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重庆师范大学教育技术学和地理信息科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-08 03:20:17 解决时间：2022-11-04 02:24

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重庆师范大学教育技术学和地理信息科学哪个好？小编通过比较教育技术学和地理信息科学在重庆往年的录取分数线，教育技术学就业前景和地理信息科学就业前景，教育技术学专业介绍和地理信息科学专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和地理信息科学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学和地理信息科学录取分数线(重庆)

物理类

年份	教育技术学	地理信息科学
2021	574(教育学类)	567(地理科学类)

历史类

年份	教育技术学	地理信息科学
2021	564(教育学类)	562(地理科学类)

理科

年份	教育技术学	地理信息科学
2020	--	496
2019	--	517
2018	549	520
2017	497	488

二、教育技术学和地理信息科学专业介绍

地理科学类地理信息科学

重庆师范大学

层次本科

学制四年

专业优势

地理科学大类专业包括地理科学（师范）和地理信息科学专业，是国家级一流专业建设点，通过国家师范专业二级认证，所在学科是重庆市十四五重点学科。专业教师52人，其中，教授17人，副教授22人。拥有地理学一级学科硕士点，学科教学（地理）、资源与环境2个专业型硕士点，拥有国家地球系统科学数据中心西南山地分中心、3个市级重点实验室、1个市级野外科学观测站和市级实验教学示范中心等重要平台，主办全国优秀地理期刊《地理教育》。

核心课程

专业课程设置兼顾理论知识与技术应用，包括自然地理学、人文地理学、地理信息科学三大板块。核心课程有：地球科学概论、自然地理学、人文地理学、地理信息系统原理、遥感概论、地图学、区域分析方法、植物地理学、地貌学、气象与气候学、经济地理学、土壤地理学、水文学与水资源、中国地理、世界地理、地理教学论、现代教育学、心理学、GIS空间分析与应用开发、遥感数字图像处理、遥感地学分析、卫星导航定位技术应用等。

就业方向

本专业毕业生就业前景好。近5年一次性就业率高达92.6%。毕业生先后考入中山大学、华东师范大学、中国科学院、新加坡国立大学等国内外知名高校和科研院所继续深造。经过60余年的发展，近2/3的重庆中小学地理教育师资毕业于本专业，目前，重庆市仅有的21名正高级中学地理教师中12名毕业于我校。随着地理信息产业的兴起，毕业生就业渠道趋于多元化，收入显著提高。

本科师范生教育实习汇报

地理科学类学生野外实习

获全国GIS应用大赛一等奖

获全国师范院校师范生教学技能竞赛一等奖

教育学类教育技术学

重庆师范大学

层次本科

学制四年

专业优势：

教育技术学专业，是我校2016年普通类本科二批十大热门报考专业。本专业拥有拥有国家级、市级、校级数字化教育资源开发支撑平台；以及重庆市精品课程《现代教育技术应用》《多媒体课件设计与制作》《微课设计与制作》等多个市级教学平台。培养的学生在西部地区特别是川渝地区具有较强的竞争力，在川渝地区中小学有良好口碑。

核心课程：

数字化教育资源开发、多媒体技术基础、多媒体课件制作、平面设计、网页设计、摄影摄像技术、教学系统设计、教育媒体应用、现代远程教育、机器人基础、计算机网络、网络动画设计等。。

就业方向：

中小学校信息技术和通用技术课程的教学工作，以及信息化教学资源与环境的建设与管理维护工作；教育培训机构、在线教育平台、教育行政部门及影视传媒公司等。

三、教育技术学和地理信息科学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
辽宁	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2
安徽	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	-	3
河南	教育技术学（师范）（3750元/年）	理科	本科一批	普通类	四年	3
重庆	教育技术学（师范类。办学地点:大学城校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	5
四川	教育技术学（师范）（大学城校区）（大学城校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4

四、各省市最新录取分数线(2020)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
江苏	地理信息科学	理科	本科二批	普通类	349	78544
安徽	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	568	41242
福建	地理信息科学	理科	本科批	普通类	525	33323
河南	教育技术学（师范）（3750元/年）	理科	本科一批	普通类	600	44162
湖北	地理信息科学	理科	本科二批	普通类	522	54341
重庆	地理信息科学	理科	本科二批	普通类	496	43966
四川	地理信息科学	理科	本科二批	普通类	529	81375
四川	教育技术学（师范）（大学城校区）	理科	本科一批	普通类	576	41829
宁夏	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	488	5921

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

地理信息科学

1.地理信息科学就业前景：
随着国家各个部门信息化的进程，以及国内从事地理信息系统工程开发的高科技企业的增多和发展壮大，对该专业人才的需求还将增大，缺口也将扩大。信息革命的浪潮方兴未艾，信息社会正朝我们一步步走来，我国已将信息产业列入可持续发展战略。作为信息产业重要组成部分的地理信息系统产业必将获得巨大发展。可以预见，未来的地理信息系统产业将为该专业学子提供更多现代化的、高收入的、令人羡慕的就业岗位。近几年来，地理信息科学毕业生的就业方向在不断发生变化。早期的地理信息科学技术主要应用于政府部门，因此学生就业主要在高校、交通运输、规划勘测设计、国土、矿业、水利电力、通讯、农林、城市建设、旅游等国家政府部门或事业单位。随着地理信息产业的发展，越来越多的企业，尤其是互联网公司的强势介入，学生就业转向高薪的企业单位。
2.地理信息科学就业方向：
目前，地理信息科学的毕业生主要的就业方向有高校、交通运输、规划勘测设计、国土、矿业、水利电力、通讯、农林、城市建设、旅游等国家政府部门或事业单位。本科毕业生一般在企业（如各类导航公司，大型IT公司的空间信息组、数据公司）、事业单位（如测绘局、各省级地理信息中心）从事技术开发、业务相关调研和设计工作。有些对理论研究有兴趣的毕业生会选择继续深造。

中专 2022-11-04 02:24

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