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中国海洋大学海洋资源开发技术和食品科学与工程（中外合作办学）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-12 10:23:04 解决时间：2022-11-03 20:03

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中国海洋大学海洋资源开发技术和食品科学与工程（中外合作办学）哪个好？小编通过比较海洋资源开发技术和食品科学与工程（中外合作办学）在山东往年的录取分数线，海洋资源开发技术就业前景和食品科学与工程（中外合作办学）就业前景，海洋资源开发技术专业介绍和食品科学与工程（中外合作办学）专业介绍等数据帮助大家了解海洋资源开发技术和食品科学与工程（中外合作办学）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、海洋资源开发技术和食品科学与工程（中外合作办学）录取分数线(山东)

综合

年份	海洋资源开发技术	食品科学与工程（中外合作办学）
2021	--	571(食品科学与工程（中外合作办学）（中外合作办学）)
2020	623	585

理科

年份	海洋资源开发技术	食品科学与工程（中外合作办学）
2019	--	610(食品科学与工程类)
2018	--	619(食品科学与工程类)
2017	--	614(食品科学与工程类)

二、海洋资源开发技术和食品科学与工程（中外合作办学）专业介绍

食品科学与工程类食品科学与工程（中外合作办学）

中国海洋大学

层次本科

学制四年

食品科学与工程专业培养学生在生物化学、微生物学、食品化学、食品工程等方面具备扎实的知识和理论基础；注重食品机械与设备、现代仪器分析和食品检验方面的实验训练；重视食品营养学、食品安全与卫生学等专业知识教育；发展海洋食品开发、海洋生物资源精深加工技术的校本特色，培养能够胜任食品科学与工程及相关领域科学研究、技术开发、工程实践、教学和管理等岗位的复合型人才和海洋特色食品产业的卓越人才。阿德莱德大学工程科技专业QS2019全球学术排名76位。

海洋工程类海洋资源开发技术

中国海洋大学

层次本科

学制四年

本专业依托“水产品加工与贮藏工程”国家重点学科、教育部“海洋生物资源高效利用研究与开发”创新团队等国内一流的学科平台，聚焦海洋生物资源开发利用，重点围绕生物转化工程、高值化利用工程和质量安全控制技术等，培养海洋资源开发领域设计研发、生产管理等方面的创新型人才和行业领导者。该专业是2010年新增的国家新兴工科专业，并于2011年获批为国家级特色专业。
本专业2020年度有1位教授退休，新引进3人；有2位晋升正高职称，1位晋升副高职称。截止2020年9月30日，本专业有专任教师34人，其中教授15人，副教授11人，中级职称3人，教辅人员5人。本专业教师100%为中高级职称，且专任教师大部分是中青年教师，约25%的教师处于35岁以下。2020年度毛相朝教授获得山东省杰出青年基金资助，侯虎教授入选“泰山学者青年专家”。
为适应社会、经济、科学技术发展的需求，培养素质、知识、能力协调发展，胜任海洋资源开发领域设计、研发、生产、检验、管理等岗位，或在高等院校及科研机构从事科学研究与教学工作的创新型复合人才。具体目标如下：
（1）具有深厚文化底蕴、良好政治素质和高度社会责任感；
（2）具有宽厚的学科基础知识和系统的海洋资源开发技术专业知识（重点面向海洋生物资源）；
（3）具备在复杂工程与社会背景条件下应用本专业相关知识进行海洋（生物）资源合理开发高效利用的分析与设计能力；
（4）适应社会和行业发展，具备创新精神以及具有终身学习和自我提升的综合能力。

