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长春师范大学汉语国际教育（师范类）和文物与博物馆学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-05 17:32:28 解决时间：2022-11-04 09:47

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长春师范大学汉语国际教育（师范类）和文物与博物馆学哪个好？小编通过比较汉语国际教育（师范类）和文物与博物馆学在吉林往年的录取分数线，汉语国际教育（师范类）就业前景和文物与博物馆学就业前景，汉语国际教育（师范类）专业介绍和文物与博物馆学专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育（师范类）和文物与博物馆学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育（师范类）和文物与博物馆学录取分数线(吉林)

文科

年份	汉语国际教育（师范类）	文物与博物馆学
2021	496	452
2020	520	469
2018	517	--

二、汉语国际教育（师范类）和文物与博物馆学专业介绍

历史学类文物与博物馆学

长春师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，能在政府文物管理机构、各类博物馆或展览馆、文物考古研究机构以及新闻出版、教育等企事业单位或领域，从事文物与博物馆管理、研究工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，接受历史、考古、艺术和科技等综合知识和技能的基本训练，具备文物与博物馆研究以及文博事业管理的基本素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握文物学与博物馆学的基本理论、知识和技能，对相关的人文科学、社会科学与自然科学有一定的了解；

2．基本掌握中外主要文物种类和重要文物实例；

3．具有对文化遗产鉴别、分析和评价的基本能力；

4．熟悉国家文物工作方针、政策和法规，了解文物与博物馆管理的国际规章；

5．了解博物馆对人类人文遗存、自然遗存管理的作用，以及文物修缮、保管的传统方法和现代科技知识；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：文物学、博物馆学、考古学、历史学。

核心课程：文物学概论、博物馆学概论、博物馆实务、各主要门类文物概论、文物与考古技术、文物保护管理、考古学通论、中国历史、世界历史。

主要实践性教学环节：社会调查、业务实习、学年论文、毕业论文、读书报告、学术前沿讲座、大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

中国语言文学类汉语国际教育（师范类）

长春师范大学

层次本科

学制四年

本专业注重汉英双语教学，培养具有良好的思想道德素质，具有宽厚的文化素养和科学素质，具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，具备汉语国际教育教学的实践、研究和创新能力以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事汉语国际教育教学及中外文化交流相关工作的高素质应用型人才。主修专业课程有：英语精读、英语口语、英语听力、英语写作、中国文学、中国文化概论、语言学概论、第二语言教学概论、第二语言习得导论、汉语国际教育教学方法等。

三、汉语国际教育（师范类）和文物与博物馆学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
河北	文物与博物馆学	历史类	本科批	普通类	四年	3
辽宁	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
吉林	汉语国际教育（师范类）（学费待定）	文科	本科一批A段	普通类	-	38
吉林	文物与博物馆学	文科	本科二批A段	普通类	-	16
福建	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	2363（L999）	首选历史，再选不限
山东	汉语国际教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	4
山东	文物与博物馆学	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	文物与博物馆学	文科	本科二批	普通类	四年	2
湖南	文物与博物馆学	历史类	本科批	普通类	四年	4	（003）	首选历史，再选不限
四川	文物与博物馆学（长吉校区）（长吉校区）	文科	本科二批	普通类	四年	3
云南	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批及预科	普通类	四年	2
陕西	文物与博物馆学	文科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批K段	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	文物与博物馆学	历史类	本科批	普通类	550	13128
辽宁	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	569	6384
吉林	文物与博物馆学	文科	本科二批A段	普通类	452	9931
吉林	汉语国际教育（师范类）	文科	本科一批A段	普通类	496	5468
山东	文物与博物馆学	综合	普通类一段	普通类	531	88995
山东	汉语国际教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	532	86867
湖南	文物与博物馆学	历史类	本科批	普通类	522	22292	（3组）	首选历史，再选不限
四川	文物与博物馆学（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值）	文科	本科二批	普通类	532	23077

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

文物与博物馆学

1.文物与博物馆学就业前景：
现在社会上可能还会有一部分人认为文物与博物馆学专业很冷门，毕业生很难就业。实际上，相比之下，文博专业学生的就业前景很不错，当今的文化遗产热、博物馆热、文物收藏热的兴起已经显示了这一专业的潜力。作为历史悠久的大国，我国有许多珍贵的文化遗产亟需专业人员进行发现、研究、保护与利用。尤其我国近年博物馆发展速度很快，博物馆的策划、设计、建设和管理中的种种问题急需专业人员的担当。此外，文化遗产保护与利用的国际化趋向越来越明显，也需要专业人员的参与。当前我国文物事业正处于高需求、快发展的“黄金机遇期”，博物馆（学）这个专业是前景越来越好的。毕业生可以到博物馆做史料研究，还可以在政府机关，当然是涉及到文化这一部分的企事业单位工作，还可以到高等学校、专科学校担任教师和科研工作，还可以到一些新闻单位、拍卖公司，因为这些单位对于文化和文物收藏方面的需求都是比较热的，前景也是比较好的。
2.文物与博物馆学就业方向：
本专业毕业生可在政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品专营单位、海关、新闻出版、教育等单位从事文物与博物馆管理、研究工作等等。

中专 2022-11-04 09:47

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