| 年份 | 学前教育 | 物流管理 |
|---|---|---|
| 2020 | 525(教育学类(含教育学(师范)、学前教育(师范)、应用心理学)(地点荆州)) | -- |
| 2019 | 509(教育学类(教育学(师范类)、学前教育(师范类)、应用心理学)) | -- |
| 2018 | 517(教育学类(含教育学(师范类)、学前教育(师范类);招考方向:师范类)) | 512 |
| 2017 | -- | 484 |
| 年份 | 学前教育 | 物流管理 |
|---|---|---|
| 2020 | 532(教育学类(含:教育学(师范)、学前教育(师范)、应用心理学)) | -- |
| 2019 | 542(教育学类(教育学(师范类)、学前教育(师范类)、应用心理学)) | -- |
| 2018 | 561(教育学类(含教育学(师范类)、学前教育(师范类);招考方向:师范类)) | -- |
本专业培养适应我国社会主义建设需要,德智体美全面发展,具备管理、经济、法律及相关专业方面的知识和能力,掌握现代物流管理理论、信息系统的手段和方法,具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力,能在物流管理领域从事全过程策划、管理和物流信息化工作的高级应用型人才。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。

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