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中国海洋大学勘查技术与工程和海洋资源开发技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-12 12:18:11 解决时间：2022-11-03 20:03

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中国海洋大学勘查技术与工程和海洋资源开发技术哪个好？小编通过比较勘查技术与工程和海洋资源开发技术在山东往年的录取分数线，勘查技术与工程就业前景和海洋资源开发技术就业前景，勘查技术与工程专业介绍和海洋资源开发技术专业介绍等数据帮助大家了解勘查技术与工程和海洋资源开发技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、勘查技术与工程和海洋资源开发技术录取分数线(山东)

综合

年份	勘查技术与工程	海洋资源开发技术
2021	599	--
2020	619	623

理科

年份	勘查技术与工程	海洋资源开发技术
2019	612	--
2018	619	--
2017	615	--

二、勘查技术与工程和海洋资源开发技术专业介绍

海洋工程类海洋资源开发技术

中国海洋大学

层次本科

学制四年

本专业依托“水产品加工与贮藏工程”国家重点学科、教育部“海洋生物资源高效利用研究与开发”创新团队等国内一流的学科平台，聚焦海洋生物资源开发利用，重点围绕生物转化工程、高值化利用工程和质量安全控制技术等，培养海洋资源开发领域设计研发、生产管理等方面的创新型人才和行业领导者。该专业是2010年新增的国家新兴工科专业，并于2011年获批为国家级特色专业。
本专业2020年度有1位教授退休，新引进3人；有2位晋升正高职称，1位晋升副高职称。截止2020年9月30日，本专业有专任教师34人，其中教授15人，副教授11人，中级职称3人，教辅人员5人。本专业教师100%为中高级职称，且专任教师大部分是中青年教师，约25%的教师处于35岁以下。2020年度毛相朝教授获得山东省杰出青年基金资助，侯虎教授入选“泰山学者青年专家”。
为适应社会、经济、科学技术发展的需求，培养素质、知识、能力协调发展，胜任海洋资源开发领域设计、研发、生产、检验、管理等岗位，或在高等院校及科研机构从事科学研究与教学工作的创新型复合人才。具体目标如下：
（1）具有深厚文化底蕴、良好政治素质和高度社会责任感；
（2）具有宽厚的学科基础知识和系统的海洋资源开发技术专业知识（重点面向海洋生物资源）；
（3）具备在复杂工程与社会背景条件下应用本专业相关知识进行海洋（生物）资源合理开发高效利用的分析与设计能力；
（4）适应社会和行业发展，具备创新精神以及具有终身学习和自我提升的综合能力。

地质类勘查技术与工程

中国海洋大学

层次本科

学制四年

中国海洋大学勘查技术与工程专业是我国最早设立的、以培养海洋地球物理勘探领域专门人才为目标的学科基地，是“双一流”重点建设专业。本专业起源于1963年成立的地球物理勘探教研室，从1971年开始招收“海洋地球物理勘探”领域的本科生，经过近60年的发展，逐步形成了以“海洋应用地球物理”为特色的勘查技术与工程专业。本专业拥有地质资源与地质工程一级学科、资源与环境、海洋地球物理学二级学科等博士和硕士学位授权点，并依托海洋科学和地质学博士后流动站培养海洋地球物理勘探领域博士后。毕业生可以继续在本校或到国内外相关高校攻读硕士和博士学位。本专业是“山东省特色专业”，2013年入选了教育部“卓越工程师教育培养计划”，2017年和2020年连续两次通过了中国工程教育专业认证，毕业生将享受本科学位互认的《华盛顿协议》其他签约国家当地毕业生的同等工作待遇。
专业以应用地球物理为基础，与物理学、数学、地质学、计算机科学与技术、软件工程、海洋科学等学科和方向交叉融合，具有鲜明的海洋特色。勘查技术与工程是人工智能、大数据等前沿科学最早应用的领域之一，并以地球科学先进高端设备的应用为驱动。本专业在海洋资源勘探开发、海底地质构造与演化、地震勘探数据处理系统、深海海洋电磁勘探系统、海洋立体探测等方面形成了享誉全国的特色优势。近年来，专任教师获国家重点研发计划项目2项、国家自然科学基金重点项目5项，以及多项国家科技重大专项、重点研发计划课题和国家自然科学基金等重要的科研项目，年均科研经费近5000万元，为我国深海和深地科技创新战略、“一带一路”倡议和海洋资源勘探开发的重大战略做出了重要贡献。
目前，中国海洋大学勘查技术与工程专业从事教学工作的专任教师共42人。其中，高级职称教师比例为85%。拥有院士1人，国家海外杰青1人，国家优青1人，博士生导师13人，中国科学院院士徐世浙曾在此工作。多人在国家级教学机构和国内外学术团体担任重要职位，现有教育部高校地球物理专业教学指导委员会委员1人、国际地磁学和高层大气物理协会地球电磁感应工作委员会（IAGA Division 4）委员1人、中国地球物理学会理事2人、中国地球物理学会各分专业委员会副主任委员、委员4人、中国石油学会物探专业委员会委员1人、山东省教学指导委员会委员2人。教师均具有工程类科研经历，半数以上的教师具有海外学习工作经历。

