| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 计算机应用技术 | 吉林 | 专科批 | 370 | 298 | 59143 |
| 文科 | 计算机应用技术 | 吉林 | 专科批 | 376 | 339 | 22756 |
| 文科 | 计算机应用技术(民族) | 四川 | 专科批 | 325 | 325 | 164952 |
| 文科 | 计算机应用技术 | 陕西 | 专科批 | - | 305 | 77025 |
| 理科 | 计算机应用技术 | 新疆 | 专科批 | 265 | 214 | - |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 文科 | 计算机应用技术 | 内蒙古 | 专科批 | - | 355 | 30880 |
| 理科 | 计算机应用技术 | 吉林 | 专科批 | - | 315 | 66451 |
| 文科 | 计算机应用技术 | 吉林 | 专科批 | - | 378 | 23883 |
| 文科 | 计算机应用技术 | 贵州 | 专科批 | - | 271 | 132093 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 计算机应用技术 | 河南 | 专科批 | - | 201 | 403058 |
| 理科 | 计算机应用技术 | 内蒙古 | 专科批 | - | 317 | 63311 |
| 理科 | 计算机应用技术 | 吉林 | 专科批 | - | 354 | 60460 |
| 文科 | 计算机应用技术 | 吉林 | 专科批 | - | 377 | 22088 |
| 理科 | 计算机应用技术 | 安徽 | 专科批 | - | 272 | 219040 |
| 理科 | 计算机应用技术 | 广西 | 专科批 | - | 345 | 127946 |
| 理科 | 计算机应用技术 | 贵州 | 专科批 | - | 196 | 214281 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 计算机应用技术 | 吉林 | 专科批 | - | 250 | 68952 |
| 文科 | 计算机应用技术 | 吉林 | 专科批 | - | 296 | 25098 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 计算机应用技术 | 辽宁 | 专科批 | - | 277 | 114115 |
| 理科 | 计算机应用技术 | 吉林 | 专科批 | - | 159 | 70221 |
| 文科 | 计算机应用技术 | 黑龙江 | 专科批 | - | 257 | 50413 |
| 理科 | 计算机应用技术 | 山东 | 专科批 | - | 256 | 255809 |
| 文科 | 计算机应用技术 | 贵州 | 专科批 | - | 309 | 112065 |
培养目标:计算机应用技术专业立足于吉林省文化产业发展需求,坚持以立德树人为根本,以服务地方经济发展为宗旨,以促进就业为导向,主要培养能够从事图形界面设计、移动设备界面设计、网页界面设计、广告设计等工作, 具备较高艺术修养、理论基础和实践操作技能的“懂设计、精技术、会应用、善沟通”的高素质技术技能人才。
主要课程:数字平面制作技术、平面广告设计与制作、WUI界面设计、MUI界面设计、二维动画制作、三维动画制作、影视后期制作技术
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学院以科学发展观为指导,遵循以内涵发展为主的方针,确立了“立德为先、强能为本、突出特色、和谐发展”的办学理念,凝练出以“铸诚精艺”为核心的校园文化。学院遵循市场规律和高职教育规律,形成了政府主导、行业指导,企业参与的一主多元办学模式,探索了校企融合、工学结合的五同人才培养模式,使人才培养和人才使用融为一体。毕业生就业率持续稳定在95%以上,用人单位满意率达92%,就业工作跨入全国高等院校就业工作50强。
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