培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握自然科学和人文社科基础知识,掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识,具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力,能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识,学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识,接受软件工程的基本训练,具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养,具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神,具有良好的外语运用能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握基本的人文和社会科学知识,具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质, 社会责任感强;
2.掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识;
3.掌握计算学科基础理论知识和专业知识,了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法;
4.掌握软件工程学科的基本理论和基本知识,熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术,了解软件工程规范和标准;
5.经过系统化的软件工程基本训练,具有参与实际软件开发项目的经历,具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力;
6.具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力,能够权衡和选择各种设计 方案,使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统,能够建立规范的系统文档;
7.充分理解团队合作的重要性,具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力;
8.具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力;
9.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解软件工程技术伦理 的基本要求;
10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态,在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力;
11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择,具备 一定的批判性思维能力;
12.具备自我终身学习的能力,自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术,使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。
主干学科:软件工程。
核心知识领域:计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。
核心课程示例:
示例一(括号内为理论授课+实验学时数):离散数学(64学时)、计算系统基础(64+48学 时)、计算与软件工程I(个人级软件开发)(48+48学时)、计算与软件工程Ⅱ(小组级软件开 发)(48+48学时)、计算与软件工程Ⅲ(团队软件工程实践)(16+96学时)、数据结构与算法 (64+48学时)、操作系统(48+48学时)、计算机网络(48+48学时)、数据库系统(48+48学 时)、软件需求工程(32+32学时)、软件系统设计与体系结构(32+32学时)、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量(32+32学时)、人机交互的软件工程方法(32+32学时)、计算机组织 结构(限选)(48学时)、软件工程统计方法(限选)(48学时)、软件过程与管理(限选)(32学 时)。
示例二:程序设计基础(32学时)、面向对象的编程与设计(32学时)、数据结构(32学时)、 离散结构(32学时)、操作系统(32学时)、数据库系统(32学时)、计算机网络(32学时)、软件工 程概论(32学时)、软件系统分析与设计技术(32学时)、软件体系结构(32学时)、软件项目管理 (32学时)、软件测试技术与实践(32学时)、计算机应用与编程综合实践(实验64学时)、面向对 象与交互式应用开发综合实践(实验64学时)、数据结构与算法综合实践(实验64学时)、数据 库应用系统综合实践(实验64学时)、软件系统构思综合训练(实验64学时)、软件工程综合实 践(实验64学时)。
示例三(括号内为理论授课+实验学时数):程序设计基础(60+20学时)、离散数学(64学 时)、面向对象程序设计(40+16学时)、数据结构(60+20学时)、计算机组成与结构(52 +12学 时)、操作系统(62 +10学时)、数据库概论(52 +12学时)、软件工程导论(40+8学时)、网络及其 计算(56+16学时)、软件建模技术(30+10学时)、软件质量保证与测试(32+8学时)、软件项目 管理(32+8学时)、软件工程课程设计(实验80学时)。
主要实践性教学环节:课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
专业代码:080503T
授予学位:工学学士
修学年限:四年
开设课程:
理论部分:在基础教育系列中重点强调基础性与综合性相结合的原则。包括高等数学、大学物理等工程技术基础课群;大学外语、马克思主义原理等社会科学课群。在专业教育系列中重点遵循厚基础、宽口径的原则。包括工程热力学、流体力学、传热学、能源系统工程、可再生能源及其利用、光伏科学与工程、风力发电原理、生物质能工程、核能利用基础等专业平台课群;光伏材料与太阳能电池、风力发电场等专业选修课群等。
相近专业:
核物理 核工程与核技术 核反应堆工程专业 风能与动力工程 南昌大学几所高校开设了太阳能建筑一体化 光伏材料专业
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业设计等。
培养目标
本专业培养在风能、太阳能、地热、生物质能等新能源领域从事相关工程技术领域的开发研究、工程设计、优化运行及生产管理工作的跨学科复合型高级工程技术人才,和具有较强工程实践和创新能力的专门人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习新能源科学与工程的基础理论和基本技能,受到新能源科学与工程方面的基本训练,具有独立思考能力、动手能力和工程实践能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识;2.较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识;3.掌握新能源科学与工程的基本知识和基本理论;4.具有综合分析和解决实际问题的基本能力;5.能比较熟练地阅读本专业的外文资料;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力;
