| 年份 | 学前教育 | 物流管理 |
|---|---|---|
| 2020 | 525(教育学类（含教育学（师范）、学前教育（师范）、应用心理学）（地点荆州）) | -- |
| 2019 | 509(教育学类（教育学（师范类）、学前教育（师范类）、应用心理学）) | -- |
| 2018 | 517(教育学类（含教育学（师范类）、学前教育（师范类）；招考方向：师范类）) | 512 |
| 2017 | -- | 484 |
| 年份 | 学前教育 | 物流管理 |
|---|---|---|
| 2020 | 532(教育学类（含：教育学（师范）、学前教育（师范）、应用心理学）) | -- |
| 2019 | 542(教育学类（教育学（师范类）、学前教育（师范类）、应用心理学）) | -- |
| 2018 | 561(教育学类（含教育学（师范类）、学前教育（师范类）；招考方向：师范类）) | -- |
长江大学
本专业培养适应我国社会主义建设需要，德智体美全面发展，具备管理、经济、法律及相关专业方面的知识和能力，掌握现代物流管理理论、信息系统的手段和方法，具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力，能在物流管理领域从事全过程策划、管理和物流信息化工作的高级应用型人才。
长江大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；
6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 物流管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 563 | 44368 |
| 山西 | 物流管理 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 500 | 39835 |
| 吉林 | 物流管理 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 478 | 28586 |
| 江苏 | 物流管理（校本部） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 331 | 75169 |
| 安徽 | 物流管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 562 | 30885 |
| 山东 | 物流管理 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 546 | 62284 |
| 河南 | 物流管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 548 | 50647 |
| 湖北 | 物流管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 512 | 51615 |
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