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重庆师范大学教育学和地理科学（师范）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-08 00:51:13 解决时间：2022-11-04 02:24

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重庆师范大学教育学和地理科学（师范）哪个好？小编通过比较教育学和地理科学（师范）在重庆往年的录取分数线，教育学就业前景和地理科学（师范）就业前景，教育学专业介绍和地理科学（师范）专业介绍等数据帮助大家了解教育学和地理科学（师范）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育学和地理科学（师范）录取分数线(重庆)

物理类

年份	教育学	地理科学（师范）
2021	574(教育学类)	567(地理科学类)

历史类

年份	教育学	地理科学（师范）
2021	564(教育学类)	562(地理科学类)

文科

年份	教育学	地理科学（师范）
2019	--	551
2018	544	--
2017	546	--

理科

年份	教育学	地理科学（师范）
2019	--	539
2018	570	--
2017	538	--

二、教育学和地理科学（师范）专业介绍

地理科学类地理科学（师范）

重庆师范大学

层次本科

学制四年

专业优势

地理科学大类专业包括地理科学（师范）和地理信息科学专业，是国家级一流专业建设点，通过国家师范专业二级认证，所在学科是重庆市十四五重点学科。专业教师52人，其中，教授17人，副教授22人。拥有地理学一级学科硕士点，学科教学（地理）、资源与环境2个专业型硕士点，拥有国家地球系统科学数据中心西南山地分中心、3个市级重点实验室、1个市级野外科学观测站和市级实验教学示范中心等重要平台，主办全国优秀地理期刊《地理教育》。

核心课程

专业课程设置兼顾理论知识与技术应用，包括自然地理学、人文地理学、地理信息科学三大板块。核心课程有：地球科学概论、自然地理学、人文地理学、地理信息系统原理、遥感概论、地图学、区域分析方法、植物地理学、地貌学、气象与气候学、经济地理学、土壤地理学、水文学与水资源、中国地理、世界地理、地理教学论、现代教育学、心理学、GIS空间分析与应用开发、遥感数字图像处理、遥感地学分析、卫星导航定位技术应用等。

就业方向

本专业毕业生就业前景好。近5年一次性就业率高达92.6%。毕业生先后考入中山大学、华东师范大学、中国科学院、新加坡国立大学等国内外知名高校和科研院所继续深造。经过60余年的发展，近2/3的重庆中小学地理教育师资毕业于本专业，目前，重庆市仅有的21名正高级中学地理教师中12名毕业于我校。随着地理信息产业的兴起，毕业生就业渠道趋于多元化，收入显著提高。

本科师范生教育实习汇报

地理科学类学生野外实习

获全国GIS应用大赛一等奖

获全国师范院校师范生教学技能竞赛一等奖

教育学类教育学

重庆师范大学

层次本科

学制四年

专业定位：

重庆市一流专业，拥有一级学科硕士学位授权点。教育学是重庆市重点一级学科。该专业定位于面向基础教育培养理论功底扎实、研究能力突出、实践技能全面、发展潜质优异的教学研究人才和卓越小学教师。本专业是“重庆市三特计划教育学学科专业群”“重庆市教师教育人才培养模式创新试验区”领衔专业，是学校教师教育的重要支撑专业。

核心课程：

《教育学原理》、《教育心理学》、《课程与教学论》、《教育研究方法》、《小学语文教学设计与实施》、《小学数学教学设计与实施》、《课堂教学技能》、《教师礼仪与沟通艺术》等。本专业拥有国家级和市级精品课程教学资源6门和重庆市重点中小学实践教学基地35所。

就业方向：

定位于面向基础教育培养理论功底扎实、研究能力突出、实践技能全面、发展潜质优异的教学研究人才和卓越小学教师。毕业生主要面向教育科技单位，从事小学教育教学、研究和管理等方面的工作，可胜任普通中小学和各种教育培训机构的教师和教育管理工作。也可继续深造成为高层次人才。本专业毕业生考研录取率达到30%以上。

