| 年份 | 学前教育 | 广播电视学 |
|---|---|---|
| 2020 | 525(教育学类（含教育学（师范）、学前教育（师范）、应用心理学）（地点荆州）) | -- |
| 2019 | 509(教育学类（教育学（师范类）、学前教育（师范类）、应用心理学）) | -- |
| 2018 | 517(教育学类（含教育学（师范类）、学前教育（师范类）；招考方向：师范类）) | 519 |
| 2017 | -- | 487 |
| 年份 | 学前教育 | 广播电视学 |
|---|---|---|
| 2020 | 532(教育学类（含：教育学（师范）、学前教育（师范）、应用心理学）) | 533 |
| 2019 | 542(教育学类（教育学（师范类）、学前教育（师范类）、应用心理学）) | 542 |
| 2018 | 561(教育学类（含教育学（师范类）、学前教育（师范类）；招考方向：师范类）) | 561 |
| 2017 | -- | 528 |
长江大学
本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备广播电视学采、写、编、评、播等知识及应用能力，具有创新精神、创业意识和创新创业能力，能在广播电视机构以及其他传媒机构、企事业单位从事新闻采访、报道、拍摄、编辑、主持、策划、管理等方面工作的应用型、复合型人才。
长江大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；
6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 广播电视学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （03） | 不限 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 广播电视学 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 561 | 22545 | （02） | 不限 |
| 河北 | 广播电视学 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 579 | 46575 | ||
| 文科 | 582 | 6952 | ||||||
| 山东 | 广播电视学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 562 | 64961 | ||
| 湖北 | 广播电视学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 533 | 12110 | ||
| 广西 | 广播电视学（4500元/年，在荆州办学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 546 | 21328 | ||
| 文科 | 530 | 5135 | ||||||
| 海南 | 广播电视学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 587 | 11333 | （03） | 不限 |
| 四川 | 广播电视学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 549 | 9660 | ||
| 广播电视学（荆州） | 理科 | 566 | 49254 |
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