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重庆师范大学教育技术学和市场营销哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-08 09:55:03 解决时间：2022-11-04 02:24

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一、教育技术学和市场营销录取分数线(重庆)

物理类

年份	教育技术学	市场营销
2021	574(教育学类)	556(工商管理类)

历史类

年份	教育技术学	市场营销
2021	564(教育学类)	550(工商管理类)

文科

年份	教育技术学	市场营销
2020	--	559(工商管理类)
2019	--	553(工商管理类)
2018	--	527(工商管理类)
2017	--	540(工商管理类)

理科

年份	教育技术学	市场营销
2020	--	535(工商管理类)
2019	--	547(工商管理类)
2018	549	542(工商管理类)
2017	497	531(工商管理类)

二、教育技术学和市场营销专业介绍

工商管理类市场营销

重庆师范大学

层次本科

学制四年

专业优势

该专业以“数据营销、模拟实战和行业实操”三维一体融合为主要特色，致力培养富有创新精神、开阔视野、本土情怀、道德高尚、技能凸显的复合型、应用型人才。现有教授4人，副教授7人，博导1人、硕导5人，博士学位教师占比63%。建有“大数据营销研究与应用中心”“智慧能源与管理研究中心”，以及280m2的现代化智能化专业实验室。聘有一批业务水平精湛、市场经验丰富的校外学业导师。常年与国内外高校和企业开展广泛交流与合作。

核心课程

微观经济学、管理学、市场营销学，统计学，市场调研与预测，推销与销售管理，企业战略管理，消费者行为学，分销管理，广告策划，营销数据分析与数据可视化，大数据营销等、客户关系管理、运营管理、数字营销、国际市场营销、物流与供应链管理、Python程序设计基础等。

毕业去向

专业涵盖范围广、进阶成长空间大。毕业去向：一是升学深造，每届有近12%的毕业生考取国内外高校硕士研究生；二行业企业就职，主要分布在传统工商企业、互联网平台企业、海关及事业单位，从事市场信息调研、分析与预测，商务营销活动组织与策划，互联网营销技术与管理，品牌设计、孵化与推广，大数据营销与商务智能等工作。

教师国外访学

教师深入企业开展实践教学调研

学生竞赛获奖

教育学类教育技术学

重庆师范大学

层次本科

学制四年

专业优势：

教育技术学专业，是我校2016年普通类本科二批十大热门报考专业。本专业拥有拥有国家级、市级、校级数字化教育资源开发支撑平台；以及重庆市精品课程《现代教育技术应用》《多媒体课件设计与制作》《微课设计与制作》等多个市级教学平台。培养的学生在西部地区特别是川渝地区具有较强的竞争力，在川渝地区中小学有良好口碑。

核心课程：

数字化教育资源开发、多媒体技术基础、多媒体课件制作、平面设计、网页设计、摄影摄像技术、教学系统设计、教育媒体应用、现代远程教育、机器人基础、计算机网络、网络动画设计等。。

就业方向：

中小学校信息技术和通用技术课程的教学工作，以及信息化教学资源与环境的建设与管理维护工作；教育培训机构、在线教育平台、教育行政部门及影视传媒公司等。

三、教育技术学和市场营销招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
辽宁	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2
安徽	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	-	3
河南	教育技术学（师范）（3750元/年）	理科	本科一批	普通类	四年	3
重庆	教育技术学（师范类。办学地点:大学城校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	5
四川	教育技术学（师范）（大学城校区）（大学城校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4

四、各省市最新录取分数线(2020)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
安徽	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	568	41242
河南	教育技术学（师范）（3750元/年）	理科	本科一批	普通类	600	44162
四川	教育技术学（师范）（大学城校区）	理科	本科一批	普通类	576	41829
宁夏	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	488	5921

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

市场营销教育

1.市场营销教育就业前景：
本专业越来越受人们的欢迎，就业前景广泛。市场营销教育主要研究经济学、管理学、法学、市场营销等方面的基本知识和技能，包括市场营销的定性定量分析方法、相关的政策和法规、国际市场营销的惯例和规则等，进行产品的市场调查分析和市场营销、大中专和技术类院校市场营销类专业的教学等。
2.市场营销教育就业方向：
本专业学生毕业后可能在中高等职业学校及企事业单位、政府部门等从事教学、营销、管理等方面工作。

中专 2022-11-04 02:24

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