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 软件工程(大一大二在南浔校区就读,大三大四在杭州校区就读) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 新能源科学与工程(大一、大二就读于南浔校区,大三、大四就读于钱塘校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 30 | ||
| 软件工程(大一、大二就读于南浔校区,大三、大四就读于钱塘校区) | 77 | |||||||
| 安徽 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 软件工程 | 3 | |||||||
| 江西 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 5 | ||
| 软件工程 | 5 | |||||||
| 河南 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 湖北 | 软件工程(大一大二就读于南浔校区,大三大四就读于杭州校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (W03) | 首选物理,再选不限 |
| 湖南 | 新能源科学与工程(大一大二就读于南浔校区,大三大四就读于杭州校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | (001) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 新能源科学与工程(在南浔校区办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 软件工程(在南浔校区办学) | 4 | |||||||
| 四川 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 贵州 | 新能源科学与工程(以下专业大一大二就读于南浔校区,大三大四就读于杭州校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 软件工程(以下专业大一大二就读于南浔校区,大三大四就读于杭州校区) | 9 | |||||||
| 云南 | 软件工程 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 陕西 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 539 | 52338 | ||
| 江苏 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 506 | 80328 | (03) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 新能源科学与工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 550 | 98743 | ||
| 软件工程 | 558 | 88362 | ||||||
| 安徽 | 新能源科学与工程(6325元/年;色盲考生不予录取) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 489 | 88983 | ||
| 软件工程(6325元/年) | 490 | 88054 | ||||||
| 江西 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 513 | 53698 | ||
| 广西 | 新能源科学与工程(6325元/年,色盲考生不予录取) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 460 | 59342 | ||
| 软件工程(6325元/年) | 471 | 53116 | ||||||
| 四川 | 新能源科学与工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 509 | 95221 | ||
| 贵州 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 426 | 71236 | ||
| 软件工程 | 432 | 66342 | ||||||
| 云南 | 软件工程 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 512 | 42736 | ||
| 陕西 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 435 | 65349 | ||
| 甘肃 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 426 | 41470 | ||
| 青海 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 372 | 11437 |
1.水利水电工程
本专业是浙江省“十二五”新兴特色专业、“十三五”优势专业,采用SWH-CDIO-E人才培养模式,通过构建“四大能力”平台和全程能力测评体系,培养掌握水利水电工程专业的基本理论和基本知识,获得工程师基本训练,能从事水利水电工程勘测、规划、设计、施工、监理及水利技术管理等工作的高素质应用型人才。
学生毕业后主要从事水利行业的规划、设计、咨询、施工和管理等工作。
2.土木工程
本专业为浙江省“十三五”一流学科建设工程支撑专业,省“十三五”特色专业和校重点建设专业。主要培养具备土木工程学科的基本理论和基本知识,具有良好职业道德和敬业精神,具有较强工程实践能力、工程创新能力和可持续发展能力,适应地方经济建设与社会发展的高素质工程型人才。
学生毕业后能在房屋建筑工程、交通土建工程等领域从事勘测、设计、施工、管理和咨询等工作。
3.工程管理
本专业以全人教育为目标,促进知识、能力、素质、人格的有机结合。培养有思想品德、有责任担当意识,具有良好职业道德、较好的工程管理综合素质、较强的实践能力与创新能力,掌握工程管理专业相关的技术、管理、经济和法律等知识与技能,能够在土木工程、水利工程、市政公用工程等建设领域从事工程项目的策划与投资决策,工程项目的质量、进度控制,工程造价、合同与安全管理等工作的高素质工程应用型人才。
