中南财经政法大学治安学和物流管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

专业名称：物流管理 专业代码：120601

一、专业特色与优势

所属学科门类为管理学，所属专业门类为物流管理与工程，所授学位为管理学学士学位。

物流管理专业属于管理学门类下的物流管理与工程(代号1206)专业类，是《普通高等学校本科专业目录(2012年)》中新增的专业类。我校物流管理依托工商管理一级学科，学生毕业授予管理学学位。我校工商管理具有悠久的历史，可追溯到20世纪50年代初中原大学时期的工厂管理系。

我校于2003年开始招收物流管理专业本科生，是教育部批准的第二批具有招生资格的院校。物流管理教研室成立于2004年，主要负责我校物流管理专业本科、研究生学习计划的制定，以及专业课的教学，至今，物流教研室八位老师组成的优秀师资队伍，有从海外留学归来的博士，也有多年从事物流实际工作的老师。成为学院最年轻(平均年龄35岁)和学历最高(均为博士)的教学团队。

物流管理专业知识涉及多个学科，教研室在课程设置方面十分注重学科的平衡，追求经济、管理、工程三个知识结构的平衡，结合学校 经济、管理和法律等优势学科的特点，建设具有学校特色的物流管理专业：(1)在办学理念方面，以学生为本，以学生能力提升为重。本专业强调学生两大能力培养：一是现代物流技术能力，二是人际沟通能力。学校经济管理实验中心是国家级的重点实验室，现代物流仿真实验室能进行500多课时物流实验：学生可通过三维动画物流实验感受仓储配送中心、港口、运输和配送等作业;还提供供应链管理、第三方物流、国际物流等多款业务软件;拥有Flexsim、Extendsim、Demo3D等多种物流仿真软件;拥有 Vensim、 Gurobi、Localserver等多款管理决策软件;还有从事经营管理决策的物流沙盘等等。所有实验，知识性和趣味性有机结合。作为财经类高校，文科生比重较大，学生校园气氛活跃，学校鼓励学生多参加社会实践活动，物流管理教学的突出特点是强调实践教学，学校与中铁、中邮等很多大的物流企业建立了战略合作伙伴关系，每年都会进行集中的专业实习。(2)在课程体系设置方面，讲求基础厚实、专业平衡。本科全程教学计划强调全面的经济、管理、法律基础课程学习，平衡物流经济、物流管理和物流工程三方面的课程。专业课程设置突出工商管理基础，开设管理学、运作管理、营销管理、会计学管理、财务管理、人力资源管理、电子商务概论、经济法、统计学市场调查与预测、信息系统等22门工商管理类课程。专业课程包括商品流通经济、物流经济学、技术经济学经济类课程，现代物流设施与设备、配送与仓储管理、物流系统工程、物流标准化、商品学等物流工程类课程，以及物流与供应链管理、物流成本管理、采购学、 ERP、物流专业英语、第三方物流管理、国际物流等管理类课程。(3)在学科发展方向方面，重视经济、侧重流通。物流工程、管理、经济三个发展方向，学校以经济类专业为基础、以物流经济促物流管理的专业发展道路。 在本科阶段应该侧重于社会物流(第三方物流)而非企业物流;侧重于商贸企业物流而非生产企业物流;侧重于采购物流和销售物流而非生产物流。在研究生的培养方向上，将物流经济设为产业经济学的一个研究方向，将物流管理定为企业管理的一个研究方向。

二、人才培养质量

物流管理专业整合了我校经济、管理、法学等学科优势资源，以培养物流经营管理高层次人才为目标。结合物流管理专业实践性强的特点，鼓励学生积极参加与专业有关的社会实践活动。在物流教研室老师的大力支持下，2010年，物流与供应链管理协会成立，协会对提高整个校园的物流学术氛围方面必将发挥越来越重要的作用。协会通过举办物流专场展览会、参观中小型生产流通型企业以及举办全国大学生物流设计大赛校园赛等途径，将课堂上学到的理论和社会实践和结合，促进学习理论和深入实践的良性互动;扩展会员的知识结构，拓宽知识面。此外，一年一度的“物流节”，更成为物流人加强内部交流，展示自我风采的平台。

学校物流管理学生积极参加各种活动，在各种大赛中屡获佳绩。如，在2009年“(邯运杯)第二届全国大学生物流设计大赛”中，由物流管理专业05级罗曼为队长、06级秦勇和胡芳菲等同学组成的"One Third"团队获得了一等奖的骄人成绩，刘仁军老师获得指导教师一等奖。

2012年4月30日，在在汕头大学举办的第十一届(2012年)全国MBA培养院校企业竞争模拟大赛(全国MBA教育指导委员会主办)决赛中，我校物流管理0901班的霍坤和钱夏莲同学组成的summer队经过激烈的竞争，最终取得了全国一等奖的好成绩。2013年4月30日第四届(2013)全国高等院校企业竞争模拟大赛暨第十二届(2013)全国MBA培养院校企业竞争模拟大赛总决赛中，物流管理专业姚振媛、陈喜同学组成的only团队在比赛中脱颖而出，以赛区第一名的成绩夺冠，获得大赛特等奖。

