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重庆工商大学物流管理专业2016年在青海文科高考录取低分数线

高考分数 更新时间：2023-03-13 19:33:26 解决时间：2018-10-30 20:09

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学校 地 区 专业 年份 批次 类型 分数
重庆工商大学青海物流管理2016一批文科492

学校 地 区 专业 年份 批次 类型 分数
重庆工商大学青海物流管理2016一批文科492
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2019-12-25 12:25

*物流管理 专业代码:630903-青海交通职业技术学院


培养目标:B1、：具备扎实的物流管理专业知识和较强的专业技能，能胜任物流企业市场业务开发、商品采购、货物储存管理、货物运输组织、货物配送、物流服务质量监控、物流信息管理、客户服务与管理等管理和技能操作性工作的高素质技能型人才。
主干课程:B2、：物流仓储实务、物流配送实务、物流运输实务、供应链管理、物流成本管理、物流信息技术、国际货运代理实务、物流市场营销、物流采购实务。
就业方向:B3、：（1）第三方物流方面的企业，如运输企业、仓储企业、货运代理企业、快递企业（保管养护员、配载、揽货、送货、运输协调、业务查询）。（2）企业物流管理部门，如制造企业采购、仓储和销售部门；连锁零售企业物流部门（采购员、订单管理、拣选、配载、线路调度、保管员、物流加工管理）。
证书:B4、：本专业实行“双”制，鼓励学生获得多。可获取助理物流师、快递员、仓储管理员、获得英语级、计算机办公软件操作等级等。

*物流管理专业代码:630903-青海交通职业技术学院


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物流管理620505文、理三年203200元/年-青海交通职业技术学院

汽车工程系汽车运用技术520104文、理三年203200元/年　

物流管理630903文、理三年603200元/年-青海交通职业技术学院

宝玉石鉴定与加工520105文、理三年204000元/年有美术基础优先录取

物流管理专业代码:630903-青海交通职业技术学院


培养目标:1、：具备扎实的物流管理专业知识和较强的专业技能，能胜任物流企业市场业务开发、商品采购、货物储存管理、货物运输组织、货物配送、物流服务质量监控、物流信息管理、客户服务与管理等管理和技能操作性工作的高素质技能型人才。
主干课程:2、：物流仓储实务、物流配送实务、物流运输实务、供应链管理、物流成本管理、物流信息技术、国际货运代理实务、物流市场营销、物流采购实务。
就业方向:3、：（1）第三方物流方面的企业，如运输企业、仓储企业、货运代理企业、快递企业（保管养护员、配载、揽货、送货、运输协调、业务查询）。（2）企业物流管理部门，如制造企业采购、仓储和销售部门；连锁零售企业物流部门（采购员、订单管理、拣选、配载、线路调度、保管员、物流加工管理）。
证书:4、：本专业实行“双”制，鼓励学生获得多。可获取助理物流师、快递员、仓储管理员、获得英语 级、计算机办公软件操作等级等。

*物流管理 专业代码:620505-青海交通职业技术学院


培养目标:B1、：该专业学生应在掌握基本的基础理论知识和专业知识的基础上，应用现代物流科学技术，从事市场营销、物流配送、运输组织、仓储管理、信息交流的集信息技术和现代物流高等技术于一身的高素质高级技能型专门人才。
主干课程:B2、：现代物流概论、物流企业管理、货物学、物流运输组织管理、经济法基础及物流法规、物流成本管理、物流市场营销。
就业方向:B3、：本专业毕业生主要面向运输、仓储、第三方物流企业及制造、服务企业，从事物流运作管理，也可在物流信息企业和行政管理单位从事后勤管理、网络管理、信息咨询及相关工作。
证书:B4、：助理物流师、会计从业资格、快递业务员、叉车。

* 物流管理专业代码:630903-青海交通职业技术学院


培养目标:1、：具备扎实的物流管理专业知识和较强的专业技能，能胜任物流企业市场业务开发、商品采购、货物储存管理、货物运输组织、货物配送、物流服务质量监控、物流信息管理、客户服务与管理等管理和技能操作性工作的高素质技能型人才。
主干课程:2、：物流仓储实务、物流配送实务、物流运输实务、供应链管理、物流成本管理、物流信息技术、国际货运代理实务、物流市场营销、物流采购实务。
就业方向:3、：（1）第三方物流方面的企业，如运输企业、仓储企业、货运代理企业、快递企业（保管养护员、配载、揽货、送货、运输协调、业务查询）。（2）企业物流管理部门，如制造企业采购、仓储和销售部门；连锁零售企业物流部门（采购员、订单管理、拣选、配载、线路调度、保管员、物流加工管理）。
证书:4、：本专业实行“双”制，鼓励学生获得多。可获取助理物流师、快递员、仓储管理员、获得英语B级、计算机办公软件操作等级等。

物流管理620505文、理三年103200元/年-青海交通职业技术学院

汽车工程系汽车运用技术520105文、理二年1003201元/年只限对口中职生报名

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