| 年份 | 学前教育 | 农林经济管理 |
|---|---|---|
| 2020 | 525(教育学类（含教育学（师范）、学前教育（师范）、应用心理学）（地点荆州）) | 523(农林经济管理（地点荆州）) |
| 2019 | 509(教育学类（教育学（师范类）、学前教育（师范类）、应用心理学）) | 505 |
| 2018 | 517(教育学类（含教育学（师范类）、学前教育（师范类）；招考方向：师范类）) | 514 |
| 2017 | -- | 484 |
| 年份 | 学前教育 | 农林经济管理 |
|---|---|---|
| 2020 | 532(教育学类（含：教育学（师范）、学前教育（师范）、应用心理学）) | 531 |
| 2019 | 542(教育学类（教育学（师范类）、学前教育（师范类）、应用心理学）) | 542 |
| 2018 | 561(教育学类（含教育学（师范类）、学前教育（师范类）；招考方向：师范类）) | 561 |
| 2017 | -- | 530 |
长江大学
培养德智体美全面发展，具有系统的经济科学和管理科学基础理论和相关的农林业科学知识，掌握农林经济管理的基本方法和技能，熟悉宏观经济政策、农业及农村发展政策法规，具有创新精神和实践能力的高级应用型专业人才。
长江大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；
6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 农林经济管理 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （03） | 不限 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 农林经济管理 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 552 | 24545 | （02） | 不限 |
| 河北 | 农林经济管理 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 585 | 42027 | ||
| 山西 | 农林经济管理 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 511 | 47954 | ||
| 文科 | 523 | 9700 | ||||||
| 浙江 | 农林经济管理 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 594 | 53756 | ||
| 平行录取二段 | 588 | 59814 | ||||||
| 江西 | 农林经济管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 566 | 25565 | ||
| 山东 | 农林经济管理 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 552 | 78631 | ||
| 河南 | 农林经济管理 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 578 | 11728 | ||
| 农林经济管理（4500元/年） | 理科 | 593 | 51170 | |||||
| 湖北 | 农林经济管理 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 531 | 12571 | ||
| 农林经济管理（地点荆州） | 理科 | 523 | 53792 | |||||
| 广西 | 农林经济管理（4500元/年，在荆州办学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 533 | 26156 | ||
| 文科 | 530 | 5135 | ||||||
| 海南 | 农林经济管理 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 587 | 11333 | （03） | 不限 |
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