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长春师范大学人文教育和人工智能哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-15 01:32:05 解决时间：2022-11-04 09:45

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一、人文教育和人工智能录取分数线(吉林)

文科

年份	人文教育	人工智能
2019	513	--
2018	432(教育学类（学前教育）（师范类）（与美国塞基诺谷州立大学合作办学）（中外合作办学）)	--
2017	499	--

理科

年份	人文教育	人工智能
2021	--	402(人工智能（校企合作，与科大讯飞股份有限公司合作办学）)
2020	--	427
2019	--	441

二、人文教育和人工智能专业介绍

电子信息类人工智能

长春师范大学

层次本科

学制四年

专业定义
人工智能（ArtificialIntelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
课程体系
《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。
就业方向
实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

教育学类人文教育

长春师范大学

层次本科

学制四年

　　一、培养目标面向21世纪，培养具有综合能力、综合知识的德智体美全面发展的、具有较强的现代教师教育技能的中学教学、管理和研究的历史与社会和综合课程的师资。专业特色本专业志在培养适应我国当前的中学教育改革的综合课程人民教师，开设了包括历史学科、政治学科、地理学科、汉语学科的相关课程，是全国最早的本专业的四年制本科，现正成为在全国同行的楷模。本专业的2004届毕业生一次性就业率达95?以上。
　　二、培养规格
　　具有坚定正确的政治方向、热爱教育事业，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有团结协作的精神；具有良好的道德品质、文明习惯和教师职业道德；掌握历史与文化的基础知识、基本理论和基本技能；具有较宽厚的人文社会科学知识，并了解一定的现代科学技术知识；具有较强的教学研究能力、社会实践和社会调查的能力；掌握教育教学规律，具有扎实的教师基本技能，具备完备人文社会科学的教学能力和较强的班级管理能力。掌握一门外语（英语），通过大学英语四级考试；掌握计算机基础知识和基本技能，通过国家非计算机专业的二级考试。具有良好的精神情操、生活习惯和卫生习惯，具有健康的身体素质，形成健全的人格和健康的个性，具有顽强的意志、毅力和良好的心理素质。
　　三、专业课程设置 1、专业必修课：经济学、法学、社会学、哲学、法学、政治学、大学地理、区域地理中国通史、世界通史、高等数学、中国语言文学、写作、综合课程等 2、专业选修课：基础教育系列、基础教育改革研究专题、中学历史与社会教材写作、地理三板设计、思想史专题等。
　　四、学制与学位学制：四年本科学位：根据学生专业的选择分别授予教育学、历史学、理学学士学位。

三、人文教育和人工智能招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	人工智能（我校与科大讯飞股份有限公司合作办学专业）	物理类	本科批	普通类	四年	7
山西	人工智能	理科	本科二批A段	普通类	-	10
内蒙古	人工智能	理科	本科二批	普通类	四年	10
辽宁	人工智能（我校与科大讯飞股份有限公司合作办学专业）	物理类	本科批	普通类	四年	6
吉林	人工智能（我校与科大讯飞股份有限公司合作办学专业。）	理科	本科二批A段	普通类	-	34
黑龙江	人工智能（专业培养模式、收费标准详见学校招生章程）（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	四年	10
江苏	人工智能	物理类	本科批	普通类	四年	9	（04）	首选物理，再选不限
浙江	人工智能（长吉校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	人工智能（合作办学专业））	理科	本科二批	普通类	-	10
江西	人工智能（校企合作办学专业）	理科	本科二批	普通类	-	10
山东	人工智能（校企合作，与科大讯飞股份有限公司合作办学）	综合	普通类一段	普通类	四年	8
河南	人工智能（8500元/年；详细培养模式、收费标准等请查看院校招生章程或咨询院校）	理科	本科二批	普通类	四年	20
湖北	人工智能（与科大讯飞股份有限公司合作办学专业；办学地点长吉校区）	物理类	本科批	普通类	四年	6	（W05）	首选物理，再选不限
湖南	人工智能（我校与科大讯飞股份有限公司合作办学专业。）	物理类	本科批	普通类	四年	8	（007）	首选物理，再选不限
广东	人工智能（校企联合培养，具体培养模式请查看学校网站）（长吉校区）	物理类	本科批	普通类	四年	4	（203）	首选物理，再选不限
广西	人工智能（在长吉校区办学，为我校与科大讯飞股份有限公司合作办学专业）	理科	本科二批	普通类	四年	10
四川	人工智能（长吉校区，专业备注:特殊培养模式，详见学校招生简章。）（长吉校区，专业备注：特殊培养模式，详见学校招生简章。）	理科	本科二批	普通类	四年	10
贵州	人工智能（与科大讯飞股份有限公司合作办学专业）	理科	本科二批	普通类	四年	10
云南	人工智能（校企合作专业，详见招生章程，考生自愿选择报考）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	5
西藏	人文教育（师范类。）	文科	本科二批	普通类	四年	2
陕西	人工智能	理科	本科二批	普通类	四年	3
甘肃	人工智能（我校与科大讯飞股份有限公司合作办学专业）	理科	本科二批K段	普通类	四年	5

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	人工智能	物理类	本科批	普通类	515	73018
河北	人文教育	历史类	本科批	普通类	556	11159
山西	人工智能	理科	本科二批A段	普通类	467	56491
内蒙古	人工智能	理科	本科二批	普通类	393	35958
辽宁	人工智能	物理类	本科批	普通类	518	36797
吉林	人工智能（校企合作，与科大讯飞股份有限公司合作办学）	理科	本科二批A段	普通类	402	36869
黑龙江	人工智能	理科	本科二批A段	普通类	415	38639
江苏	人工智能（主校区）	物理类	本科批	普通类	499	87569	（03）	首选物理，再选不限
浙江	人工智能	综合	平行录取一段	普通类	531	120100
安徽	人工智能（8500元/年;校企合作,具体请咨询学校）	理科	本科二批	普通类	484	93657
福建	人文教育（师范类专业）	历史类	本科批	普通类	520	13405	2356（L999）	首选历史，再选不限
江西	人工智能	理科	本科二批	普通类	496	67742
山东	人工智能	综合	普通类一段	普通类	497	155608
湖南	人工智能	物理类	本科批	普通类	501	81089	（10组）	首选物理，再选不限
广东	人工智能（非定向）（办学地点：主校区）（校企联合培养，具体培养模式和学习费用请查看学校网站）	物理类	本科批	普通类	510	120771	（207）	首选物理，再选不限
广西	人工智能（8500元/年，校企合作，与科大讯飞股份有限公司合作办学）	理科	本科二批	普通类	445	67940
四川	人工智能（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值）	理科	本科二批	普通类	489	116420

五、就业前景

人文教育

1.人文教育就业前景：
人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。重视人文教育也是当今世界高等教育改革的趋势。培养既能适应中学历史与社会等综合课程教学，又能胜任中学政治、历、地理等分科课程教学的师资，突出教育理论的习和教育实践能力的培养。人文教育专业学生在研、考公务员、中学地理和历史等就业领域，就业率较高。
2.人文教育就业方向：
毕业生适合在基础教育学校和中职职业教育学校及文化机关、新闻、出版等部门工作。

中专 2022-11-04 09:45