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长春师范大学学前教育（师范类）和音乐学（师范）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-01 06:56:06 解决时间：2022-11-04 09:46

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长春师范大学学前教育（师范类）和音乐学（师范）哪个好？小编通过比较学前教育（师范类）和音乐学（师范）在吉林往年的录取分数线，学前教育（师范类）就业前景和音乐学（师范）就业前景，学前教育（师范类）专业介绍和音乐学（师范）专业介绍等数据帮助大家了解学前教育（师范类）和音乐学（师范）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、学前教育（师范类）和音乐学（师范）录取分数线(吉林)

文科

年份	学前教育（师范类）	音乐学（师范）
2020	519	--
2018	406	--
2017	422(学前教育（师范类）（（第1年在动漫实训基地办学））)	--

理科

年份	学前教育（师范类）	音乐学（师范）
2020	491	--
2018	378	--
2017	401(学前教育（师范类）（第1年在动漫实训基地办学）)	--

二、学前教育（师范类）和音乐学（师范）专业介绍

音乐与舞蹈学类音乐学（师范）

长春师范大学

层次本科

学制五年

培养目标：本专业培养具备音乐学等方面的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人才，并为进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识，接受对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握音乐学分析方法；

3．具有对音乐学数据进行收集、整理以及对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等的初步能力；

4．熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解音乐研究的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学。

核心课程：中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作；和声、复调、曲式、配器；钢琴、视唱练耳等。

主要实践性教学环节：音乐学论文或评论写作、田野采风。

修业年限：五年。

授予学位：艺术学学士。

教育学类学前教育（师范类）

长春师范大学

层次本科

学制四年

本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有扎实的学前教育基础知识和专业技能的，能够用英语从事学前教育教学的国际化、专业化、实践型的双语师资人才。能在各类学前教育机构以及儿童教育服务机构从事教学、科研和管理等方面工作的专业人才。课程设置包括学前心理学、学前教育学、幼儿园课程、学前卫生学、音乐基础、美术基础、舞蹈、幼儿感觉统合训练、专业基础英语、钢琴与儿歌弹唱、微格教学实训等。毕业生可在全国各地幼儿园、学前教育行政管理部门、早期教育中心、亲子园、少年宫等少年儿童活动中心、国际学校、国际教育集团、教育行政管理部门、培训机构以及研究机构从事教学、科研、管理、培训等工作，也可考研继续深造。

三、学前教育（师范类）和音乐学（师范）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
辽宁	学前教育（中外合作办学）（师范类）（我校与美国塞基诺谷州立大学合作办学专业.专业主干课用英语授课,非英语语种考生慎重报考）（中外合作办学）	历史类	本科批	中外合作办学	四年	4
江西	学前教育（中外合作办学）（师范类）（与美国塞基诺谷州立大学合作办学专业;专业主干课用英语授课,非英语语种考生慎重报考;只录取有专业志愿的考生,不接受专业调剂）	文科	本科二批	普通类	-	5
山东	学前教育（中外合作办学）（师范类）（我校与美国塞基诺谷州立大学合作办学专业。专业主干课用英语授课，非英语语种考生慎重报考。）	综合	普通类一段	普通类	四年	5

四、各省市最新录取分数线(2020)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
内蒙古	学前教育（师范类）	理科	本科二批	普通类	471	23330
内蒙古	学前教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	533	5604
辽宁	学前教育（师范类）	理科	本科批	普通类	529	30924
辽宁	学前教育（师范类）	文科	本科批	普通类	561	8097
吉林	学前教育（师范类）	理科	本科一批A段	普通类	491	23446
吉林	学前教育（师范类）	文科	本科一批A段	普通类	519	5328

五、就业前景

音乐学

1.音乐学就业前景：
从大部分院校的音乐学就业情况来看，该专业的毕业生就业率都不错，既可在文艺团体从事合唱和声、音乐表演、演出指挥等工作；也可在广播、影视类企业从事音乐创作、编曲作曲；还可在音乐教育类机构从事音乐教学等工作。音乐领域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、创作人才和理论人才，后来有了教育人才，发展到今天，又发掘了炙手可热的市场管理人才。伴随着全民族文化素质的全面提高和音乐教育的大力普及，以及高科技的飞速发展，大众传媒日益昌盛，各种各样的选秀节目扩大了音乐表演人才的选拔范围，因此，其他音乐专业人才培养的重任就落在了音乐学的深度教育上，音乐领域所需要的文化产业人才专业性较强，要求学生既要有良好的音乐基础，又要有良好的音乐表演技能和音乐学理论基础，而真正学懂一门音乐，不是短期内可以解决的。因此，这是音乐学专业毕业生的优势，为其就业开辟了一条广阔的道路。
2.音乐学就业方向：
本专业学生毕业后可在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。例如：合唱演出中的演唱、和声、指挥、伴奏，广播剧、影视剧配乐的创作编曲，音乐教育机构唱歌、乐器的教学等。

中专 2022-11-04 09:46

长春师范大学教育学（师范类）和音乐学（中外合作办学）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

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