在2012年11月29日共青团中央、中国科协、教育部、全国学联、上海市人民政府共同主办的第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛决赛中，由工商管理学院物流管理专业10级赖小珍同学参与的项目——《麦科塔(Micro data)社会调查公司》在600多件参赛作品中脱颖而出，获得决赛银奖，其团队同时在“网络虚拟运营”专项竞赛获三等奖。这是学校学子在“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛决赛中取得的最好成绩

在校物流管理专业学生努力学习，成绩优异。近几年来，有4位同学获得国家奖学金，并积极参加各类大赛，并取得良好成绩。有10位同学“大学生创新创业训练计划”先后获得国家级立项;在我校“博文杯”大学生百项实证创新基金项目中共有2人获一等奖，10人获三等奖，49人立项。同时，在学院以及学校举办的各类文体和社会活动，多人获得学校“优秀学生干部”、“优秀青年”、“优秀团员”、“模范干部”等荣誉称号。

三、毕业生就业状况

物流管理专业毕业生以基础扎实、知识面宽、综合素质高，为许多名校或研究机构青睐，每年都有5名以上的学生保送或考取中科院、厦门大学、中山大学、武汉大学、华中科技大学、南开大学、上海财经大学、北京航空航天大学等名校研究生。自2003级开始，物流管理专业学生每年都有1-2位同学出国深造。物流管理专业学生灵活机智，富有创新意识和开拓精神，深受用人单位欢迎，学生在UPS、Fedex、美国总统班轮(APL)、马士基(MAERSK)、中国邮政、顺丰、德邦等快递物流企业，在格力、海尔、华为、中集集团、三一重工、广汽、比亚迪等制造企业，厦门建发、交通物贸、南方航空、厦门航空、金蝶软件、汉德咨询、中国移动、中国电信、京东等电商企业、各商业银行(工、农、中、建、交通、浦发银行等)等服务行业获得了广泛就业。本科专业自开以来已毕业七届，一次就业率高达98%以上，在工商管理学院的十个本科专业中，其中四年位居第一，两年位居前二。研究生毕业三届，就业率达100%。

专业名称：治安学 专业代码：030601K

一、专业特色与优势

本专业所属公安学一级学科，所依托的公安学学科为国家重点学科，所授学位为法学学位。在2002年广东省教育管理科学研究所主持的中国大学各专业排名中，我院公安类专业排名全国第一;在2004年中国管理科学研究院所主持的中国大学各专业排名中，我院治安学专业排名全国第一。

现有专任教师9人，其中教授2人，副教授3人，讲师4人。具有博士学位2人，博士在读2人。教学团队被评为校级优秀教学团队;1人被评为校级优秀教师，1人获本科教学奖。《公安学基础理论》被评为校级精品课程;主编《社区治安体系理论选择及模式研判》高质量教材及《证据调查》、《应用治安学》实验教材。

科学研究与教学研究成果方面，本专业教师主持国家社科基金项目1项，教育部社科基金项目1项，省部级项目14项，校级青年研究项目5项;出版专著8部，主编教材3部;二类权威期刊论文1篇，三类权威期刊论文15篇，核心期刊论文16篇。省级教学研究项目5项，校级教学研究项目6项，其中获省级教学研究项目一等奖1项。

二、人才培养质量

本专业立足于我校公安学类学科点，依托我校经、法、管、文、理等学科综合发展的优势，强化对学生的治安学专业知识、专业技能的培养，把学生培养成以治安学为核心，跨法学、管理学、经济学三个学科的复合型人才。培养具有坚定正确的政治方向、扎实的法学理论基础，严格的组织纪律观念，良好的警察职业道德和为维护国家安全、社会安定而献身的精神，熟悉我国公安工作的路线、方针、政策和治安行政管理方面的法律、法规，系统掌握治安学、侦查学专业的基本理论、基本知识和基本技能，规划社区安全防范，处置社会治安行政管理问题、侦查破案的高级专门人才，能胜任公、检、法、国家安全、海关、纪检、监察部门和学校、科研院所相关岗位工作。

主干学科为法学、管理学。主要课程包括法理学、宪法学、刑法学、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、犯罪学、公安学基础理论、治安学总论、公安管理学、治安秩序管理、治安案件查处、证件调查、安全保卫学、安全防范技术、侦查学、物证技术、法医学、查缉战术等。

本专业学生成绩优异、表现出色，在各类比赛中屡次获奖。曾获湖北省第四届大学生艺术节舞蹈类甲组一等奖、湖北省重唱比赛金奖、湖北省第四届大学生艺术节二等奖等多个奖项。

三、毕业生就业状况

本专业毕业生就业率均保持在95%以上。2008届、2009届毕业生就业工作获学校“就业工作先进集体综合奖”，2010届、2011届、2012届毕业生就业工作获学校“公务员考录指导奖”。

毕业生就业去向主要集中在珠三角、长三角、环渤海湾经济圈和中部地区的武汉，就业岗位以公务员为主，占毕业生50%以上，单位覆盖公、检、法等国家部门，边防、消防、警卫等部队单位，还有一部分进入国家大型金融系统和企业。

据用人单位反馈，本专业毕业生综合素质高，知识储备非常充足，适应能力强，专业设置与社会需求相适应。