| 年份 | 国际经济与贸易 | 视觉传达设计（动漫游戏方向） |
|---|---|---|
| 2020 | 614(经济与贸易类（含国际经济与贸易、贸易经济）（地点首义校区）) | -- |
| 2019 | 601(经济与贸易类（国际经济与贸易、贸易经济）（地点首义校区）) | -- |
| 2018 | 614(经济与贸易类（含国际经济与贸易、贸易经济）) | -- |
| 2017 | 593 | -- |
| 年份 | 国际经济与贸易 | 视觉传达设计（动漫游戏方向） |
|---|---|---|
| 2021 | 613(经济与贸易类) | -- |
| 年份 | 国际经济与贸易 | 视觉传达设计（动漫游戏方向） |
|---|---|---|
| 2021 | 611(经济与贸易类) | -- |
| 年份 | 国际经济与贸易 | 视觉传达设计（动漫游戏方向） |
|---|---|---|
| 2020 | 587(经济与贸易类（含：国际经济与贸易、贸易经济）（地点：首义校区）) | -- |
| 2019 | 596(经济与贸易类（国际经济与贸易、贸易经济）（地点首义校区）) | -- |
| 2018 | 624(经济与贸易类（含国际经济与贸易、贸易经济）) | -- |
| 2017 | 596 | -- |
中南财经政法大学
培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集 传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律 法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力， 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。
根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：
1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。
2．在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因 为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。
3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素 养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。
主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。
核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。
主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、 企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。
主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
中南财经政法大学
专业代码：国际经济与贸易 专业代码：020401
一、专业特色与优势
所属学科门类为经济学，所属专业门类为经济与贸易，所授学位为经济学学士学位。
国际经济与贸易专业属于经济学类经济与贸易学科，授予经济学学士学位。我校国际经济与贸易专业的特色是依托经、管、法三大主干学科的综合优势，实现专业培养特色的三结合：即人才培养的理论与实践相结合;专业拓展的内贸与外贸相结合;课程体系的经济学、管理学与法学相结合。本专业的培养目标是使学生成为以国际经贸为核心，融合经济学、法学、管理学等多学科知识的复合型、国际化人才。
经过60多年的建设，我校国际经济与贸易专业现为省级重点学科、省级品牌专业，是全国高校国际贸易协作组首批15个常务理事单位之一，学科排名稳定在全国前10名左右，是国内影响较大、学校重点建设的专业。国际经济与贸易专业师资力量雄厚，专职教师共15人，其中教授7人、副教授5人、讲师3人，教师中14人均获得博士学位，并有多名老师有在海外学习的经历。近五年来，本专业教师在《经济研究》、《管理世界》、《世界经济》、《中国工业经济》、《经济学季刊》、《财贸经济》等国内外权威期刊上年均发表论文14篇左右、年均主持2项国家级研究项目。因为教学和科研成果较为丰硕，多位教师获教育部新世纪人才支持计划、湖北省新世纪高层次创新人才计划、霍英东青年教师奖、安子介国际贸易研究奖、全国商务发展研究奖、湖北五四青年奖章、湖北社科奖、学校师德标兵和本科教学一等奖等荣誉奖励。
二、人才培养质量
国际经济与贸易专业依托学校经、管、法三大主干学科的综合优势，坚持“宽口径、厚基础、高素质”的培养方针，使学生不仅具备扎实的专业基础知识和宽广的视野，还具备较强的实践能力、分析解决问题的能力、以及社会适应能力。本专业主要课程包括：宏观经济学、微观经济学、计量经济学、管理学、法学通论、货币金融学;统计学、会计学、人力资源管理;国际贸易学(双语)、国际贸易实务、国际市场营销、中国对外贸易、国际技术贸易、跨国公司管理、国际结算、外贸函电、商务英语口语、国际金融、国际商务谈判、电子商务等。
本专业学生在各类科研活动、学科竞赛及文体活动中均有卓越表现，曾获国家级大学生创新创业训练计划项目立项多项、“博文杯”重点立项7项、“康腾杯”案例分析大赛优胜奖、第八届“中信银行杯”华中高校招聘挑战大赛第一名、今日中国话——湖北高校三人组论辩冠军、湖北省高校排球联赛第一名、两岸三地高校“澳门之歌”系列歌曲歌唱大赛武汉赛区决赛第一名等。
本专业每年有近30%左右的学生被推荐或考入国内知名大学深造，如北京大学、中国人民大学、复旦大学、中山大学、武汉大学、南京大学、华中理工大学等，还有不少学生赴海外知名大学深造。
三、毕业生就业状况
我校国际经济与贸易专业毕业生深受用人单位和社会的好评，2009-2012年的专业就业率分别为92.98%、89.47%、94.06%、89%，均在90%左右。毕业生除部分选择继续学习深造，其余主要流向为大型国有企业(约20%)、三资企业(约15%)、银行证券等金融机构(约30%)、其他企业(32%)及政府部门等(约占3%)。
本专业学生就业后，学校通过实地调查，了解到用人单位对本专业毕业生反应非常好，大多数学生在较短时间内迅速成为单位业务骨干，有些毕业生经过多年工作的历练最终成长为单位高层管理者，为国际贸易专业树立了良好的口碑。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 上海 | 国际经济与贸易 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 537 | 6456 |
| 江苏 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 376 | 5409 |
| 文科 | 375 | 971 | ||||
| 福建 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 557 | 4657 |
| 文科 | 565 | 985 | ||||
| 山东 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 620 | 8818 |
| 文科 | 600 | 1643 | ||||
| 河南 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 593 | 9098 |
| 文科 | 599 | 1428 | ||||
| 湖北 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 593 | 7903 |
| 文科 | 596 | 1641 | ||||
| 湖南 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 594 | 6504 |
| 国际经济与贸易（首义校区） | 文科 | 620 | 936 | |||
| 广东 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 567 | 13059 |
| 文科 | 579 | 2788 | ||||
| 广西 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 563 | 4557 |
| 文科 | 604 | 734 | ||||
| 海南 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 755 | 556 |
| 文科 | 765 | 257 | ||||
| 重庆 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 611 | 3883 |
| 文科 | 602 | 737 | ||||
| 新疆 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 586 | 1293 |
| 文科 | 582 | 335 |
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