三、勘查技术与工程和海洋资源开发技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	勘查技术与工程	物理类	本科批	普通类	四年	2
山西	勘查技术与工程	理科	本科一批A段	普通类	-	3
内蒙古	勘查技术与工程	理科	本科一批	普通类	四年	3
辽宁	勘查技术与工程	物理类	本科批	普通类	四年	2
黑龙江	勘查技术与工程	理科	本科一批A段	普通类	四年	2
江苏	勘查技术与工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（02）	首选物理，再选不限
安徽	勘查技术与工程	理科	本科一批	普通类	-	3
福建	勘查技术与工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	3441（W999）	首选物理，再选不限
江西	勘查技术与工程	理科	本科一批	普通类	四年	2
山东	勘查技术与工程	综合	普通类一段	普通类	四年	10
河南	勘查技术与工程	理科	本科一批	普通类	四年	3
湖南	勘查技术与工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（010）	首选物理，再选不限
广东	勘查技术与工程（崂山校区）	物理类	本科批	普通类	四年	4	（207）	首选物理，再选不限
广西	勘查技术与工程（在崂山校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	2
云南	勘查技术与工程（崂山校区）	理科	本科一批	普通类	四年	1
陕西	勘查技术与工程	理科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	勘查技术与工程	理科	本科一批I段	普通类	四年	2
宁夏	勘查技术与工程	理科	本科一批	普通类	-	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	勘查技术与工程	物理类	本科批	普通类	602	12631
山西	勘查技术与工程	理科	本科一批A段	普通类	587	6650
内蒙古	勘查技术与工程	理科	本科一批	普通类	558	5386
辽宁	勘查技术与工程	物理类	本科批	普通类	614	7583
黑龙江	勘查技术与工程	理科	本科一批A段	普通类	573	4957
江苏	勘查技术与工程（在崂山校区学习）	物理类	本科批	普通类	595	10015	（02）	首选物理，再选不限
安徽	勘查技术与工程	理科	本科一批	普通类	619	8033
福建	勘查技术与工程	物理类	本科批	普通类	612	6711	3401（W999）	首选物理，再选不限
江西	勘查技术与工程	理科	本科一批	普通类	606	7232
山东	勘查技术与工程	综合	普通类一段	普通类	599	17394
河南	勘查技术与工程（崂山校区）	理科	本科一批	普通类	625	12135
湖南	勘查技术与工程	物理类	本科批	普通类	610	8710	（11组）	首选物理，再选不限
广东	勘查技术与工程（非定向）（办学地点：崂山校区）	物理类	本科批	普通类	613	15918	（213）	首选物理，再选不限
广西	勘查技术与工程（5800元/年，在崂山校区办学）	理科	本科一批	普通类	583	7262

五、就业前景

勘查技术与工程

1.勘查技术与工程就业前景：
勘查技术与工程专业毕业生主要是从事建筑地基的勘察工作，为建筑的设计提供原始资料，以及边坡的治理，公路桥梁等的路线选择等．一句话，就是搞清楚地下的地层情况，为一切上层建筑构造物提供技术支持。本专业学生毕业后可到资源勘查、工程勘查、管理等单位从事各类资源勘查与评价、管理及工程勘查、设计、施工与监理等方面工作。
2.勘查技术与工程就业方向：
毕业生能够在城乡建设、交通、水利、能源等领域从事工程勘察与评价工作，可在岩土工程施工、工程监测与检测、以及工程物探等领域从事科研、生产和管理等工作。

中专 2022-11-03 20:03

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