学生到盛德沙小参加教学见习活动

学生实习工作总结大会

学生王涵在大学城树人小学参加教学实践

三、教育学和地理科学（师范）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	教育学类（教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）（师范类）（大学城校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（1）	不限
河北	教育学类（师范类；含教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学专业）	物理类	本科批	普通类	四年	2
河北	教育学类（师范类；含教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学专业）	历史类	本科批	普通类	四年	2
山西	教育学类（师范类）（包含专业:教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	理科	本科二批A段	普通类	-	2
山西	教育学类（师范类）（包含专业:教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	文科	本科二批A段	普通类	-	3
江苏	教育学类	物理类	本科批	普通类	四年	2	（04）	首选物理，再选不限
江苏	教育学类	历史类	本科批	普通类	四年	2	（01）	首选历史，再选不限
浙江	教育学类（师范）（大学城校区。含教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学专业）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	教育学类（师范）含教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	文科	本科一批	普通类	-	4
福建	教育学类（师范类，含:教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学。）	物理类	本科批	普通类	四年	2	2410（W999）	首选物理，再选不限
福建	教育学类（师范类，含:教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学。）	历史类	本科批	普通类	四年	2	2410（L999）	首选历史，再选不限
江西	教育学类（教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）（师范类）	文科	本科一批	普通类	-	2
山东	教育学类（师范类）（教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	教育学类（师范）（3750元/年；包含专业教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	理科	本科一批	普通类	四年	4
河南	教育学类（师范）（3750元/年；包含专业教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	文科	本科一批	普通类	四年	4
湖北	教育学类（师范类；教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学；办学地点大学城校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W05）	首选物理，再选不限
湖北	教育学类（师范类；教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学；办学地点大学城校区）	历史类	本科批	普通类	四年	1	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	教育学类（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（012）	首选物理，再选不限
湖南	教育学类（师范）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（009）	首选历史，再选不限
广东	教育学类（040101.教育学+040106.学前教育+040108.特殊教育+040110.教育康复学）（大学城校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（204）	首选物理，再选不限
广东		历史类	本科批	普通类	四年	3	（201）	首选历史，再选不限
广西	教育学类（在大学城校区办学，包含专业教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	理科	本科一批	普通类	四年	4
广西	教育学类（在大学城校区办学，包含专业教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	文科	本科一批	普通类	四年	5
重庆	教育学类（师范类。包含专业:教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学。办学地点:大学城校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	80
重庆	教育学类（师范类。包含专业:教育学、学前教育:特殊教育、教育康复学。办学地点:大学城校区。）	历史类	本科批	普通类	四年	86
四川	教育学类（师范）（包含专业:教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）（大学城校区（大学城校区）	理科	本科一批	普通类	四年	8
四川	教育学类（师范）（包含专业:教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）（大学城校区（大学城校区）	文科	本科一批	普通类	四年	15
贵州	教育学类（教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	4
贵州	教育学类（教育学、学前教育。特殊教育、教育康复学）（师范）	文科	本科一批	普通类	四年	4
云南	教育学类（师范类）（包含专业教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）大学城校区	理科	本科二批及预科	普通类	四年	3
云南	教育学类（师范类）（包含专业教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学大学城校区）	文科	本科二批及预科	普通类	四年	4
陕西	教育学类（教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	文科	本科二批	普通类	四年	3
甘肃	教育学类（教育学,学前教育,特殊教育,教育康复学）（师范类）	理科	本科一批I段	普通类	四年	1
甘肃	教育学类（教育学,学前教育,特殊教育,教育康复学）（师范类）	文科	本科一批I段	普通类	四年	2
宁夏	教育学类	理科	本科一批	普通类	-	3
宁夏	教育学类	文科	本科一批	普通类	-	3
新疆	教育学类（师范类）（教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	理科	本科二批	普通类	四年	2