本专业行业契合度高,特别注重学生的实际动手能力与技术创新能力的培养,专业师生大量的技术创新成果已在实际工程中获得应用,近年已先后获得五项省级教学成果奖。本专业毕业生就业领域广阔,学生毕业后可在建筑、市政、水利等土木工程建设领域行政主管部门及相关企事业单位,从事工程咨询、投资分析、工程施工、项目管理、工程审计、造价管理及工程建设法律服务等工作。
4.电气工程及其自动化
本专业依托浙江省一流学科电气工程发展,是浙江省特色专业,主要面向电力电气行业及其相关领域,培养能够从事电气工程初步设计与施工管理,电力系统及其电气装备安装调试与运行维护,电气控制系统及设备研发应用与生产管理等工作的高素质技术应用型人才。
学生毕业后主要面向电力行业就业,如电力公司、电力设计院、电力建设单位、电力生产单位、电力科技研发公司等,从事技术、管理和销售等工作;也可从事其他行业中的电气设计、研发、生产、试验和管理等技术工作,或者通过考研继续攻读硕士研究生。
5.自动化
自动化(本科)
本专业依托浙江省一流学科电气工程发展,培养掌握控制科学基础理论、自动化工程专业的基础知识与应用知识,了解水利和自动化行业背景并掌握基本的水利自动化相关知识,能从事自动化系统和装置设计、开发、测试、运行维护和生产等方面的工作的高素质技术应用型人才。本专业具有“以控制为主,软硬件结合,强弱电兼顾”的特点,是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。
学生毕业后主要在高科技公司、科研院所、设计单位、通信系统、铁道、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等从事自动控制、自动化、机器人、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作,或者通过考研继续攻读硕士研究生。
6.新能源科学与工程
本专业依托浙江省一流学科电气工程发展,培养具备新能源科学与工程领域的基础理论和工程技术知识,掌握电力工程基本理论和技术,能够从事风能、太阳能等新能源相关工程开发研究、工程设计、优化运行与生产管理工作,以及电气工程初步设计、安装调试、运行维护与设备生产管理等工作的高素质技术应用型人才。
学生毕业后主要面向新能源利用、电力工程、动力工程等领域的发电厂、设计院、制造厂、施工单位和管理部门,从事相关的技术、管理和销售等工作,或者通过考研继续攻读硕士研究生。
7.机械设计制造及其自动化
本专业为省“十三五”一流学科建设工程支撑专业,是省“十三五”特色专业建设项目和校重点建设专业,主要培养具备机械设计、机械制造、自动化的基本知识、基础理论和基本技能,获得机械工程师基本训练,工程意识和工程实践能力强,具有广阔视野、家国情怀、水利精神,具备独立思考和判断能力、自主学习能力、创新能力,较强的表达沟通、人际交往、团队协作能力的高素质应用技术型人才。
学生毕业后主要从事制造业领域内产品的设计与制造、技术应用、运行管理、营销及水利行业中水库、大坝、海塘、大中型泵(闸)站的机电设备设计与维护、计算机监控、现代运行管理等工作。
8.材料成型及控制工程
本专业为省“十三五”一流学科建设工程支撑专业,主要培养具备机械科学与工程、材料科学与工程、信息与控制工程的基本知识、基础理论和基本技能,获得该领域工程师基本训练,工程意识和工程实践能力强,具有广阔视野、家国情怀、水利精神,具备独立思考和判断能力、自主学习能力、创新能力,较强的表达沟通、人际交往、团队协作能力的高素质应用技术型人才。
毕业后主要从事机械、汽车、家电等材料成型及控制工程领域内的设计与制造、工艺开发与质量控制、生产与管理等工作。
9.车辆工程
本专业为省“十三五”一流学科建设工程支撑的专业,主要培养具备传统汽车和新能源汽车的基本知识、基础理论和基本技能,获得汽车工程师基本训练,工程意识和工程实践能力强,具有广阔视野、家国情怀、水利精神,具备独立思考和判断能力、自主学习能力、创新能力,较强的表达沟通、人际交往、团队协作能力的高素质应用技术型人才。
毕业生主要从事汽车零部件产品的设计开发与制造、汽车后市场技术服务,以及水利行业中特种车辆(如移动式泵车、水利抢险车等)的设计开发、改装与维护工作。
10.软件工程
本专业为浙江省特色专业,依托浙江省一流学科(软件工程)和国家级精品资源共享课建设,旨在培养具有软件工程基本理论与应用技能,能
从事软件设计、开发、测试、管理和服务等方面工作的高素质应用型人才。现与中软国际合作建设教育部产学合作协同育人创新创业基地,开办国家级大学生创新创业班,引进优质企业资源,强化实践能力,培养应用型本科人才。
软件产业作为国家的战略性产业,学生就业前景广阔。既可以在信息技术行业从事软件开发、测试、管理和服务等方面的工作,也可以在水利等行业从事行业内的软件开发与信息化建设工作。学生毕业后大部分从事软件行业,其中不乏就职于海康威视、吉利、大华等各类高新技术企业者,具有良好的发展空间和较为优厚的薪资待遇。
11.物联网工程
依托浙江省一流学科建设,本专业实施校企合作协同育人,培养通晓物联网基础理论体系,掌握信息感知、传输和智能处理等技术,具备较强工作能力和较宽广专业知识的高素质应用型人才。
作为国家倡导的新兴战略性产业,物联网备受重视,并成为就业前景广阔的热门领域。学生毕业后软硬兼通,待遇薪资优厚。既可以到大型IT企业从事物联网系统研发、设计、运行维护等工作,也可以成为嵌入式系统软件工程师、硬件工程师或系统集成工程师,同时也可成为智慧城市、水利、农业、交通、环境、安防、行政、物流等各领域技术指导和运行管理的骨干。随着物联网在智能化城市、交通、物流、电网、医疗、工业、农业等方面的广泛应用,物联网人才都将处于供不应求的状态,其需求具有紧迫性和稀缺性。
12.测绘工程
本专业是浙江省新兴特色专业,依托省一流建设学科(测绘科学与技术),本专业培养测绘工程专业的基本理论、基本知识和基本技能,熟悉地理空间信息获取、处理、分析、表达、应用与服务的基本原理与技术,具有良好的职业道德和敬业精神,实践能力、创新意识和可持续发展能力的高素质应用型人才。
学生毕业后面向测绘地理信息、水利、国土资源、市政建设、规划等相关的企事业单位,从事本专业及相关领域的生产、设计、开发、研究及管理等工作。
13.国际商务
本专业培养具有国际视野,掌握经济学、管理学和国际商务的基础理论和基本方法,通晓国际规则和惯例,熟悉国际商务文化,能够熟练地运用英语,进行跨文化交流和国际商务运作的复合型、应用型人才。
毕业后可进入跨国公司、外向型企业以及涉外事业单位、政府机构等工作。
14.人力资源管理
本专业是浙江省新兴特色专业,主要培养从事企事业人力资源规划与工作分析、组织设计、招聘与甄选、培训与职业生涯发展、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理和基本行政管理等工作的高素质应用型人才。
毕业后主要从事政府机关、企事业单位人力资源管理相关工作。
15.工程造价
工程造价为校重点学科,办学历史悠久,师资力量强大,在浙江省内有较高声誉。本专业培养适应社会主义现代化建设需要,具有良好的职业道德、较好的工程造价综合素质、较强的实践能力、创新能力和社会适应能力,掌握工程造价专业及相关的技术、管理、经济和法律等知识,能够在各类建设工程领域从事工程造价管理与控制工作的高素质工程应用技术型人才。
学生毕业后主要在工程造价咨询公司、房地产开发公司、建筑业企业、设计研究院等各类企事业单位从事建设工程造价的确定、审计、管理与控制工作,也可拓展从事招投标、合同管理等工作。

