| 年份 | 学前教育 | 艺术设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 375 | -- |
| 年份 | 学前教育 | 艺术设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 431 | -- |
| 年份 | 学前教育 | 艺术设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 418(学前教育(师范类)) | -- |
| 年份 | 学前教育 | 艺术设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 454(学前教育(师范类)) | -- |
艺术设计
(专业代码:650101)
一、培养目标
培养学生成为德、智、体全面发展,具备从事艺术设计所必需的专业知识、技能,思想活跃有较强的动手能力,能够在包装装潢设计、广告设计制作、工艺品、旅游纪念品的开发设计、报刊杂志、室内设计、文化创意等行业从事设计、管理的应用型专门人才。
二、主要课程
素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、装饰基础、图形创意、计算机辅助设计、版面设计、企业形象设计、产品造型设计、广告设计与创意、包装设计、展示设计、型录设计、室内设计、环境景观设计等专业核心课程。
三、就业方向
毕业生能够在广告传媒、玩具灯具、艺术陶瓷、报刊杂志、包装印刷、装饰材料、室内装饰、环境艺术、城市规划、园林设计、艺术产品造型、工艺美术、文化创意等行业从事设计和管理方面的工作。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 湖南 | 学前教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | (002) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 10 | (001) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 重庆 | 学前教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 148 | ||
| 历史类 | 77 |

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