新疆	教育学类（师苑类）（教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	文科	本科二批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	教育学类（教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）（师范类）（大学城校区）	综合	本科批A段	普通类	590	14520	（1）	不限
河北	教育学类	物理类	本科批	普通类	558	37566
河北	教育学类	历史类	本科批	普通类	576	6186
山西	教育学类（师范类）（包含专业教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	理科	本科二批A段	普通类	505	34766
山西	教育学类（师范类）（包含专业教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	文科	本科二批A段	普通类	548	5590
江苏	教育学类（师范）	物理类	本科批	普通类	525	60826	（04）	首选物理，再选不限
江苏	教育学类（师范）	历史类	本科批	普通类	554	13207	（01）	首选历史，再选不限
浙江	教育学类（师范）	综合	平行录取一段	普通类	605	37102
安徽	教育学类（3750元/年;含教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	文科	本科一批	普通类	595	7536
福建	教育学类（师范类,含教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	物理类	本科批	普通类	556	26075	2404（W999）	首选物理，再选不限
福建	教育学类（师范类,含教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	历史类	本科批	普通类	563	4958	2404（L999）	首选历史，再选不限
江西	教育学类（教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）（师范类）	文科	本科一批	普通类	590	5074
山东	教育学类（师范类）	综合	普通类一段	普通类	561	47372
河南	教育学类（师范）（大学城校区）	理科	本科一批	普通类	577	44925
河南	教育学类（师范）（大学城校区）	文科	本科一批	普通类	594	8313
湖南	教育学类（师范）	物理类	本科批	普通类	569	27030	（12组）	首选物理，再选不限
湖南	教育学类（师范）	历史类	本科批	普通类	570	5782	（9组）	首选历史，再选不限
广东	教育学类（非定向）（040101.教育学+040106.学前教育+040108.特殊教育+040110.教育康复学）（办学地点：大学城校区）	物理类	本科批	普通类	557	62376	（204）	首选物理，再选不限
广东		历史类	本科批	普通类	557	15585	（202）	首选历史，再选不限
广西	教育学类（师范，3750元/年，在大学城校区办学，包含专业:教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	理科	本科一批	普通类	531	23222
广西	教育学类（师范，3750元/年，在大学城校区办学，包含专业:教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	文科	本科一批	普通类	565	4430
重庆	教育学类	物理类	本科批	普通类	574	25087
重庆	教育学类	历史类	本科批	普通类	564	7702
四川	教育学类（师范）（包含专业：教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	565	43390
四川		文科	本科一批	普通类	563	9331
贵州	教育学类（教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）（师范）	理科	本科一批	普通类	540	12628
贵州	教育学类（教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）（师范）	文科	本科一批	普通类	595	3671
云南	教育学类（师范类）（教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）（大学城校区）	理科	本科二批及预科	普通类	534	31081
云南	教育学类（师范类）（教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）（大学城校区）	文科	本科二批及预科	普通类	583	7300
陕西	教育学类	文科	本科二批	普通类	501	13619
甘肃	教育学类（教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）（师范类）	理科	本科一批I段	普通类	481	19493
甘肃	教育学类（教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）（师范类）	文科	本科一批I段	普通类	538	3087
宁夏	教育学类	理科	本科一批	普通类	449	7847
宁夏	教育学类	文科	本科一批	普通类	545	1357
新疆	教育学类（教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	理科	本科二批	普通类	430	0
新疆	教育学类（教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学）	文科	本科二批	普通类	491	0

五、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

地理科学

1.地理科学就业前景：
地理科学专业主要研究地球表面资源环境以及它们与社会、经济发展之间的关系。随着人类社会的发展，地理学知识的积累，这门学科逐步成为了研究地球表面自然现象和人文现象以及它们之间的相互关系和区域分异的学科，简单说就是研究人与地理关系的学科，近现代以来，随着地理科学的快速发展，它不再局限于自然地理现象的研究，而是逐步涵盖自然科学和社会科学的双重特征。地理学的分支学科纷纷涌现，如环境地理学、城市地理学、资源地理学、人口地理学、医学地理学等，其科学价值也越来越高。可以说，随着经济开发以及环保的需要，加之地理学本身古老而又深厚的底蕴，地理科学专业就业前景日益受到关注。
2.地理科学就业方向：
本专业学生毕业后可在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作。地理专业毕业生的就业方向以政府公务员和事业编制为主，如地方气象局、测绘局、水务局、地震局、规划局、旅游局等与地理相关的政府部门或事业单位。目前开设地理科学专业的高校，以师范院校为主，所以中学教师也是重要的就业方向之一。高中地理教师与初中地理教师是师范类院校毕业生最主要的就业方向。

中专 2022-11-04 02:24

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