| 年份 | 日语 | 康复治疗技术 | 
|---|---|---|
| 2021 | -- | 306(康复治疗技术(在博学校区,不招色盲色弱)) | 
| 2020 | -- | 308 | 
| 2019 | -- | 349 | 
| 2018 | -- | 343(康复治疗技术((在博学校区))) | 
| 2017 | -- | 243(康复治疗技术(在通化教学区办学一年)) | 
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握康复评定和 康复治疗基础理论和基本知识,具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力,从事 物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向
主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院(中心)、 养老院、福利院或其他康复相关机构,从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。
主要职业能力
1.具备康复评定和运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假 肢矫形器应用等康复治疗基本能力;
2.具备神经康复、骨科康复、运动康复、心肺康复、老年康复或儿童康复等领域常见功 能障碍基本的物理治疗、作业治疗或言语治疗能力:
3.具备良好的临床思维、医患沟通、团队协作和创新能力;
4.掌握人体形态、机能、病理、生物力学、运动学、人体发育和残疾学等医学基础知识;
5.掌握与康复治疗相关的内外科常见疾病、神经疾病、肌肉骨关节疾病等临床医学基本 知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
人体形态、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗 技术、中国传统康复技术和常见疾病康复等。
2.实习实训
在校内实训中心进行康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、中国 传统康复等实训。
在具有教学资质的医院、康复中心进行实习。
职业资格证书举例
康复医学治疗士保健按摩师
衔接中职专业举例
康复技术
接续本科专业举例
康复治疗学
培养目标:本专业培养日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟 练运用日语从事外事、对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域工作的应用型、研究型人才。
培养要求:本专业对学生进行全面的语言技能训练,要求其在日语听、说、读、写、译等方面达 到较高水平,同时要求学生学习日本的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识,具 备对日交流交际的实践能力,具有运用专业知识发现、分析以及解决问题的能力和科学研究能 力,为学生毕业后适应各类工作岗位或进一步的学习研究打下基础。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.日语的理解和表达能力;
2.日语语言文学方面的基本知识;
3.与日语语言文学密切相关的日本文化、政治、经济、历史、社会方面的基本知识;
4.对中日交流的历史和现状,以及我国外交、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法 规有较为全面的了解和认识;
5.具有运用专业知识发现、分析、解决问题的能力,掌握创造性思维和科学研究的方法;
6.熟练运用日语进行交流和跨文化交际的能力;
7.具有较强的法制观念和诚信意识,具有国际化视野、跨文化交际意识,具有较高的文化素 养和文学艺术修养,具有求实创新精神,具有健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.日语专业技能课程,包括基础日语、高级日语、听力、会话、阅读、写作、口译、笔译等。
2.日语专业知识课程,包括日本概况、日语概论、日本文学、日本文化、翻译理论等。
日语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40 010,日语专业知识课程的学 时应占专业教育课程学时总量的35%左右。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学环节既体现在课堂教学中也体现在学生的课外 学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要 途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主 学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生 积极参加与专业相关的各种实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 康复治疗技术(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生;在博学校区) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 11 | ||
| 内蒙古 | 康复治疗技术(不招色盲色弱) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | ||
| 辽宁 | 康复治疗技术(在博学校区,不招色盲色弱) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 4 | ||
| 吉林 | 康复治疗技术(在博学校区,不招色盲色弱) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 20 | ||
| 黑龙江 | 康复治疗技术 | 理科 | 专科批A段 | 普通类 | 三年 | 2 | ||
| 安徽 | 康复治疗技术(4730元/年;不招色盲、色弱考生;博学校区) | 理科 | 专科批 | 普通类 | - | 8 | ||
| 江西 | 康复治疗技术(在博学校区,不招色盲、色弱考生) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 | ||
| 河南 | 康复治疗技术(4730元/年;在博学校区,不招色盲色弱) | 理科 | 专科批 | 普通类 | - | 10 | ||
| 日语(4800元/年) | 文科 | 本科二批 | 四年 | 2 | ||||
| 湖南 | 康复治疗技术(办学地点:吉林省长春市,外语要求:不限。) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 6 | (6组) | 首选物理,再选不限 | 
| 广西 | 康复治疗技术(理工类,3年,4730元/年,在博学校区,不招色盲色弱考生) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 | ||
| 四川 | 康复治疗技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 7 | ||
| 贵州 | 康复治疗技术(在博学校区,不招色盲色弱) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 7 | ||
| 云南 | 康复治疗技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | - | 6 | ||
| 陕西 | 康复治疗技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 7 | ||
| 甘肃 | 康复治疗技术(在博学校区,不招色盲色弱) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 6 | 
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 康复治疗技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 411 | 164253 | 
| 内蒙古 | 康复治疗技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 310 | 56018 | 
| 辽宁 | 康复治疗技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 397 | 80897 | 
| 吉林 | 康复治疗技术(在博学校区,不招色盲色弱) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 306 | 57881 | 
| 黑龙江 | 康复治疗技术 | 理科 | 专科批A段 | 普通类 | 334 | 65425 | 
| 安徽 | 康复治疗技术(4730元/年;不招色盲、色弱考生;博学校区) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 314 | 208042 | 
| 江西 | 康复治疗技术(在博学校区,不招色盲、色弱考生) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 388 | 0 | 
| 广西 | 康复治疗技术(4730元/年,在博学校区,不招色盲色弱考生) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 345 | 136726 | 
| 四川 | 康复治疗技术(备注:认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 422 | 182853 | 

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