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长春师范大学人文教育和图书馆学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-05 17:32:43 解决时间：2022-11-04 09:45

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长春师范大学人文教育和图书馆学哪个好？小编通过比较人文教育和图书馆学在吉林往年的录取分数线，人文教育就业前景和图书馆学就业前景，人文教育专业介绍和图书馆学专业介绍等数据帮助大家了解人文教育和图书馆学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、人文教育和图书馆学录取分数线(吉林)

文科

年份	人文教育	图书馆学
2021	--	447
2020	--	456
2019	513	482
2018	432(教育学类（学前教育）（师范类）（与美国塞基诺谷州立大学合作办学）（中外合作办学）)	473
2017	499	412

理科

年份	人文教育	图书馆学
2020	--	426
2019	--	447
2018	--	442
2017	--	405

二、人文教育和图书馆学专业介绍

图书情报与档案管理类图书馆学

长春师范大学

层次本科

学制四年

　　学科：管理学　　门类：图书档案管理学类　　专业名称：图书馆学　　业务培养目标：本专业培养具备系统的图书馆学基础理论知识，有熟练地运用现代化技术手段收集、整理和开发利用文献信息的能力，能在图书情报机构和各类企事业单位的信息部门从事信息服务及管理工作的应用型、复合型图书馆高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习图书馆学与信息管理的基本理论和基础知识，受到文献学、目录学、信息学、传播学、管理学、经济学等方面的基本训练，掌握文献信息搜集、处理、研究、开发与传递的技能。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握马克思主义的基本原理和关于文化、教育、科学的基本理论；　　2．熟悉我国关于经济建设、文化、教育、科学和图书馆事业的方针、政策和法规；　　3．掌握图书馆学与信息管理的基本知识，了解本学科的理论前沿和发展动向；　　4．掌握图书馆学的基本研究方法和从事科学研究的初步能力；　　5．掌握运用现代化技术手段进行文献信息的搜索、处理、研究、开发与传递的实际工作能力；　　6．具有较强的中外文献检索、阅读能力，以及人际交流能力。　　主干学科：图书馆、情报与档案管理。　　主要课程：图书馆学基础、图书馆管理、信息管理概论、信息用户研究、文献资源建设、文献分类法、文献编目、人文社会科学文献检索、科技文献检索、咨询与决策等。　　主要实践性教学环节：应包括课堂实习、毕业实习、参观访问和社会调查等，一般安排10周。　　修业年限：四年　　授予学位：管理学学士

教育学类人文教育

长春师范大学

层次本科

学制四年

　　一、培养目标面向21世纪，培养具有综合能力、综合知识的德智体美全面发展的、具有较强的现代教师教育技能的中学教学、管理和研究的历史与社会和综合课程的师资。专业特色本专业志在培养适应我国当前的中学教育改革的综合课程人民教师，开设了包括历史学科、政治学科、地理学科、汉语学科的相关课程，是全国最早的本专业的四年制本科，现正成为在全国同行的楷模。本专业的2004届毕业生一次性就业率达95?以上。
　　二、培养规格
　　具有坚定正确的政治方向、热爱教育事业，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有团结协作的精神；具有良好的道德品质、文明习惯和教师职业道德；掌握历史与文化的基础知识、基本理论和基本技能；具有较宽厚的人文社会科学知识，并了解一定的现代科学技术知识；具有较强的教学研究能力、社会实践和社会调查的能力；掌握教育教学规律，具有扎实的教师基本技能，具备完备人文社会科学的教学能力和较强的班级管理能力。掌握一门外语（英语），通过大学英语四级考试；掌握计算机基础知识和基本技能，通过国家非计算机专业的二级考试。具有良好的精神情操、生活习惯和卫生习惯，具有健康的身体素质，形成健全的人格和健康的个性，具有顽强的意志、毅力和良好的心理素质。
　　三、专业课程设置 1、专业必修课：经济学、法学、社会学、哲学、法学、政治学、大学地理、区域地理中国通史、世界通史、高等数学、中国语言文学、写作、综合课程等 2、专业选修课：基础教育系列、基础教育改革研究专题、中学历史与社会教材写作、地理三板设计、思想史专题等。
　　四、学制与学位学制：四年本科学位：根据学生专业的选择分别授予教育学、历史学、理学学士学位。

三、人文教育和图书馆学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	图书馆学	物理类	本科批	普通类	四年	2
辽宁	图书馆学	历史类	本科批	普通类	四年	2
吉林	图书馆学	文科	本科二批A段	普通类	-	15
山东	图书馆学	综合	普通类一段	普通类	四年	4
湖南	图书馆学	历史类	本科批	普通类	四年	2	（003）	首选历史，再选不限
广东	图书馆学（长吉校区）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（202）	首选历史，再选不限
西藏	人文教育（师范类。）	文科	本科二批	普通类	四年	2
新疆	图书馆学	文科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	人文教育	历史类	本科批	普通类	556	11159
河北	图书馆学	物理类	本科批	普通类	514	73932
辽宁	图书馆学	历史类	本科批	普通类	554	9032
吉林	图书馆学	文科	本科二批A段	普通类	447	10564
福建	人文教育（师范类专业）	历史类	本科批	普通类	520	13405	2356（L999）	首选历史，再选不限
山东	图书馆学	综合	普通类一段	普通类	524	101964
湖南	图书馆学	历史类	本科批	普通类	522	22292	（3组）	首选历史，再选不限
广东	图书馆学（非定向）（办学地点：主校区）	历史类	本科批	普通类	534	27432	（201）	首选历史，再选不限

五、就业前景

人文教育

1.人文教育就业前景：
人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。重视人文教育也是当今世界高等教育改革的趋势。培养既能适应中学历史与社会等综合课程教学，又能胜任中学政治、历、地理等分科课程教学的师资，突出教育理论的习和教育实践能力的培养。人文教育专业学生在研、考公务员、中学地理和历史等就业领域，就业率较高。
2.人文教育就业方向：
毕业生适合在基础教育学校和中职职业教育学校及文化机关、新闻、出版等部门工作。

图书馆学

1.图书馆学就业前景：
目前，图书馆事业随着社会文化事业的发展，正处于一个大发展的时期。因信息化技术的深入影响，图书馆建设面临着数字化、网络化的发展前景，因此对相关从业人员提出了更高的要求。图书馆学专业领域所需求的人员除必须具备一定水平的图书馆学知识外，更应该掌握一定的计算机、网络知识，及软件编制等技能。近年来，图书馆学专业毕业生就业状况是供求基本平衡。因图书馆事业属于公共事业，不少院校根据社会需求，调整了招生方向及人数。该专业毕业生从事工作后，其收入随各地区、单位状况而有较大差异，但同本地区社会生活水平一般状况持平。
2.图书馆学就业方向：
毕业生可在国家图书馆、大学图书馆、各省市自治区公共图书馆、国家和地方的信息化管理与规划部门、政府机关和事业单位信息中心、大型企业信息部门从事信息资源的处理、开发、利用和服务的业务与管理工作，也可在高等院校和科研院所从事教学与科研工作。例如： 1）信息咨询员――帮助人们查找信息和解决问题； 2）图书出版编辑――在出版社从事图书编辑； 3）图书馆员、档案管理员――在图书馆或人事部、档案部管理资料； 4）信息主管(CIO)――公司企业中信息资源主管，向总经理提供各种管理信息、辅助决策等。

中专 2022-11-04 09:45

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