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浙江财经大学汉语国际教育和财务管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-16 07:22:43 解决时间：2022-11-04 04:43

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浙江财经大学汉语国际教育和财务管理哪个好？小编通过比较汉语国际教育和财务管理在浙江往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和财务管理就业前景，汉语国际教育专业介绍和财务管理专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和财务管理这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和财务管理录取分数线(浙江)

综合

年份	汉语国际教育	财务管理
2021	610(中国语言文学类)	596(工商管理类)
2020	617(中国语言文学类)	608(工商管理类)
2019	--	612(工商管理类)
2018	--	610(工商管理类)
2017	--	612(财务管理（含CIMA方向）)

二、汉语国际教育和财务管理专业介绍

工商管理类财务管理

浙江财经大学

层次本科

学制四年

　　学科：管理学　　门类：工商管理类　　专业名称：财务管理　　业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识；　　2．掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法；　　3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力；　　4．熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规；　　5．了解本学科的理论前沿和发展动态；　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：经济学、工商管理　　主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营管理等。　　主要实践性教学环节：包括计算机模拟、教学实习等，一般安排10——12周。　　修业年限：四年　　授予学位：管理学学士

中国语言文学类汉语国际教育

浙江财经大学

层次本科

学制四年

　　学科：文学　　门类：中国语言文学类　　专业名称：对外汉语　　业务培养目标：本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；　　2．掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；　　3．具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；　　4．有较全面的英语听、说、读、写、译的能力；　　5．了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；　　6．了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。　　主干学科：中国语言文学、外国语言文学　　主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等。　　主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。　　修业年限：四年　　授予学位：文学学士

三、各省市最新录取分数线(2019)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
天津	汉语国际教育	文科	本科批A段	普通类	548	2307
河北	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	606	3448
河北	财务管理	理科	本科一批	普通类	604	14859
江苏	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	355	8402
安徽	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	591	4097
安徽	财务管理	文科	本科一批	普通类	596	3198
山东	汉语国际教育	文科	本科批	普通类	582	5839
河南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	571	7330
湖南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	596	3464

四、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-04 04:43

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