国历史、世界历史。

主要实践性教学环节：社会调查、业务实习、学年论文、毕业论文、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

学科：

门类：

培养目标:培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握科技创新教育、综合实践活动课程与教学论、以技术设计为核心的技术教育等基本理论、知识和技能，具备专业化科技教育、传播与普及能力，能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师；高中技术课程师资；从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及的专业化人才，以及能继续攻读该领域硕士研究生学历的高级专门人才。

主要课程：高等数学、大学物理、大学化学、生命科学及实验、现代科技概论、.工程制图、手工工艺技术、应用力学、机械技术、电子电工技术、技术设计与制作、信息技术、自动化技术基础、综合实践活动教学论、科技创新教育概论。

就业方向：报社、广电等大众媒体科普栏目的科技传播者；社区、农村、企业等科技站工作者；科普管理者（科协、社区、科技站等）的人员；信息网络大众科普产品制作的人才；科普产业自由人等科技教育、传播与普及的专业化人员。

学科：

门类：

培养目标:，培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。

主要课程：基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情等。

就业方向：可从事从事翻译、研究、教学、管理工作。