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重庆师范大学教育康复学（师范）和学前教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-07 14:37:14 解决时间：2022-11-04 02:24

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重庆师范大学教育康复学（师范）和学前教育哪个好？小编通过比较教育康复学（师范）和学前教育在重庆往年的录取分数线，教育康复学（师范）就业前景和学前教育就业前景，教育康复学（师范）专业介绍和学前教育专业介绍等数据帮助大家了解教育康复学（师范）和学前教育这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育康复学（师范）和学前教育录取分数线(重庆)

物理类

年份	教育康复学（师范）	学前教育
2021	574(教育学类)	546(学前教育（非西藏生源定藏就业）)

历史类

年份	教育康复学（师范）	学前教育
2021	564(教育学类)	539(学前教育（非西藏生源定藏就业）)

文科

年份	教育康复学（师范）	学前教育
2020	--	542(学前教育（非西藏生定藏就业）)
2019	--	531(学前教育（师范）（定向西藏）)
2018	--	537
2017	--	532

理科

年份	教育康复学（师范）	学前教育
2020	--	520(学前教育（非西藏生定藏就业）)
2019	--	537(学前教育（师范）)
2018	--	563
2017	--	531

二、教育康复学（师范）和学前教育专业介绍

教育学类学前教育

重庆师范大学

层次本科

学制四年

专业优势：

本专业是重庆市特色专业，重庆市一流专业，重庆市第二批高等学校应用转型试点专业， 2019年通过教育部师范类专业二级认证，2020年获批国家级一流本科专业建设点。本专业是教育部教师队伍建设示范项目专业，教育部首批新文科研究与改革实践项目专业，教育部幼儿保育与学前教育专业领域国家级职教创新团队培训基地，教育部学前教育骨干教师教研员精品培训项目单位，拥有省级人文社科重点研究基地“重庆市儿童发展与教师教育研究中心”、省级教师培训基地“重庆市幼儿教师研培基地”。

核心课程：

学前卫生学、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园课程与活动指导、学前儿童游戏理论与实践、学前儿童行为观察与分析、幼儿园班级组织与管理、学前教育研究方法等。

就业方向：

学生毕业后可以在幼儿园及各类托幼机构、学前教育产业机构担任学前儿童保教、管理及研究等工作，也可以继续深造攻读研究生。每年有毕业生高薪签约新加坡等海外学前教育机构就业，毕业生考研升学及考编就业超过50%。

学术会议

幼儿园实习

儿童剧

新加坡就业学生合影

教育学类教育康复学（师范）

重庆师范大学

层次本科

学制四年

专业优势：

本专业办学以来，始终坚持以“尊重生命，平等正义；专业精进，创新担当；建构支持，服务社会”为宗旨，建构了中国本土化的“教育与康复整合”以及“五大康复”的康复人才课程体系，在业界享有盛誉。本专业注重康复理论与实践结合，形成了“浸润式教育情怀养成体系”、“基于实践和创新平台的师生共同发展的学习模式”，学生具备特殊教育素养及多种康复技能。

核心课程：

特殊教育学（双语）、特殊需要学生诊断与评估、行为管理原理与技术、个别化教育与教学、融合教育导论、康复医学基础、沟通障碍导论、言语科学、神经发展治疗学、康复机能评定、康复疗法评定学、言语康复理论与实践、发展本位行为评量系统操作技术、特殊儿童音乐治疗、特殊儿童心理辅导、特殊儿童戏剧治疗。

就业方向：

学生可以到特殊教育学校或者普通学校担任特殊教育教师、或者医院或康复机构担任康复师，学生还可继续读研深造。

特殊教育专任教师团队

各种教育康复技能培养

三、教育康复学（师范）和学前教育招生计划(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
重庆	学前教育（非西藏生定藏就业）（师范类。定向西藏就业不少于5年，在校期间免学费，享受国家补助的优惠待遇，入学签订定向协议。招收符合普通高等学校招生全国统一考试报名资格的应届高中毕业生（不限民族）。网上填报志愿期间，考生在填报系统中填报非西藏生源定向西藏就业的专业后，须通过系统“志愿附件上传”功能，同步提交有考生本人和家长签署意见的《考生填报非西藏生源定向西藏就业招生计划确认表》（下载模板文件打印并签字后，拍照将图片上传即可），未提交确认表视为无效志愿。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
重庆		历史类	本科批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
重庆	学前教育（非西藏生源定藏就业）	物理类	本科批	普通类	546	38046
重庆	学前教育（非西藏生源定藏就业）	历史类	本科批	普通类	539	13620

中专 2022-11-04 02:24

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本专业团队是重庆市高等学校市级教学团队，有专任教师31人，博士8人，教授4人，副教授12人，硕士生导师7人，市级教学名师1人，市哲社库专家4人，涵盖学前教育基本原理、儿童发展与教育、幼儿园课程与教学、儿童艺术教育、儿童文学与戏剧5个方向。