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长春师范大学教育学（师范类）和药品生物技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-01 05:04:12 解决时间：2022-11-04 09:46

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长春师范大学教育学（师范类）和药品生物技术哪个好？小编通过比较教育学（师范类）和药品生物技术在吉林往年的录取分数线，教育学（师范类）就业前景和药品生物技术就业前景，教育学（师范类）专业介绍和药品生物技术专业介绍等数据帮助大家了解教育学（师范类）和药品生物技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育学（师范类）和药品生物技术录取分数线(吉林)

文科

年份	教育学（师范类）	药品生物技术
2021	501	--
2020	519	--
2018	514	--

理科

年份	教育学（师范类）	药品生物技术
2021	--	276
2020	--	192
2019	--	349
2018	--	345
2017	--	328(药品生物技术（第1年在动漫实训基地办学）)

二、教育学（师范类）和药品生物技术专业介绍

生物技术类药品生物技术

长春师范大学

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握生物制药技术、药品生产质量管理、微生物技术等基本知识，具备生产操作、设备使用和维护、生产过程质量监控等能力，从事抗生素及基因药物等生物药品的生产操作、设备使用和维护、生产过程质量监控、工艺与设备管理、技术研发辅助等工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向生物药品制造技术及应用行业，在发酵、产品分离提取、菌种培养、动植物细胞培养等岗位群，从事生产操作、设备使用和维护、生产过程质量监控、工艺与设备管理、技术研发辅助、生物产品检验检疫、生物产品销售等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备在工作中发现问题和寻找解决问题方法的能力；

3．具备药品生物新技术初步研发的能力；

4．掌握微生物菌种培养、发酵、产品提取及动植物细胞培养的基本知识及技能，具备生物药品生产操作的能力；

5．掌握生产过程质量管理的相关知识及技能，具备生物药品生产过程质量监控的能力；

6．掌握生物药品工艺技术及应用，具备生物药品生产工艺与设各管理的能力；

7．了解相关生产设备的结构、工作原理及基本操作，具备生物药品生产设备使用和维护的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

生物化学、微生物基础、微生物发酵技术、动植物组织和细胞培养技术、生物制药设备、药品生产质量管理、生物制药技术等。

2．实习实训

在校内进行微生物发酵技术技能训练、动植物组织和细胞培养技术技能训练、生物制药技术综合训练等实训。

在生物药品生产企业进行实习。

职业资格证书举例

发酵工微生物培菌工发酵工程制药工

衔接中职专业举例

生物技术制药

接续本科专业举例

生物技术生物工程

教育学类教育学（师范类）

长春师范大学

层次本科

学制四年

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握系统教育科学理论知识，具有较强的教育工作能力，能胜任中小学教育科研、教育行政管理和其他教育工作的应用型专业人才。课程设置主要包括教育原理、中外教育史、教育科学研究方法、普通心理学、发展心理学、教育心理学和课程与教学论等。本专业毕业生主要是到教育部门、中小学和教育培训机构从事教学和管理工作，部分学生可考研继续深造。

三、教育学（师范类）和药品生物技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河北	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
辽宁	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
吉林	教育学（师范类）（学费待定）	文科	本科一批A段	普通类	-	14
黑龙江	教育学（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
山西	药品生物技术	理科	专科批	普通类	233	93270
内蒙古	药品生物技术	理科	专科批	普通类	289	60211
辽宁	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	566	6892
吉林	教育学（师范类）	文科	本科一批A段	普通类	501	5024
吉林	药品生物技术	理科	专科批	普通类	276	62191
黑龙江	教育学（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	477	7425
安徽	药品生物技术（3630元/年）	理科	专科批	普通类	408	162534
江西	药品生物技术	理科	专科批	普通类	387	0
山东	药品生物技术	综合	普通类二段	普通类	473	211715
广西	药品生物技术（3630元/年）	理科	专科批	普通类	345	136726
四川	药品生物技术（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值）	理科	专科批	普通类	431	175433

五、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

生物技术

1.生物技术就业前景：
无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。本科生毕业后除了进入国内外一流高校继续深造以外，会从事技术开发、应用设计和行业管理等岗位或选择专业背景相关公务员岗位；而硕士研究生毕业后，有部分学生选择留学相关学科水平较高的国家，也有部分学生选择国内科研院所、高等院校继续从事科学研究、技术研发和人才培养等工作，或者选择生物医药及食品行业主流研发机构、生产企业和管理机构中从事研发、生产、销售和管理工作。
2.生物技术就业方向：
毕业生能在科研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研究或教学工作，能在工业、医药、商检、食品、农林生产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

中专 2022-11-04 09:46

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