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长春师范大学人文教育（师范类）和生物技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-07 20:00:35 解决时间：2022-11-04 09:46

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一、人文教育（师范类）和生物技术录取分数线(吉林)

文科

年份	人文教育（师范类）	生物技术
2021	491	--
2020	513	--
2018	513	--

理科

年份	人文教育（师范类）	生物技术
2021	--	410
2020	--	423
2019	--	473
2018	--	438
2017	--	493(生物科学类（生物科学、生物技术）)

二、人文教育（师范类）和生物技术专业介绍

生物科学类生物技术

长春师范大学

层次本科

学制四年

专业名称：生物技术
　　本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，能在生物技术与工程领域的研究机构或高等学校从事科学研究或教学工作和应用研究、从事技术开发、生产管理及行政管理等工作的高级专门人才。
　　本专业学生主要学习微生物、生物化学、遗传学、微生物学、基因工程、蛋白质工程、细胞工程、发酵工程等方面的基本理论和基本知识。是学生受到生物工程、生物技术等方面的基本训练，具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术、新产品开发的基本能力。受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。
　　主要课程
　　植物生物学、动物生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、细胞工程、微生物工程、基因工程、生物工程下游技术等

教育学类人文教育（师范类）

长春师范大学

层次本科

学制四年

本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的文史哲等人文学科专业基础理论和知识，能在基础教育学校和中等职业教育学校从事人文学科综合课程及相关分科课程教学工作的复合型人才。课程设置包括人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学史、心理学、教育学等。毕业生适合在基础教育学校和中等职业教育学校及文化机关、新闻、出版等部门工作。

三、人文教育（师范类）和生物技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	人文教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
山西	生物技术	理科	本科二批A段	普通类	-	2
内蒙古	生物技术	理科	本科二批	普通类	四年	2
吉林	生物技术	理科	本科二批A段	普通类	-	68
吉林	人文教育（师范类）（学费待定）	文科	本科一批A段	普通类	-	23
浙江	生物技术（长吉校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
福建	人文教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	2363（L999）	首选历史，再选不限
江西	生物技术	理科	本科二批	普通类	-	2
山东	人文教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	4
山东	生物技术	综合	普通类一段	普通类	四年	5
河南	生物技术	理科	本科二批	普通类	四年	3
广西	生物技术（在长吉校区办学）	理科	本科二批	普通类	四年	3
贵州	生物技术	理科	本科二批	普通类	四年	3
云南	生物技术	理科	本科二批及预科	普通类	四年	3
陕西	生物技术	理科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	生物技术	理科	本科二批K段	普通类	四年	2
新疆	人文教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	生物技术	理科	本科二批A段	普通类	475	51429
内蒙古	生物技术	理科	本科二批	普通类	386	37647
吉林	人文教育（师范类）	文科	本科一批A段	普通类	491	5939
吉林	生物技术	理科	本科二批A段	普通类	410	34831
浙江	生物技术	综合	平行录取一段	普通类	550	97982
江西	生物技术	理科	本科二批	普通类	502	62574
山东	人文教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	525	99174
山东	生物技术	综合	普通类一段	普通类	511	127679
广西	生物技术（3850元/年）	理科	本科二批	普通类	461	58754
海南	人文教育（师范类）	综合	本科批	普通类	597	10279	（01）	不限

五、就业前景

人文教育

1.人文教育就业前景：
人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。重视人文教育也是当今世界高等教育改革的趋势。培养既能适应中学历史与社会等综合课程教学，又能胜任中学政治、历、地理等分科课程教学的师资，突出教育理论的习和教育实践能力的培养。人文教育专业学生在研、考公务员、中学地理和历史等就业领域，就业率较高。
2.人文教育就业方向：
毕业生适合在基础教育学校和中职职业教育学校及文化机关、新闻、出版等部门工作。

生物技术

1.生物技术就业前景：
无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。本科生毕业后除了进入国内外一流高校继续深造以外，会从事技术开发、应用设计和行业管理等岗位或选择专业背景相关公务员岗位；而硕士研究生毕业后，有部分学生选择留学相关学科水平较高的国家，也有部分学生选择国内科研院所、高等院校继续从事科学研究、技术研发和人才培养等工作，或者选择生物医药及食品行业主流研发机构、生产企业和管理机构中从事研发、生产、销售和管理工作。
2.生物技术就业方向：
毕业生能在科研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研究或教学工作，能在工业、医药、商检、食品、农林生产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

中专 2022-11-04 09:46