浙江水利水电学院新能源科学与工程和道路桥梁与渡河工程哪个好?小编通过比较新能源科学与工程和道路桥梁与渡河工程在浙江往年的录取分数线,新能源科学与工程就业前景和道路桥梁与渡河工程就业前景,新能源科学与工程专业介绍和道路桥梁与渡河工程专业介绍等

浙江水利水电学院新能源科学与工程和数字媒体技术哪个好?小编通过比较新能源科学与工程和数字媒体技术在浙江往年的录取分数线,新能源科学与工程就业前景和数字媒体技术就业前景,新能源科学与工程专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解新能源科

浙江水利水电学院新能源科学与工程和物联网工程哪个好?小编通过比较新能源科学与工程和物联网工程在浙江往年的录取分数线,新能源科学与工程就业前景和物联网工程就业前景,新能源科学与工程专业介绍和物联网工程专业介绍等数据帮助大家了解新能源科学与工程

浙江水利水电学院新能源科学与工程和机器人工程哪个好?小编通过比较新能源科学与工程和机器人工程在浙江往年的录取分数线,新能源科学与工程就业前景和机器人工程就业前景,新能源科学与工程专业介绍和机器人工程专业介绍等数据帮助大家了解新能源科学与工程

浙江水利水电学院新能源科学与工程和自动化哪个好?小编通过比较新能源科学与工程和自动化在浙江往年的录取分数线,新能源科学与工程就业前景和自动化就业前景,新能源科学与工程专业介绍和自动化专业介绍等数据帮助大家了解新能源科学与工程和自动化这二个专

浙江水利水电学院新能源科学与工程和人工智能哪个好?小编通过比较新能源科学与工程和人工智能在浙江往年的录取分数线,新能源科学与工程就业前景和人工智能就业前景,新能源科学与工程专业介绍和人工智能专业介绍等数据帮助大家了解新能源科学与工程和人工智

浙江水利水电学院新能源科学与工程和智能电网信息工程哪个好?小编通过比较新能源科学与工程和智能电网信息工程在浙江往年的录取分数线,新能源科学与工程就业前景和智能电网信息工程就业前景,新能源科学与工程专业介绍和智能电网信息工程专业介绍等数据帮助

浙江水利水电学院新能源科学与工程和电气工程及其自动化哪个好?小编通过比较新能源科学与工程和电气工程及其自动化在浙江往年的录取分数线,新能源科学与工程就业前景和电气工程及其自动化就业前景,新能源科学与工程专业介绍和电气工程及其自动化专业介绍等

浙江水利水电学院地理信息科学和新能源科学与工程哪个好?小编通过比较地理信息科学和新能源科学与工程在浙江往年的录取分数线,地理信息科学就业前景和新能源科学与工程就业前景,地理信息科学专业介绍和新能源科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解地理信息

浙江水利水电学院新能源科学与工程和软件工程哪个好?小编通过比较新能源科学与工程和软件工程在浙江往年的录取分数线,新能源科学与工程就业前景和软件工程就业前景,新能源科学与工程专业介绍和软件工程专业介绍等数据帮助大家了解新能源科学与工程和软件工