三、海洋资源开发技术和食品科学与工程（中外合作办学）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	食品科学与工程（中外合作办学）该校所有专业只录取有专业志愿考生）	理科	本科一批A1段	普通类	-	4
安徽	食品科学与工程（中外合作办学）（60000元/年;仅招填报该专业志愿的考生）	理科	本科一批	普通类	-	4
山东	食品科学与工程（中外合作办学）（与阿德莱德大学合作）	综合	普通类一段	普通类	四年	40
河南	食品科学与工程（中外合作办学）（60000元/年；合作方澳大利亚阿德莱德大学；单列专业。仅招收填报该专业志愿的考生）	理科	本科一批	普通类	四年	4
广东	食品科学与工程（中外合作办学）（不招色盲色弱）（与澳大利亚阿德莱德大学中外合作办学项目，具体培养模式和学习费用请查看学校网站）（崂山校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（224）	首选物理，再选不限

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	食品科学与工程（中外合作办学）（崂山校区）（中外合作办学）	综合	本科批A段	中外合作办学	631	7166	（9）	物理必选
河北	食品科学与工程（中外合作办学）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	566	32017
山西	食品科学与工程（中外合作办学）（只录取有专业志愿考生）（中外合作办学）	理科	本科一批A段	中外合作办学	548	16829
辽宁	食品科学与工程（中外合作办学）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	592	12519
浙江	食品科学与工程（中外合作办学）	综合	平行录取一段	普通类	624	21481
安徽	食品科学与工程（中外合作办学）（60000元/年;仅招有专业志愿考生）（中外合作办学）	理科	本科一批	中外合作办学	576	24836
江西	食品科学与工程（中外合作办学）（中外合作办学）	理科	本科一批	中外合作办学	581	14784
山东	食品科学与工程（中外合作办学）（中外合作办学）	综合	普通类一段	中外合作办学	571	37109
河南	食品科学与工程（中外合作办学）（较高收费专业。单列专业。仅招收填报该专业志愿的考生。）（崂山校区）（中外合作办学）	理科	本科一批	中外合作办学	596	28854
湖北	食品科学与工程（中外合作办学）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	592	19742	（W13）	首选物理，再选不限
湖南	食品科学与工程（中外合作办学）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	579	21516	（8组）	首选物理，再选不限
广东	食品科学与工程（中外合作办学）（非定向）（只录取有专业志愿考生）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：崂山校区）（与澳大利亚阿德莱德大学中外合作办学项目，具体培养模式和学习费用请查看学校网站）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	591	30205	（208）	首选物理，再选不限
广西	食品科学与工程（中外合作办学）（60000元/年，在崂山校区办学，仅招收填报了该专业志愿的考生）（中外合作办学）	理科	本科一批	中外合作办学	546	17406
重庆	食品科学与工程（中外合作办学）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	595	16619
四川	食品科学与工程（中外合作办学）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。崂山校区就读。中外合作办学，仅招收填报了该专业志愿的考生）	理科	本科一批	普通类	590	26156

五、就业前景

食品科学与工程

1.食品科学与工程就业前景：
食品工业是制造业中的第一大产业。近年来，我国食品产业迅速发展，已成为国民经济的重要支柱产业，并保持了稳中有进的良好态势。由以往的生存性消费向健康性消费转变；由过去的吃饱、吃好要向满足食品消费多样化需求转变。产业转型为食品行业带来新的发展机遇，也预示着一批新型食品专业人才被吸纳。就业前景广阔。食品科学与工程等食品类专业毕业生如果选择进入食品企业工作，一般有5大类就业岗位供毕业生选择，具体包括食品加工类岗位、食品检验类岗位、食品质量管理类岗位、食品销售类岗位和食品研发类岗位。
2.食品科学与工程就业方向：
毕业生可在食品加工与制造、食品机械与设备、食品原料与配料、食品物流与营销等企业，从事产品研发、生产、检测和销售工作，并可报考研究所、设计院、大专院校的事业编工作岗位，或公共卫生、技术监督、商品检验等部门的公务员工作岗位。就业岗位：食品类企业：食品工程设计、产品开发、食品加工、质量检测、品质控制、技术监督、食品营养研究；政府、事业类单位：食品检测、技术监督、执法管理等等。

中专 2022-11-03 20:03

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