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重庆师范大学教育康复学（师范）和小学教育（全科教师）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-12 13:27:02 解决时间：2022-11-04 02:24

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一、教育康复学（师范）和小学教育（全科教师）录取分数线(重庆)

物理类

年份	教育康复学（师范）	小学教育（全科教师）
2021	574(教育学类)	574(教育学类)

历史类

年份	教育康复学（师范）	小学教育（全科教师）
2021	564(教育学类)	564(教育学类)

二、教育康复学（师范）和小学教育（全科教师）专业介绍

教育学类小学教育（全科教师）

重庆师范大学

层次本科

学制四年

办学实力：本专业面向重庆招收小学教育公费师范生，定向培养，毕业有编，工作有岗，旨在培养小学教育卓越教师。学院联合重庆各定向区县成立“高校-政府-教研机构-小学（UGIS）”人才培养联盟，为全科教师搭建实习实践和专业成长的良好平台，是首批入选教育部卓越小学教师培养计划改革项目的实施单位。

主干课程：儿童发展、小学教育学、文学与写作、综合英语、小学语文教学论、小学语文课程标准与教材研究、小学英语教学论、高等数学、自然科学基础、小学数学教学论、小学数学课程标准与教材研究、小学科学教学论等。

毕业去向：入校前签订定向培养协议，毕业时由定向区县考核选聘到定向区县小学任教，服务期不少于6年。毕业时还可以报考在职研究生。

专业之最：小学全科教师培养获得教育部首批“卓越小学教师培养改革项目”。

教育学类教育康复学（师范）

重庆师范大学

层次本科

学制四年

专业优势：

本专业办学以来，始终坚持以“尊重生命，平等正义；专业精进，创新担当；建构支持，服务社会”为宗旨，建构了中国本土化的“教育与康复整合”以及“五大康复”的康复人才课程体系，在业界享有盛誉。本专业注重康复理论与实践结合，形成了“浸润式教育情怀养成体系”、“基于实践和创新平台的师生共同发展的学习模式”，学生具备特殊教育素养及多种康复技能。

核心课程：

特殊教育学（双语）、特殊需要学生诊断与评估、行为管理原理与技术、个别化教育与教学、融合教育导论、康复医学基础、沟通障碍导论、言语科学、神经发展治疗学、康复机能评定、康复疗法评定学、言语康复理论与实践、发展本位行为评量系统操作技术、特殊儿童音乐治疗、特殊儿童心理辅导、特殊儿童戏剧治疗。

就业方向：

学生可以到特殊教育学校或者普通学校担任特殊教育教师、或者医院或康复机构担任康复师，学生还可继续读研深造。

特殊教育专任教师团队

各种教育康复技能培养

三、各省市最新录取分数线(2020)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
四川	教育康复学（师范）	文科	本科二批	普通类	533	15161
宁夏	教育康复学（师范）	理科	本科一批	普通类	484	6279

中专 2022-11-04 02:24

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